水彩畫風(fēng)景教案

1、水彩畫風(fēng)景教案【篇一：水彩畫教案】水彩畫教案第一章 水彩畫概述（1）第二章 水彩畫基本知識 （ 10）第三章 水彩靜物 （20)第四章 水彩風(fēng)景 （25)第五章 水彩人物 （32)第一章 水彩畫概述一、 授課名稱： 水彩畫概述二、 教學(xué)目的：二、 教學(xué)目的：了解水彩畫的形成與發(fā)展歷史以及現(xiàn)代水彩畫的現(xiàn)狀和流派。三、教學(xué)要求：掌握水彩畫的發(fā)展規(guī)律。四、教學(xué)重點和難點：1 、水彩畫的特點；2、 水彩畫的演變以及代表畫家。五、學(xué)時分配：4學(xué)時六、教學(xué)方法：講授法七、教學(xué)手段：以理論講述為主，并輔于圖片和多媒體教學(xué)。八、教學(xué)內(nèi)容： a 、水彩畫的概念 什么叫水彩畫？它的概念的內(nèi)含和外延是什么？ 畫顧名

2、詞義即用水調(diào)彩作畫，可分廣意和狹意兩種。廣意的水彩畫 是指用水調(diào)彩進(jìn)行描繪的一種繪畫形式。如果以此為定義，那么水 彩畫會由于自身外的廣泛性而把多種不同手段畫成的作品都包括進(jìn) 來，如中國古代的壁畫和以后的彩墨畫、水粉畫，西方的某些濕壁 畫、蛋彩畫作品，甚至史前文化中的巖洞畫等。西方將我們所說的 水粉畫稱作不透明水彩畫，而我們所說的水彩畫則被稱作透明水彩 畫。狹意的水彩畫是用水調(diào)特制的顏料。（大多為透明和半透明的）， 在特制的紙上進(jìn)行描繪的一個畫種。這種意義上的水彩畫，是近代 從歐洲發(fā)展起來，其歷史不過三、四百年左右，傳入中國只有百余 年之久。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，水彩畫已形成一整套完整而又獨特的 技

3、法，它以其輕快、透明的色彩效果，淋漓酣暢的技法特點而有別 于與它同時發(fā)展起來的油畫及其它畫種，并以其特有的審美價值而 獨立存在，從而受到人們的青睞。本章我們所學(xué)的正是這種意義上 的水彩畫。b 、水彩畫的特點 水彩畫的特點，即其與水粉畫、油畫等其它色彩畫相比較，其特殊 的、突出的不同之處。水彩畫用水作為調(diào)色的媒介，通過 “水 ”和“色” 的相互作用，使畫面具有清淡、透明、輕快、流暢和潤澤等特點， 能獲得特殊韻味的效果。關(guān)于水彩畫的特點，曾有不同的描述（1 ）“清淡、透明、清新、明快 ”；（ 2）“空靈、明凈、流暢、灑脫 ”； （3）“善于表現(xiàn)朦朧美 ”；（ 4）“水和色交接的諧趣 ”。這些都從不

4、 同方面闡述了水彩畫的特點，且都有一定的道理。如果將油畫藝術(shù) 比作交響樂，那么水彩藝術(shù)則好比是輕音樂；將油畫藝術(shù)比作文學(xué) 作品中的大本小說，那么水彩藝術(shù)則好比抒情詩歌。 19 世紀(jì)美國著 名水彩畫家和理論家拉斯金曾對水彩畫做過這樣的描述： “水彩在畫 家的處理下，水滴和它明快性質(zhì)所形成的幻想與造化，濺潑的痕跡， 凝結(jié)的色塊，以及斑斑的粒狀雖然對于畫面的表現(xiàn)沒有什么意義， 但由它偶然產(chǎn)生的夢境似的造化，清新的趣味，明麗的色調(diào)與松柔 的感覺，是其它材料所沒有的 ”。這完全闡明了水彩畫的特點。實踐 證明不少成功的水彩之作，都是有著隨意性，并且產(chǎn)生了偶然的效 果，所以水彩畫的過程即 “寓畫于樂 ”。另

