大班第13周配班教師集體備課情況記錄表

1、涼州區(qū)第三幼兒園教師集體備課情況記錄表時(shí)間5月22日年級段大班活動名稱語言活動西瓜船主講人張林霞參加教師盛麗黃玲活動方案初稿教師討論記錄活動目標(biāo)：1、愿意與同伴兩兩、小組合作閱讀?；?動 目 標(biāo) 及 準(zhǔn)2、能根據(jù)事物的發(fā)展順序，把圖片進(jìn)行合理的排列。3、嘗試觀察圖片內(nèi)容，創(chuàng)編故事內(nèi)容并講述?；顒与y點(diǎn)：嘗試觀察圖片內(nèi)容，創(chuàng)編故事內(nèi)容并講述。備活動準(zhǔn)備：故事大圖片1套、小圖片7套、感知理解講述對象。1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。二、合作排圖，創(chuàng)編并講述故事內(nèi)容。1、幼兒自由分組，合作將4幅圖張：教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象合理的情片進(jìn)行排序。節(jié)發(fā)展。2、按照圖片的順序，創(chuàng)編故事內(nèi)活 動 過容并講述。三、觀察

2、圖片，引導(dǎo)幼兒按照事物發(fā)生的經(jīng)過排圖。盛：讓幼兒討論兩只小老鼠的心情。程四、嘗試創(chuàng)編并講述故事內(nèi)容。五、完整欣賞故事1、教師結(jié)合圖片，講述故事。2、幼兒與老師共同講述故事。六、滲透安全教育1、結(jié)合故事經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)自我保黃：結(jié)合故事經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說自我保護(hù) 的方法。護(hù)的方法?？?J方法。如果你是故事中的小老鼠，你會怎么辦？總 結(jié) 與 延 伸如果你是故事中的小老鼠，你會怎 么辦？作 業(yè)向家長講述故事西瓜船第二幼兒園教師集體備課情況記錄表時(shí)間5月23日年級段大班活動名稱創(chuàng)意美勞端午樂融融主講人張林霞參加教師盛麗黃玲活動方案初稿教師討論記錄活動目標(biāo)：活 動 目 標(biāo) 及 準(zhǔn) 備1. 了解端午節(jié)佩戴香包的習(xí)

3、俗。2. 運(yùn)用縫合、粘貼的方法制作龍?jiān)?型的香包。3. 感受傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氣氛。 活動準(zhǔn)備：不織布材料組、活動眼珠、安全針、 毛線、絲帶、PP棉、保麗龍膠。一、欣賞作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。盛；教師 疋要提前練習(xí)，制作兀成作品活 動 過 程二、作品創(chuàng)作（一）引導(dǎo)幼兒觀察材料。教師：小朋友，不織布材料組有什 么特點(diǎn)？它們分別可以做龍?jiān)煨偷氖?么部位？（二）播放視頻，引導(dǎo)幼兒初步感 知制作步驟，提咼幼兒制作的興趣。（三）向幼兒示范操作技法。 對其兩片不織布主體，用安全針縫合，展示。黃；教師在制作時(shí)動作要慢一點(diǎn)，讓小朋 友看清楚。比如，卷兔子頭部時(shí)要強(qiáng)調(diào)怎 樣卷。張：幼兒制作時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)，對有

4、 疑問的地方，再進(jìn)行示范。并預(yù)留開口。三、快樂體驗(yàn)作品完成后，帶領(lǐng)幼兒玩“踢香 包”的游戲。四、教師小結(jié)總 結(jié) 與 延 伸展示幼兒作品。黃：在展示作品時(shí)，教師給出評價(jià)。作 業(yè)想家長講述制作造型的香包的步驟。涼州區(qū)第三幼兒園教師集體備課情況記錄表10 / 7活動過程總結(jié)與延伸 作業(yè)一、導(dǎo)入活動1、教師引導(dǎo)幼兒做問答游戲。2、教師出示故事掛圖小海豚數(shù)石 頭，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。二、集體活動1、教師出示石頭和貝殼，設(shè)置情 景2、教師與幼兒共同嘗試分石頭， 引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)8的分解，并在黑板 上擺分解式及數(shù)字卡片，邊擺邊讀。3、教師引導(dǎo)幼兒將分解式按照順 序整理。4、教師與幼兒共同總結(jié)，與幼 兒

