蘇教語文四下10公儀休拒收禮物ppt

1、 本課與魚有什本課與魚有什么聯(lián)系呢？今天我么聯(lián)系呢？今天我們學(xué)習(xí)這篇課文，們學(xué)習(xí)這篇課文，揭開謎團(tuán)。揭開謎團(tuán)。朗讀課文，要求朗讀課文，要求：1 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 2、畫出課文的生字詞。、畫出課文的生字詞。 鯉鯉 嘔嘔 吐吐 恍恍鯉魚鯉魚 嘔吐嘔吐 嘔吐嘔吐 恍然大悟恍然大悟lluut thunghung小火車在哪里？首先聽清要求哦！小火車在哪里？首先聽清要求哦！我會認(rèn)我會認(rèn)多音字多音字 t（談吐）（吐露l） 吐 t（嘔吐）（吐血）拒拒 魯魯 宰宰 盛盛拒收（）拒收（） 魯國（）魯國（） 宰相宰相 （）（） 盛情（）盛情（）xnlzishng小火車在哪里？首先聽清

2、要求哦！小火車在哪里？首先聽清要求哦！jwinifn腥腥 違違 奈奈 犯犯 悟悟腥味（）腥味（） 違犯（）違犯（） 奈何（）奈何（） 違犯（）違犯（） 恍然大悟（）恍然大悟（）我會認(rèn)我會認(rèn)w w 鯉鯉 嘔嘔 吐吐 恍恍 拒拒 魯魯 宰宰 盛盛 腥腥 奈奈 違違 犯犯 悟悟鮮美鮮美 回味回味 盛情盛情 心滿意足心滿意足 日夜操勞日夜操勞務(wù)必務(wù)必 難免難免 違犯違犯 無可奈何無可奈何 恍然大悟恍然大悟任選兩個(gè)詞語任選兩個(gè)詞語 口頭造句口頭造句 盛情：盛情：深厚深厚的感情。的感情。 心滿意足：形容心中非常滿足。心滿意足：形容心中非常滿足。 （稱心如意）（稱心如意） 恍然大悟：形容一下子明白過來。恍然

3、大悟：形容一下子明白過來。（茅塞頓開）（茅塞頓開） 無可奈何：指感到?jīng)]有辦法。無可奈何：指感到?jīng)]有辦法。 務(wù)必：必須。務(wù)必：必須。 違犯：違背和觸犯法律。違犯：違背和觸犯法律。 認(rèn)真讀課文，思考：認(rèn)真讀課文，思考：這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事？這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事？熟悉劇熟悉劇情情 兩千多年前，魯國的宰相公儀休兩千多年前，魯國的宰相公儀休拒收某大夫管家送來的鯉魚的故事。拒收某大夫管家送來的鯉魚的故事。 戲劇分為戲劇分為獨(dú)幕劇獨(dú)幕劇和和多幕劇多幕劇。獨(dú)幕劇是一種小獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇型的戲劇，它，它只有一幕只有一幕, ,幕起開始幕起開始, ,幕落結(jié)束。幕落結(jié)束。u劇本一般在劇本一般在開頭交

4、代開頭交代（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。u劇本的劇本的主要內(nèi)容主要內(nèi)容是（人物對話）。是（人物對話）。u劇本中劇本中 主要交代舞臺背景和人物活動等。主要交代舞臺背景和人物活動等。u劇本中劇本中( )主要交代談話時(shí)的表情、動作等。主要交代談話時(shí)的表情、動作等。u劇本的朗讀只需讀人物對話。劇本的朗讀只需讀人物對話。 回顧課文，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地回顧課文，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，初步把握劇情的發(fā)展。點(diǎn)、人物，初步把握劇情的發(fā)展。時(shí)間：時(shí)間： 兩千多年前的一天下午兩千多年前的一天下午地點(diǎn)：地點(diǎn)： 公儀休家的客廳內(nèi)公儀休家的客廳內(nèi) 人物：人物： 公儀休，魯國的宰相。公儀休，魯國

5、的宰相。 子子 明，公儀休的學(xué)生。明，公儀休的學(xué)生。 魯國某大夫的管家。魯國某大夫的管家。劇情是怎樣發(fā)展的？劇情是怎樣發(fā)展的？公儀休愛吃魚公儀休愛吃魚 公儀休拒絕收魚公儀休拒絕收魚 公儀休拒絕收魚的原因公儀休拒絕收魚的原因 先寫先寫 ，然后寫，然后寫 ， 最后寫最后寫 。 自讀并思考：哪些地方可以看出自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？公儀休特別愛吃魚？公儀休公儀休 鯉魚的味道鯉魚的味道 是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃到魚了，今天買了一條，到魚了，今天買了一條，實(shí)在實(shí)在 一頓就吃一頓就吃 光了。光了。（回味似的）（回味似的） 只要天天有魚吃，我也就心滿只要天天有魚吃