5、外，水彩畫與油畫和水粉畫等相比，其工具輕便，攜帶方便。中 外有不少畫家外出寫生或搜集創(chuàng)作素材，喜歡用水彩畫這種形式去 表現(xiàn)。加上水彩畫材料價廉，所以世界上不少國家和我們國家的中、 小學(xué)、中等師范學(xué)校及高等師范院校的美術(shù)學(xué)專業(yè)、高等美術(shù)院校 的美術(shù)教育專業(yè)和國畫專業(yè)等，都把它既作為色彩基礎(chǔ)課，同時又 作為專業(yè)課。當(dāng)然，由于工具、材料等因素，水彩畫與油畫等其它色彩畫相比較， 也有其局限性，如畫幅不宜很大，顏色銜接困難，不宜多遍修改， 要求下筆前做到胸有成竹，這些也是水彩畫的難度之所在。c 、水彩畫的起源與發(fā)展1 水彩畫的起源 水彩藝術(shù)起源于歐洲，這個觀點已被美術(shù)史學(xué)家們所公認(rèn)。古埃及 時代就有人以

6、水為媒劑調(diào)合顏料在草紙上作畫，中世紀(jì)的歐洲人也 曾使用類似的方法，繪制祭祀的手抄經(jīng)本里的插圖。 14 世紀(jì)歐洲已 開始用水墨單彩的形式來起壁畫稿，佛羅倫薩教堂里的壁畫就是見 證。(圖 1)美術(shù)史學(xué)家們認(rèn)為這是水彩畫的初級階段，還不能算是 完全的水彩畫，因為它不能完全體現(xiàn)水彩畫中 “水”和“彩 ”的特點。15 世紀(jì)之前，歐洲的畫家們已經(jīng)使用水和膠調(diào)合透明、半透明的顏 料在羊皮紙上作畫。那時的色彩顏料種類不多，畫家們用水彩顏料 也多以單色為主，當(dāng)時的水彩和素描是不分家的。文藝復(fù)興時代，有些畫家開始嘗試用多種水彩顏色作畫。由于當(dāng)時 的畫家正熱衷于油彩繪制架上油畫及宏大人物場景的壁畫，只是在 素描或畫

7、稿中才偶而使用水彩，顏色也很單調(diào)，主要是為素描畫高 涂一點明暗調(diào)子，作為一種素描技法的補充。這是因為 16 世紀(jì)的歐 洲，雖說商業(yè)資產(chǎn)階級已經(jīng)嶄露頭角，但整個社會的經(jīng)濟(jì)還處于較 低的水平，世俗的需要決定藝術(shù)商品市場的繁榮，這樣，水彩畫的 發(fā)展就缺少了有力的支柱。另外，水彩畫又受技法所限制，無法適 應(yīng)當(dāng)時巨幅畫作的特定要求，所以，到了 17 世紀(jì)甚至 18 世紀(jì)初， 水彩畫在歐洲的發(fā)展還是相當(dāng)有限的。盡管如此，在 15 世紀(jì)未至 16 世紀(jì)初，水彩畫已經(jīng)脫穎而出，并逐 步走上獨立發(fā)展的道路這一史實，是應(yīng)當(dāng)肯定并給以一定評價的。 德國美術(shù)大師丟勒( 1471 1528 )利用水墨技巧發(fā)展為比較完整

8、的 水彩畫，被公認(rèn)為歐洲第一個作水彩畫的。作品有大草坪、 阿爾卑斯山、一簇櫻草等。(圖2)其水彩畫精細(xì)、工整，并略施以粉質(zhì)。雖然他的作品在技法與色彩的運用上還比較簡單， 但作為獨立的水彩畫作品與世人見面，無穎是開日后水彩畫之先河。 在德國畫家中，霍爾因( 1497 1543 )和克拉那赫，以及意大利的 彼羅西奧都曾作過水彩肖像和其他題材的水彩畫。 2尼德蘭諸畫家的水彩畫 這些水彩畫家，包括著名的沙維利( 1576 1639 )，亞維甘蒲 (1585 1634 )，奧斯達(dá)特( 1610 1685 )，埃沃汀根( 1621 1675 )等，他們現(xiàn)存的作品有冰上高爾夫、在室內(nèi)玩棋的農(nóng) 民、山路等。一

