社會研究方法(第四版)第三章

1、第三章選題與文獻回顧第三章選題與文獻回顧目錄 第一節(jié)研究問題及其來源 第二節(jié)選題的標準 第三節(jié)研究問題的明確化 第四節(jié)文獻回顧 一、研究問題及來源 愛因斯坦：提出一個問題比解決問題更重要，因為解決一個問題也許僅是數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。 德魯克：管理學研究者的任務不是解答問題，而是提出問題。 弗朗西斯培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果你從問題開始，則將以肯定結(jié)束。 研究問題指一項研究所要回答的具體問題。 指導研究的方向，制約研究過程，決定研究的結(jié)果。個體決策“個體應該如何決策已達到利益最大化”

2、“個體究竟是如何做決策的”：個體如何收集、整理、整合信息，如何做出判斷的認知過程和心理過程，在這些過程中可能出現(xiàn)的心理偏差和理性局限。 研究問題不同于研究主題、問題領域。 研究主題指的是社會研究所涉及的某一類現(xiàn)象或問題領域。與研究問題相比，研究主題顯得相對寬泛，也更具一般性。 社會生活包括眾多的層次和方面，構(gòu)成眾多不同的領域。在每個方面或領域中，都有許多值得探討的研究問題。 問題是一種張力感 現(xiàn)有理論與現(xiàn)實之間的張力 理論解釋不了現(xiàn)實：因為沒有有關某現(xiàn)象的理論 理論解釋不通現(xiàn)實：因為理論與現(xiàn)實有沖突 理論解釋不透現(xiàn)實：因為理論不夠細致和具體研究問題的種類 根據(jù)理論與現(xiàn)實的張力關系，所有研究問題

3、都是與文獻（現(xiàn)有理論）進行對話(對話點與推進點) 三類問題：創(chuàng)新性問題：現(xiàn)有理論未涉及,從未有人提出過的問題。責問性問題: 現(xiàn)有理論與現(xiàn)實發(fā)生沖突與矛盾，修正與反駁。接力性問題：在前人的基礎上深化對問題的認識。二、研究問題的來源二、研究問題的來源社會現(xiàn)實個人經(jīng)歷相關文獻閱讀文獻 詳細了解研究課題領域的學術成果，縮小研究的風險。找到扎實的理論基礎和研究工具。了解該研究使用的一般方法，使你的研究有路可循。研究題目新意不濃，有“炒冷飯”之嫌。第二節(jié)選題的標準 為了選好題、選準題，必須明確進行選題時所依據(jù)的主要標準。 在實踐中，人們通常采用下列幾條標準作為選擇研究問題的依據(jù)。這幾條標準是：p（）重要性

4、；p（）創(chuàng)造性；p（）可行性；p（）合適性。 重要性：理論意義、實踐意義 創(chuàng)造性：問題、理論、方法 可行性：研究能力、研究條件、社會因素一、重要性 重要性是指研究問題所具有的意義或價值。我們所從事的任何一項研究，首先必須具有某種意義或價值，或者說，首先必須是“值得去做”的。二、創(chuàng)造性 創(chuàng)造性也可以稱做創(chuàng)新性或獨特性，它指的是研究問題應該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。三、可行性 可行性指的是研究者是否具備進行或完成某一研究課題所需要的主、客觀條件。換句話說，就是指研究者在現(xiàn)有的主、客觀條件下去從事這項研究行不行得通。四、合適性 合適性則指的是所選擇的研究問題最適合

5、研究者的個人特點。這種個人特點主要包括研究者對該研究問題的興趣、研究者對與研究問題相關的社會生活領域的熟悉程度、研究者與所研究的對象之間的相似性程度，以及研究者所具有的各種資源、條件與該問題的要求相符合的程度等等。第三節(jié)研究問題的明確化 一、研究問題明確化的含義 所謂研究問題的明確化，指的是通過對研究問題進行某種界定，給予明確的陳述，以達到將頭腦中比較含糊的想法變成清楚明確的研究問題，將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領域變成特定領域中的特定現(xiàn)象或特定問題的目的。問題意識問題意識從選題的思維方法來說，根本的一點在于思考與懷疑。 “問題意識” 即人們通常說的:什么是問題，你能不能提出問題，從什

6、么角度提出問題，在什么樣的理論背景下提出問題，問題的意義是什么等等。 問題意識 問題意識產(chǎn)生于理論與經(jīng)驗的張力，研究的目的正是為了解決這種張力。 問題意識促使我們同時在兩個方面提出質(zhì)疑： 質(zhì)疑理論 質(zhì)疑經(jīng)驗 http:/ 縮小問題的內(nèi)容范圍 清楚明確地陳述研究的問題拓展：研究問題的明確化方法 小題大做：化大為小，化抽象為具體 從研究領域向研究主題、研究問題過渡。什么因素影響組織的績效？組織規(guī)模、組織架構(gòu)、運作流程、員工的選拔、培訓、考核、薪酬分配等激勵措施、領導風格、組織文化什么因素影響組織的績效？ 找一個最重要的變量如領導行為 領導行為 組織文化 員工行為 組織績效，在此基礎上建立理論框架。

