（推薦）語文七年級下文言文復(fù)習(xí)試卷

1、七年級(下)文言文總復(fù)習(xí)（卷一）班級： 姓名： 學(xué)號： 第一單元 傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫

2、不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?1本文選自 ，作者 ；是 （朝代）的政治家、思想家和文學(xué)家，被列為“唐宋八大家”之一。2解釋下列句子中的詞語。 父異焉，借旁近與之( ) 即書詩四句，并自為其名( ) 邑人奇之，稍稍賓客其父( ) 明道中，從先人還家( )3翻譯下列句子。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 4下列句中停頓有誤的一項是（ ）A借旁近與之，即書詩四句B其詩以養(yǎng)父母、收族為意 C

3、父/利其然也D余聞之也久5下列句子中，屬于正面描寫的有( )，屬于側(cè)面描寫的有( )。 A未嘗識書具，忽啼求之。 B即書詩四句，并自為其名 C自是指物作詩立就。 D其文理皆有可觀者。 E邑人奇之，稍稍賓客其父。 F令作詩，不能稱前時之聞。6對“世隸耕”理解不正確的一項是( ) A“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。 B“世隸耕”鋪墊“未嘗識書具”，襯托方仲永天資非凡。 C“世隸耕”暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時為下文的“不使學(xué)”埋下伏筆。 D“世隸耕”暗示了方仲永由于出身低微而將“”的可悲結(jié)局。1 / 97聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?答： 8事實上，方仲永如

4、同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的“ ；其二，從其父的角度來看，“ ”；其三，從方仲永本人來看，“ ”。(引號內(nèi)填原文)9、最后一段的議論講了什么道理？ 第二單元木蘭詩卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織 。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思 ，問女何所憶 。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖 ，可汗大點兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百

5、戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢 ，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1本文選自宋代 編的 一書。這首詩是 時期北方的一首樂府民歌。2解釋下列加點字的意思： 但聞黃河流水鳴濺濺（但： ） 萬里赴戎機（赴： ）出郭相扶將（郭： ） 策勛十二轉(zhuǎn)（策： ） 著我舊時裳（著： ） 關(guān)山度若飛（度： ）3指

6、出下列句子中的通假字并解釋其意思： 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 通 ，意思是 出門看火伴，火伴皆驚忙。 通 ，意思是 4翻譯下列句子。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 5畫線的第一句運用的修辭方法是 ，寫出了 。6選出不是對偶句的一項（）A萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。B策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。C當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。7畫線的第二句是什么描寫？表現(xiàn)木蘭什么特點？答： 8結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答： 9對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？ 答： 第三單元 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)

7、為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1孫權(quán)勸學(xué)選自 ，它是我國第一部 體通史。該書由 主持編寫，是北宋 家， 家。 2下列解釋有誤的一項是( ) A初(當(dāng)初) 當(dāng)涂(當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)) 多務(wù)(多事務(wù)) B孤(古代王侯的自稱) 博士(知識高深的人)辭(推托) C涉獵(粗略地閱讀) 往事(歷史)過（到） D見事(認清事物) 及(到了的時候)非復(fù)（不再是）3說說下面加點的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣? (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博

8、士邪（ ） (2)但當(dāng)涉獵，見往事耳( ) (3)大兄何見事之晚乎( )4翻譯句子。(1)權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” (2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! (3)但當(dāng)涉獵，見往事耳 (4)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 (5)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 5孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法： 目的： 6本文主要通過_來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格，孫權(quán)：_ _；呂蒙：_。7魯肅的話從側(cè)面寫出了_ _；文末“_ _”更進一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。8文中孫權(quán)善勸，請結(jié)合本文略加分析。答：_ _ 9.從仲永和呂蒙的故事中，你得到了哪些啟示？答：_ _ 第五單元

9、 夸父逐日共工怒觸不周山夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1解釋下列加點的詞語。 （1）與日逐走 （ ） 河渭不足（ ）（3）北飲大澤 （ ） 棄其杖 （ ）2翻譯下列句子。（1）夸父與日逐走，入日 （2）未至，道渴而死 （3）棄其杖，化為鄧林 3對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？答: 4從夸父逐日這個神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？答: 七年級(下)文言文總復(fù)習(xí)（卷二）班級： 姓名： 學(xué)號： 共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日

10、月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉.1、選自 ，是 淮南王 及其門客集體撰寫的一部著作。2解釋下列加點的詞語。（1）（昔者： ） （2）怒而觸不周山（觸： ）（3）天柱折，地維絕（折： ）（絕： ）（4）水潦塵埃歸焉（潦： ）（塵埃： ）3翻譯下列句子。（1）昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山。譯： (2)天柱折，地維絕譯： （3）天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。譯： 4、夸父與共工有何共同處？ 第四單元 口技京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩

11、者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有

12、百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1、本文節(jié)選自 是清代 編選的 小說。作者 ，字 。2給下列句子中加點詞語選擇正確的解釋。(1)會賓客大宴( ) A適逢，正趕上 B會議 C開會 D會合(2)眾妙畢備( ) A畢生 B畢業(yè) C全、都 D完了(3)賓客意少舒( ) A少量 B稍微 C減少 D年輕(4)不能名其一處也( )A名字 B名聲 C 出名 D說出3把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 (2)婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 (3)于是賓客無

13、不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 4本文寫了口技藝人表演的哪幾個場面，請用簡潔的語言把它概括出來。 5在聽口技表演時，本文居然寫道“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。你認為這可信嗎?談?wù)勀愕莫毜揭娊狻?二遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫斥大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。1解釋下列加點字的意思。（1）婦撫兒乳（ ） （2）既而兒醒（ ）（3）一時齊發(fā)（ ） （4）眾妙畢備（ ）2用“/

14、”將本文段分成兩層，并概括段意。第一層：_第二層：_3本文段描寫聽眾的情態(tài)，有何作用？_。4本文段描寫聽眾表現(xiàn)的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是_；表示聽眾心領(lǐng)神會，感到滿足的詞語是_；說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是_。5翻譯：(1)一時齊發(fā)，眾妙畢備。_ _ (2) 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕._ _ _ _ 三忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指

15、，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。7解釋下列加點字的意思。（1）中間力拉崩倒之聲 （ ） （2） 雖人有百手（ ）（3）不能名其一處（ ） （4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（ ） 8直接表現(xiàn)火勢兇猛的句子是_ 。9表現(xiàn)大火中人們行動的聲音是_ 。10翻譯(1) 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作_ _ （2）曳屋許許聲 _ （3）凡所應(yīng)有，無所不有_ （4）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 _ _ 第六單元 狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從

16、。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1本文選自 代小說家 寫的短篇小說集 。2解釋下列加點字的意思。（1）綴行甚遠（ ） （2）恐前后受其敵（ ）（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）3下列“其”字均為代詞，請選出“其”所指代對象相同的一項（ ）恐前后受其敵 意將隧入以及其后也 屠自后斷其股 其一犬坐于前A. B. C. D.4本文段表現(xiàn)狼貪婪、兇惡的本性的句子是_ 。5本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是_。6翻譯。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。譯文：_ _ 。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。譯文：_ _ _。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯文：_ _ 。7我能選出下列各句中加點詞意義相同的一項( ) A 屠大窘，恐前后受其敵 B 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 后狼止而前狼又至 C 目似瞑，意暇甚 D。 止增笑耳 意將隧入以