9、時期的水彩畫，繼承前人之開端，向獨立發(fā)展的方向邁進(jìn)了一大 步，在運用色彩方面也有所突破，但從水彩技法的角度看，還未臻 完善，也由于以倫勃朗為代表的眾多油畫巨匠的作品的奪目光輝， 它們幾乎完全為歷史所湮沒，以至后人對荷蘭這一時期的水彩畫作 幾乎一無所知。十七世界的荷蘭繪畫，在世界藝術(shù)史上可謂奇峰突起，對后來的歐 洲繪畫產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。而就水彩畫的發(fā)展來說，他們的水 彩畫對繼之而來的英國水彩畫的興起，其意義是應(yīng)予肯定的。3 英國水彩畫的興起 水彩畫取得長足發(fā)展，始于十八世紀(jì)的英國。 英國資產(chǎn)階級革命的成功，使它在以后的兩個世紀(jì)里逐步上升，為 歐洲主要的資本主義強國。工業(yè)革命、軍事及科學(xué)技術(shù)的

10、進(jìn)步，是 促進(jìn)英國民族文化藝術(shù)形成和發(fā)展的根基。 英國較早的水彩畫，主 要是在地形景物測繪方面的實際應(yīng)用，以適應(yīng)科學(xué)研究、航海、軍 事需要為目的地讠志 學(xué)的發(fā)展。有關(guān)機構(gòu)都雇用了專職畫工從事地 形圖的繪制工作。這種地形圖是以素描加水彩的形式，將某地的環(huán) 境、地貌精確地描繪下來。最初的地形圖毫無藝術(shù)性可言，但隨著 畫工們不斷改進(jìn)、完善他們的地形圖，多種多樣的水彩顏畫也隨之 帶進(jìn)了畫面。這種地形圖也因為在繪制過程中，漸漸地被注入了畫 家的感情而各具特色，因而，除了作為工具而應(yīng)用外，這些圖畫也 同時兼?zhèn)淞司哂邢喈?dāng)欣賞價值的美麗風(fēng)景畫了。十八世紀(jì)英國的水彩畫壇，其始可分為寫實與浪漫兩大派。寫實派 的代

11、表當(dāng)推桑德比，而浪漫派則以柯岑斯(1752 1797 )開其端倪。前者對景物以如實描寫為本，且著重英國本土的風(fēng)光。而后者則以 想像力納入他們理想的構(gòu)圖中。而他們的作品，亦多仿照十七世紀(jì) 的理想畫面?？箩故际芷涓咐峡箩沟漠嬶L(fēng)影響，后在旅游歐洲大陸時眼界開 大，與瑞士的水彩畫家接觸并受到阿爾卑斯山的雄偉風(fēng)景和意大利 風(fēng)光的熏陶，使其具有獨特詩意的創(chuàng)作風(fēng)格得到了發(fā)展。在他的作 品中，陽光和天空的描繪極富浪漫的戲劇性效果，他的阿爾卑斯山 的風(fēng)景畫充滿動人的神秘氣氛，他善于在小小的畫幅里，表現(xiàn)出崇 山峻嶺的萬千氣概。他喜歡用藍(lán)綠、藍(lán)灰的沉著色調(diào)，在迷離的山 川水色中自然地流露出一種莫名的傷感。小柯岑

12、斯名噪一時，其后 的泰納和格爾丁均深受其技巧之感染。4. 水彩畫的繁榮時代 從十八世紀(jì)中葉起，英國水彩畫日益趨于完美的境地 ;到了十九世紀(jì) 上半期，英國的水彩畫在世界畫壇上放出了異彩。英國水彩畫之興盛，自有其內(nèi)在因素。一是英倫三島氣候濕潤，經(jīng) ?；\罩在雨霧彌蒙之中，大自然的光線及色調(diào)變化迅速而微妙豐富。 水彩是表現(xiàn)這種自然景色最具長處的恰當(dāng)而輕便的工具。尤其是十 八世紀(jì)末葉，英國有了專門制造水彩畫紙及顏料的工廠，工具材料 的改造使畫家們?nèi)缁⑻硪?；再者，工業(yè)革命以來英國的社會及自然 環(huán)境的嶄新面貌，激發(fā)了畫家們的愛國熱情，他們試圖以水彩畫創(chuàng) 造出一種表現(xiàn)英國風(fēng)景的藝術(shù)形式以抒發(fā)自己對時代的感受，