7、 領導行為：任務導向型、關系導向型；指導型、說教型、放權型等。你使用領導行為中的那一種指導自己研究？ 具體問題：“平易近人的領導風格還是高高在上的領導風格更為有效？”“不同的領導風格又會產(chǎn)生怎樣的組織文化？” “平易近人的領導風格的具體表現(xiàn)是什么？” 等。 聚焦一個主要概念拓展：課題明確化的方法 明確研究明確研究內(nèi)容內(nèi)容，從某個特定角度研究，從某個特定角度研究 界定研究對象范圍 界定調(diào)查范圍 陳述研究問題清楚明確地陳述研究的問題 陳述問題最好運用變量的語言，且采用提問的形式。 “跨文化交流培訓班是否明顯地改善了參與者的跨文化交流能力？” “看電影的頻率與看電影的動機之間存在什么關系？” 除單純

8、的描述研究外，問題的陳述必須至少包括兩個變量。 問題陳述必須是可檢驗的 可證偽性第四節(jié)文獻回顧 文獻回顧也稱為文獻評論，指對到目前為止的、與某一研究問題相關的各種文獻進行系統(tǒng)查閱和分析，以了解該領域研究狀況的過程。文獻回顧的意義與作用了解已有成果提供思路方法提供背景資料二、文獻回顧的方法 與一個研究問題相關的文獻數(shù)目常常十分巨大，而研究者用于文獻回顧的時間相對有限，因此，對文獻回顧工作應有明確的計劃。文獻回顧的過程通常包括三項主要的工作任務：其一是查找相關的文獻；其二是對文獻進行選擇；其三是實際閱讀和分析文獻。如何查找相關文獻 相關著作圖書館 相關論文期刊、索引、參考文獻 相關統(tǒng)計資料和檔案資

9、料 CNKI、萬方、讀秀、Google學術如何選擇閱讀的文獻 （）根據(jù)學術期刊的地位來選擇。 （）根據(jù)文獻的相似性來選擇。 （）根據(jù)發(fā)表的時間來選擇。 （）根據(jù)研究者在該領域中的學術影響以及是不是權威來選擇。如何選擇閱讀的文獻1.相似性2.時間新3.權威性如何進行文獻閱讀 對相關文獻的閱讀是一項既需要時間、耐心和細致，同時也需要敏銳和效率的工作。拓展：如何進行文獻閱讀1.理論框架、研究背景2.研究方法（研究方式、具體技術）3.研究結(jié)論（注意結(jié)論的適用性）4.自己評價拓展：文獻閱讀中常用的符號 著重號 表示關鍵性的字 直線 表示比較重要的內(nèi)容 曲線 表示特別重要的內(nèi)容 夾線 表示定義或經(jīng)典論述

10、驚嘆號 ！ 表示對某些內(nèi)容的欣賞 問號 ？ 表示對某些內(nèi)容的疑問 三角符號 表示文獻中并列的觀點 雙圈號 表示重要內(nèi)容的結(jié)束文獻回顧的“相關”標準 哪些文獻需要回顧？取舍的標準是什么？ 與研究問題密切相關的文獻。在研究問題所涉及的領域做出重要貢獻的文獻，都必須加以回顧與評論。 新手：刻意貶低過往文獻的貢獻，以凸顯自己的研究問題的重要性。 新手：文獻的堆積，為回顧而回顧，文獻回顧與研究問題的提出沒有關系。 新手：文獻回顧中遺漏了重要相關文獻（此類論文不宜發(fā)表，因為至少說明作者不熟悉相關文獻與動態(tài)）。 文獻回顧與問題的形成是互動的過程拓展：如何寫文獻回顧教科書寫法教科書寫法對過往的文獻進行匯總性介

11、紹。文獻回顧的目的是了解某個領域的研究概況，而不時為了提出與澄清研究問題。不帶著問題意識來對文獻進行有針對性的檢討，而只是進行一般性的評價。研究論文寫法研究論文寫法透過相關文獻來審視與檢討自己的問題意識、觀點及方法的適當性，使自己的問題意識精致化。帶著問題意識來檢討文獻，發(fā)表有針對性的評價，闡明自己的研究問題及其意義所在。通過回顧文獻建構(gòu)自己的理論框架，提出假設（定量研究模式）拓展：如何寫文獻回顧 序言：告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，是關于章節(jié)構(gòu)成的成分。（學位論文） 主題1：融合與因變量有關的學術文獻 主題2：提出關于自變量或多個自變量學術文獻。只關注幾個重要的單一變量。 主題3：包含自

12、變量和因變量關系的學術文獻。相對短小，包括與研究問題最接近的研究。 總結(jié)：強調(diào)最重要的研究，抓住重要主題，指出為什么要對這個主題做更多的研究。基本概念 研究問題 研究主題 問題的重要性 問題的創(chuàng)造性 問題的可行性 研究問題的明確化 文獻回顧思考與實踐從社會學期刊中選取若干研究報告，用本章所介紹的選題標準對它們進行評價。 （p47-50）分析上述社會研究課題的來源，并評價它們的課題明確化工作。(p50-52)選擇一個恰當?shù)难芯空n題，對于整個社會研究工作來說，具有什么樣的意義(p53)研究課題的可行性是什么意思？這種可行性與重要性、創(chuàng)新性之間有什么樣的關系？(p48-49)什么是研究課題的明確化？為什么要對研究課題進行明確化的工作？(p0-5