5、一起讀出分解式，并講解分合 號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。5、教師通過“擲骰子”的游戲， 引導(dǎo)幼兒鞏固8的分解。6、教師通過雪花插片，引導(dǎo)幼兒 鞏固8的分解。7、教師引導(dǎo)幼兒用彩色串珠卡片 練習(xí)8的合成。三、操作活動第一組：教師引導(dǎo)幼兒用彩色串珠 卡片練習(xí)8的合成與分解。第二組：教師引導(dǎo)幼兒用豆子練習(xí) 8的合成與分解。完成操作冊第25頁黃：運(yùn)用情景活動采用“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)方 法，組織和引導(dǎo)幼兒通過各種實(shí)踐活動發(fā) 現(xiàn)技能。盛：教師引導(dǎo)幼兒用各種卡片和玩具練習(xí)8的分解與合成。老師加以引導(dǎo)(1) 家長引導(dǎo)幼兒在生活中練習(xí)8的分解(2) 家庭完成親子冊第25頁。涼州區(qū)第三幼兒園教師集體備課情況記錄表時(shí)間5

6、月25日年級段大班活動名稱藝術(shù)制作書簽主講人張林霞參加教師盛麗黃玲活動方案初稿教師討論記錄活動目標(biāo)：1.學(xué)生了解書簽的歷史發(fā)展，制作材料與作用。2.能用拼貼法制作一張精美的小活書簽。動3.學(xué)生在勞動過程中，受到藝術(shù)的目熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，體驗(yàn)勞動標(biāo) 及的快樂。準(zhǔn)活動準(zhǔn)備:備1.制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、尖頭剪刀、固體膠、廢舊的紙（如包裝紙，請?zhí)羌?，廣告紙，明信片，掛歷圖片）2、課件書簽一、談話導(dǎo)入，激情激趣張：讓幼兒說說做書簽需要哪些材料。你們想不想做？做書簽需要哪些材活料？又是怎么做成的？你們想不想知盛；引導(dǎo)幼兒說出制作書簽要注意的方 面。動道？過程二、欣賞生活中的書簽作品。

7、黃：讓幼兒說說自己制作書簽的想法。三、自主探究，示范引領(lǐng)教師給每組準(zhǔn)備一張書簽，請每組打開一號信封，一起來研究下這張書簽，解 決冋題。在老師的制作過程中要注意的 方面(1)材料的選擇(2)打洞的位置(3)安全用剪刀(4)保持衛(wèi)生張：可讓幼兒說說自己喜歡哪張書簽， 為 什么？總 結(jié) 與 延 伸1. 引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品，體驗(yàn)成功 的快樂。2. 評價(jià)別人的作品。作 業(yè)和父母共同制作一張書簽。涼州區(qū)第三幼兒園教師集體備課情況記錄表時(shí)間5月26日年級段大班活動名稱禮儀教育不嘲笑他人主講人張林霞參加教師盛麗 黃玲活動方案初稿教師討論記錄活 動 目 標(biāo) 及 準(zhǔn) 備活動目標(biāo)：1、初步理解動畫內(nèi)容，能夠簡單 描述故事主要情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒在受到表揚(yáng)時(shí)不驕傲。3、引導(dǎo)幼兒在受到表揚(yáng)后能夠向 他人表示感謝?；顒訙?zhǔn)備：多媒體設(shè)備、足球圖片。盛：能在生活中做到垃圾分類?；顒舆^程一、播放禮儀主題曲，教師帶領(lǐng)幼兒舞 動。二、感知理解1、播放動畫，幼兒欣賞理解。2、根據(jù)動畫內(nèi)容回答問題。三、快樂體驗(yàn) 游戲：