13、畫家 們以當(dāng)時英國的鐵路、火車、工廠和橋梁工業(yè)化的產(chǎn)物作為主題。 他們勇于突破前人因襲這古典主義構(gòu)圖、優(yōu)美典雅的背景、古典神 話的主題三者合一的虛假的成規(guī)及矯飾的畫風(fēng)，從而直接走上研究 和表現(xiàn)自然之路。他們歷盡艱辛，契而不舍地探索，使英國的水彩 畫從形式到內(nèi)容都開創(chuàng)了新的面目。這一時期的英國水彩畫壇名家輩出，他們在前輩水彩畫家的成果的 基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了多樣的新的水彩技法，大大地豐富了水彩畫的表現(xiàn) 力，并使之日臻完善和成熟。因為不滿于皇家畫院對水彩畫的歧視，水彩畫家們于 1804 年成立 了水彩畫會。華里( 1778 1842 )是創(chuàng)始者之一，他是一位敏捷的 畫家，根據(jù)一定的形式作畫，清新趨時，以

14、應(yīng)市場需求，但其作品 缺乏一定的深度。其后，覺斯( 1783 1859 )和榮特( 1784 1849 ) 等人的加入，使水彩畫會逐漸成為一個有實力的藝術(shù)群體。覺斯擅 長以水彩畫法捕捉自然界倏忽間的變幻，筆法強勁，色彩豐富透明。 榮特則善以樸素平凡的鄉(xiāng)野景色表現(xiàn)寧靜的詩意的美。他的畫被認(rèn) 為是能充分顯示英國水彩多次重迭畫法的特色的作品。科特曼( 1782 1842 )生時并無盛名，死后則被認(rèn)為是天才。他的 畫有獨創(chuàng)性，把對象簡化成圖案式，以抽象觀念觀察事物的趨勢， 當(dāng)時被認(rèn)為違犯常規(guī)，但無可否認(rèn)他有杰出的藝術(shù)技巧和靈感，簡 明概括，富有表現(xiàn)力，如其作品瑪爾坑(圖3)等。盡管水彩畫在那時已經(jīng)很受

15、公眾歡迎，但對于保守的皇家畫院來說， 水彩畫只是不登大雅之堂的小品而已；官方的皇家畫院從沒有為水 彩畫舉辦過任何專門的公開展覽，而在綜合的展覽會大廳中，水彩 畫在奪目的巨幅油畫的映襯下，顯得如此的微不足道，以至往往被 看慣了大油畫的觀賞者所忽略。因此，為了爭得自己應(yīng)有地位的水 彩畫家們，除了組織水彩畫會與之對抗之外，一些有志的水彩畫家 在受到排斥和壓抑的逆境中，舉起了要使水彩畫在展覽會中與油畫 分庭抗禮的大旗。格爾丁和泰納等人，向油畫展開了挑戰(zhàn)。他們在畫面效果上向油畫 看齊，力求水彩畫畫得像油畫一樣厚重、豐富而有深度。因此，在 一段時間內(nèi)，巨幅而低調(diào)的水彩畫大量涌現(xiàn)。在技法上，他們主要 是采用

16、反復(fù)層層疊加的辦法，對景物進(jìn)行細(xì)致深入的描繪，用這樣 的辦法畫出來的水彩畫，色彩和諧而豐富，并且呈現(xiàn)出一種渾厚、 深沉的畫面效果；但與此同時，卻使水彩畫出現(xiàn)灰暗污濁的弊病， 失去了顏色透明，運筆酣暢的特點，而這點正是水彩畫較之油畫的 最大優(yōu)點。水彩畫家們很快醒悟到自己走了彎路，于是不斷探求和 改進(jìn)，使水彩畫 達(dá)到既能發(fā)揮輕盈明快之所長，又兼得渾厚而豐富的生動效果。 經(jīng)過畫家群體的共同努力，他們終于在英國畫壇上，將水彩畫推向 能與油畫相抗衡的殿堂，成為當(dāng)時世界藝壇上一枝獨放異彩之花。 與此同時，英國也就產(chǎn)生了一批才華洋溢，聲名昭著的水彩畫家。 主要有：格爾丁( 1775 1802 )其水彩畫多描

17、寫古代建筑和廣闊的原野，起 伏的田疇以展示無限的空間。他與泰納等畫家共同開創(chuàng)英國水彩畫 的新路，可惜未能盡展才華而年青早歿，只活了27 歲。他的水彩畫直接影響著同輩畫家如泰納以及后來者。在這個意義上，他是十八 世紀(jì)的素描染色水彩和十九世紀(jì)以色彩為主表現(xiàn)對象的水彩畫之間 的橋梁。泰納( 1775 1851 )，自幼喜愛繪畫， 1789 年進(jìn)入皇家美術(shù)學(xué)院 學(xué)習(xí)，翌年，以他的第一幅水彩畫在皇家美術(shù)學(xué)院展出， 1802 年， 年僅 27 歲的泰納，被選為皇家美術(shù)學(xué)院正式院士。泰納是一個勤勉 而多產(chǎn)的畫家，一生中作過許多水彩、素描、油畫。年輕時起，便 蜚聲世界畫壇。他與同時代的另一位畫家康斯太勃，對英

18、國美術(shù)的 發(fā)展，特別是對英國風(fēng)景畫獨立風(fēng)格的形成做出了巨大貢獻(xiàn)，對后 來法國的印象派繪畫也產(chǎn)生了很大影響，他們被認(rèn)為是英國最偉大 的畫家。泰納一生創(chuàng)作了數(shù)以萬計的水彩畫作品，最初以傳統(tǒng)的地 形景物畫法畫風(fēng)景，后受十七世紀(jì)荷蘭風(fēng)景畫和古典派風(fēng)景畫的影 響。爾后，游歷歐洲，并且畫風(fēng)漸變，一反意大利風(fēng)景畫的矯飾之 風(fēng)，面對大自然，畫出質(zhì)樸的作品來，并逐漸形成了自己的風(fēng)格。 他的作品，擺脫了過去色彩受素描限制的束縛，致力于用色彩表達(dá) 光的效果。康斯太勃說他是以 “有色的光流 ”作畫。他中期以后的作 品，拋棄了前期作品中那種四平八穩(wěn)，記錄詳盡的畫法，到了晚期 則更強調(diào)繪畫性和寫意。從著火的房子、日出兩幅

19、水彩中， 可以看出他以極其洗練的筆法進(jìn)行寫意的高超技巧。他畫水彩，非 常注意恰到好處地利用在繪制過程中畫面上出現(xiàn)的美妙的偶然性效 果。另外他的水彩寫生方法亦很值一提，他到戶外寫生，常常只打鉛筆稿，然后回到工作室，依自己的視覺記憶進(jìn) 行著色加工，并且往往是多幅畫同時并時。據(jù)說他乘船游戈威尼斯 大運河時，曾于一天畫出八十幅畫稿，并且把色彩記在心里，回國 后再把畫稿完成的。戰(zhàn)艦、達(dá)德利堡與河上貸船和廷尼 湖風(fēng)景等都是他的杰作。(圖 4)康斯太勃( 1776 1837 )英國著名的風(fēng)景畫家。他的成就主要在油 畫方面，亦擅水彩。其水彩畫多是速寫，以大膽輕快的筆觸縱橫揮 灑，把郊外獲得的新鮮印象迅速記錄下

20、來?？邓固挠绊懮踔脸?出了風(fēng)景畫的領(lǐng)域。意大利現(xiàn)代著名美術(shù)史論家文杜里( 1885 1961 )對他給以很高評價，把他與哥雅相提并論，認(rèn)為十九世紀(jì)繪 畫的藝術(shù)趣味，是從他們開始的。他崇尚自然，是一個樸素的、積 極的現(xiàn)實主義風(fēng)景畫家，認(rèn)為要在自己的畫里表達(dá)的 “就是光線、露 水、微風(fēng)、花開、清新的空氣 ”。他對法國浪漫主義畫家，如德拉克 洛瓦等都有很大影響。一些美術(shù)史論家甚至認(rèn)為，歐洲印象派繪畫 的興起，應(yīng)塑源于他和泰納。邦寧頓( 1802 1828 )很有才華的水彩畫家，可惜僅活 26 歲。他 練就一手熟練的水彩技巧，特別擅長表現(xiàn)建筑物。他的水彩畫色彩 明亮，筆法流暢，畫法趨時。他大部分時

21、間居留在法國，據(jù)說英、 法的追隨者都甚多，后人認(rèn)為他是溝通英法繪畫的少數(shù)英國畫家之 一。其代表作有崖下(圖 5)和威尼斯風(fēng)景等。 在十九世紀(jì)以前，英國水彩畫的主流是風(fēng)景畫，十九世紀(jì)葉開始， 在當(dāng)時英國畫壇的現(xiàn)實主義運動及拉斐爾前派的推動下，水彩畫題 材開拓到人物畫、風(fēng)俗畫和歷史畫。新的題材促使畫家們擺脫了水 彩畫的流行畫法和觀念。技法高超，形象逼真的肖像畫及表現(xiàn)眾多 人物及浩繁場面的風(fēng)俗畫、歷史畫大量涌現(xiàn)。但在拉斐爾前派畫法 的影響下，一些水彩畫家又把繪畫帶回到中世紀(jì)的描寫方法，精雕 細(xì)琢，以驚人的耐力，把水彩畫像精嵌細(xì)工般填寫，其代表人物有 羅蒂( 1828 1882 )和瓊斯( 1833

22、1898 )等人?！酒核十嬊逍旅鼷惖慕贪?(1) 】水彩畫教案一、課題：水彩畫五、設(shè)計思路：用水彩畫圖片欣賞切入，讓學(xué)生從認(rèn)識水彩畫到了 解水彩畫然后自己動手畫水彩畫來學(xué)習(xí)水彩畫。六、教學(xué)資源：1 、教具準(zhǔn)備：課本、相關(guān)圖片和資料的 ppt 、自己畫的水彩畫。2 、學(xué)具準(zhǔn)備：課本。七、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識與能力目標(biāo)：1 、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的起源與發(fā)展史，水彩畫的演變以及代表畫 家。2、 通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的特點；3、 通過對比能發(fā)現(xiàn)水彩畫與中國傳統(tǒng)繪畫的聯(lián)系和區(qū)別；（2）、過程與方法目標(biāo)：1 、對水彩畫分類作品進(jìn)行對比、欣賞、討論的過程，實現(xiàn)學(xué)生的感 性認(rèn)識與理性認(rèn)識的相互轉(zhuǎn)換；2 、

23、對水彩畫中靜物寫生和風(fēng)景寫生的程序分步學(xué)習(xí)和對風(fēng)景畫過程 的視頻觀看實現(xiàn)學(xué)生對水彩畫一般技法的接受和理解；3 、結(jié)合關(guān)于水彩畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置不同的問題情景，讓學(xué)生思考 練習(xí)，主動獲得和水彩畫有關(guān)的知識內(nèi)容；（3）、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對水彩畫的審美能力。1 、通過對西方水彩畫系的學(xué)習(xí)，在個人情感上同步獲得中西方繪畫 藝術(shù)對比融合的概念，增強學(xué)生的獨立審美能力和民族文化藝術(shù)觀 念；2 、水彩畫藝術(shù)的發(fā)展和時代性的體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生個體創(chuàng)新精神的萌 發(fā)，學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生充盈藝術(shù)創(chuàng)作中的現(xiàn)代意識、多元狀態(tài)，學(xué) 會觀察、發(fā)現(xiàn)生活中美的事物和美的現(xiàn)象。八、核心目標(biāo)：通過水彩畫是一種

24、輕便、使用廣泛，藝術(shù)性很強的畫種，同時又是研究色彩較為理想的畫種之一。因此，常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課。通過色彩景物和色彩風(fēng)景等課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生獲得色彩 的基礎(chǔ)知識和水彩畫的基礎(chǔ)技法，而且訓(xùn)練學(xué)生以色彩塑造形體的 能力和審美的能力。九、教學(xué)重點和難點：1 、教學(xué)重點：（ 1 ）、水彩畫的起源與發(fā)展史，水彩畫的演變以及 代表畫家，水彩畫的特點。（ 2）、在水彩畫的教學(xué)中，應(yīng)看重使學(xué) 生盡快掌握水彩畫的特性和基本技法，充分了解水彩畫與其他畫種 的區(qū)別。（ 3）、提高學(xué)生對水彩畫的欣賞水平。2 、教學(xué)難點： 本課的教學(xué)難點在于使學(xué)生清楚的認(rèn)識水彩畫的起源與發(fā)展史，水彩畫的演變以及代表畫家，水彩

25、畫的特點。十、 教學(xué)和學(xué)習(xí)方法：1 、教學(xué)方法：運用傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代多媒體教學(xué)相結(jié)合，采用作 品欣賞法、講授法、視頻示范法、講評法。2 、學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法等 十一、教學(xué)步驟：教學(xué)過程為個階段： 第一階段：新課導(dǎo)入結(jié)合課件教授新課。第二階段：十二、具體教學(xué)過程及內(nèi)容。 內(nèi)容：水彩畫的起源：水彩畫起源于歐洲文藝復(fù)興時期， 15 世紀(jì)德 國畫家丟勒是歐洲第一個作水彩畫的畫家。 17 世紀(jì)英國水彩畫興起， 到了 18 世紀(jì)后半葉已經(jīng)盛譽與世界。在 18 世紀(jì)，由于英國自身獨 特的地理環(huán)境與濕潤的氣候條件以及對風(fēng)景繪畫的熱衷，使水彩畫 真正成為一種獨立的畫種。所以，英國被稱為 “水

26、彩畫的故鄉(xiāng) ”。透 納是 18 世紀(jì)英國水彩畫的重要人物。我國于清末在兩江師范學(xué)堂設(shè) 水彩畫課，培養(yǎng)了我國第一批水彩畫家。什么是水彩畫及其特點：水彩畫是用水調(diào)和水彩顏料在紙上所作的 繪畫。其特點是顏料透明，水色交融，淋漓流暢，十分適 宜表現(xiàn)色 暈以及感覺淡雅的靜物與雨霧朦朧的自然景象。水彩畫的技法：見幻燈片教師活動：一、課前準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)課本內(nèi)容二、導(dǎo)入：要點： 1、水彩畫特點的描述引入； 2、水彩畫發(fā)展的簡 況介紹。三：講授新課1 、（思考練習(xí)） 目的：銜接導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過直觀的感受對水彩畫形成感性的 認(rèn)識。方法：設(shè)置的一道配圖選擇題：從油畫、水粉畫、水彩畫和國畫中 選擇出水彩畫。2 、（作

27、品欣賞） 兩幅水彩畫作品的欣賞，強化水彩畫的視覺特征。3 、（適時小結(jié)） 學(xué)生提煉文字、教師出示結(jié)果，理解水彩畫的特點。 水彩畫與中國傳統(tǒng)繪畫的聯(lián)系與區(qū)別 :1 、（思考與討論）方法：作品葡萄與墨葡萄圖的對比，讓學(xué)生思考感受，并 引導(dǎo)討論。目的：認(rèn)知西方水彩畫與中國畫的聯(lián)系和區(qū)別。2 、（適時小結(jié)） 以表格的形式直觀的呈現(xiàn)水彩畫與中國畫的對比結(jié)果。 如何畫水彩畫1 、水彩畫工具和材料的介紹； 文字和圖示結(jié)合，認(rèn)識水彩畫的工具和材料。（課件）2 、水彩畫一般技法的分析； 干畫法和濕畫法的學(xué)習(xí)。 不同技法對應(yīng)的不同作品，直觀體驗和理論程序結(jié)合。3 、水彩畫特殊技法的了解 留白法、刀刮法、蠟筆法、吸

28、洗法、噴水法、撒鹽法等 水彩畫的題材與風(fēng)格：寫實、寫意等。（找不同風(fēng)格的畫作加以闡 釋）水彩畫繪畫題材廣泛，如人物、景物、風(fēng)景、靜物等! 重要之處在于用自己的眼去看，頭去想，用自己的繪畫語言來表達(dá)這個美麗 的世界。延伸拓展：找?guī)追十嬇R摹作畫。1 、教師設(shè)置三個題目，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和延展。觀看幻燈片 思考問題2 、課后寄語：對學(xué)生的審美情感和價值觀進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo) 小結(jié)：水彩畫的特點是什么？水彩畫的起源是什么時候？具體的流 派有哪些？水彩畫有哪些畫法？ 布置作業(yè)：運用水彩與速寫、素描 結(jié)合的技法畫一幅鉛筆淡彩或鋼筆水彩畫，用來表現(xiàn)身邊的事物！ 【篇三：水彩風(fēng)景寫生 （教案 ）】水彩風(fēng)

29、景寫生（教案）課程名稱：水彩風(fēng)景寫生 教學(xué)目的和基本要求 作為色彩教學(xué)中的水彩風(fēng)景寫生，是一門幫助學(xué)生理解和認(rèn)識基本 的構(gòu)圖、造型、色彩、審美等規(guī)律的有效方法。它的主要目的是通 過對客觀景物的觀察，在研究繪畫基本規(guī)律的同時，理解水彩畫這 一包含豐富技法的畫種，有意識地充分發(fā)揮它的技法之長與表現(xiàn)特 色，樹立起自己的審美意識，探尋自己的藝術(shù)表現(xiàn)形式（水彩語 言），表達(dá)出自己的藝術(shù)個性。教學(xué)內(nèi)容通過多年的水彩風(fēng)景寫生和教學(xué)實踐，以下我想從觀察、表現(xiàn)、情 感三個方面談?wù)勊曙L(fēng)景寫生。這三個方面是水彩風(fēng)景寫生的重要 環(huán)節(jié)，并相互緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個完整的整體。觀察是水彩風(fēng)景寫 生的第一個環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中

30、，首先要解決怎樣觀察的問題。水 彩風(fēng)景寫生作為一門眼睛的藝術(shù)，是要把繁雜、百變的自然風(fēng)景看 成一幅畫。由此，要有從局部看到一個大畫面的能力，盡可能地掌 握主動性，樹立整體的作畫意識，并忠實于自然。其次是要善于發(fā) 現(xiàn)，要在豐富多變的自然物象世界中去發(fā)現(xiàn)畫面。在觀察中，從所 關(guān)注的自然物象的結(jié)構(gòu)、形態(tài)入手，從中尋找點、線、面的構(gòu)成規(guī) 律。如：建筑物空間構(gòu)成關(guān)系，樹木枝葉的線面關(guān)系，天、地、物 的形狀構(gòu)成及色彩構(gòu)成，從中尋找我們所要求的繪畫空間和畫面構(gòu) 成，最終在自己的腦海中形成一幅整體的畫面景象。這種畫面景象 是朦朧的、不確定的，具有誘人的美，使畫者產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望和激 情。風(fēng)景寫生中對自然物象的觀

31、察要強調(diào)對瞬間美的記憶和把握， 特別是光影與色彩的變化。這是寫生中變化最快、最大的兩個因素， 從時間上說變化以早上和傍晚最大。因此，對光影與色彩 瞬間定格， 也是觀察中最難的。它依賴于大腦對瞬間物象的記憶能力，也依賴 于畫者對空間結(jié)構(gòu)、光影透視、光色原理的掌握程度，依賴于畫者 表現(xiàn)技術(shù)（技法）的熟練程度。過程。方法步驟 風(fēng)景畫，特別水彩風(fēng)景寫生，應(yīng)首先畫天空，因為天空的色彩與云 霧，是瞬間萬變的，有的還須用記憶才能捕捉住，若稍一遲疑，就 會時過境遷，只好望天 興嘆了。又因為天空的色彩，直接反映在景物上，是構(gòu)成畫面色彩 基調(diào)的重要組成因素之一，如早、晚的霞光和碧藍(lán)的天空色彩對景 物色調(diào)的影響是多么強烈與不同。再是因景物中參差不齊的樹枝等 畫上去后，再去補天空，那就費力不討好了。再由于天地交界處便是遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景較虛，色彩與天空相近，正適宜 于在畫天的色彩將干末干時畫遠(yuǎn)景，易取得協(xié)調(diào)與深遠(yuǎn)感。當(dāng)然，如果景物較整體，天空色彩影響不大，又急須搶抓景物的明 暗節(jié)