6、，我也就心滿意足了。意足了。哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？1.鯉魚的味道鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！實(shí)在是鮮美呀！2.我已經(jīng)我已經(jīng)很久很久沒吃魚了，今天買了一條，沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光一頓就吃光了。了。3.只要只要天天天天有魚吃，我也就有魚吃，我也就心滿意足心滿意足了。了。4.4.回味似的（表情）?；匚端频模ū砬椋?。（生活樸素，一如貧民）生活樸素，一如貧民）幕后有人高喊有位管家求見管家管家: (滿臉堆笑地滿臉堆笑地) 大人大人,我家主人說我家主人說,您為國為民日夜操勞您為國為民日夜操勞,真是太辛苦了真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚特叫小人送兩條活

7、鯉魚,給大人補(bǔ)補(bǔ)給大人補(bǔ)補(bǔ)身子身子.管家為什么給公儀休送鯉魚呢？管家為什么給公儀休送鯉魚呢？管家怎么說的？管家怎么說的？ 管家說是因?yàn)楣珒x休為國為管家說是因?yàn)楣珒x休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補(bǔ)身子魚給他補(bǔ)身子 。其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好，有事相求。 管家是一個(gè)管家是一個(gè) 的人。的人。奉承討好奉承討好 別有用心別有用心 謝謝你家大人的謝謝你家大人的盛情盛情，可這，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你你務(wù)必務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。轉(zhuǎn)告你家大人。公儀休用什么辦法拒收鯉

8、魚公儀休用什么辦法拒收鯉魚的？在文中找出相關(guān)的句子。的？在文中找出相關(guān)的句子。既婉轉(zhuǎn)又堅(jiān)決既婉轉(zhuǎn)又堅(jiān)決公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？他為什么要這樣說？表這是真話嗎？他為什么要這樣說？表現(xiàn)了公儀休什么樣的品質(zhì)？現(xiàn)了公儀休什么樣的品質(zhì)？ 公儀休說的是假話，他這樣說公儀休說的是假話，他這樣說才能讓管家把魚帶走。才能讓管家把魚帶走。 表現(xiàn)出他的表現(xiàn)出他的聰明機(jī)智，清正廉聰明機(jī)智，清正廉潔。潔。精讀第三部分精讀第三部分 公儀休是如何向子明解釋的呢？公儀休是如何向子明解釋的呢？ 正正因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁矚g吃魚，我喜歡吃魚，所以所以才不能收人家才不能收人家的魚。你想，的

9、魚。你想，如果如果我收了人家的魚，我收了人家的魚，那那就就要照人家的意思辦事，這樣就難要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。免要違犯國家的法紀(jì)。如果如果我犯了法，我犯了法，成了罪人，成了罪人，還能還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？不是一直有魚吃嗎？（4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上魚。）吃不上魚。（1）（）（ ）我喜歡吃魚，（）我喜歡吃魚，（ ）不能收）不能收人家的魚。人家的魚。（2） （ ）我收了人家的魚，（）我收了人家的魚，（ ）要照人）要照人家的意思辦事。家的意思辦事。 （3）（）（ ）照人家的意思辦事）

10、照人家的意思辦事,（ ）難免）難免要違犯國家的法紀(jì)要違犯國家的法紀(jì).正因?yàn)檎驗(yàn)樗运匀绻绻途腿绻绻途腿绻绻途腿绻绻途瓦x一組關(guān)聯(lián)詞造句選一組關(guān)聯(lián)詞造句從公儀休的話中，你能體會到了公儀休從公儀休的話中，你能體會到了公儀休的什么品質(zhì)？的什么品質(zhì)？ 可以體會到公儀休可以體會到公儀休清正廉潔、以清正廉潔、以身作則身作則的好品質(zhì)。的好品質(zhì)。 仔細(xì)閱讀公儀休仔細(xì)閱讀公儀休談吃魚談吃魚的這段的這段話，談?wù)勀愕睦斫夂蛦⑹尽Ｔ挘務(wù)勀愕睦斫夂蛦⑹尽?做人要有做人要有原則原則，想要的東西要從，想要的東西要從正正當(dāng)途徑當(dāng)途徑獲得。獲得。 不能為一己私利，損害國家、人民不能為一己私利，損害國家、人民

11、的利益，觸犯法律。的利益，觸犯法律。 讀最后一段話，子明聽了公讀最后一段話，子明聽了公儀休的那段話，會怎樣去做儀休的那段話，會怎樣去做呢？呢？子明是一個(gè)子明是一個(gè) 什么樣的什么樣的 的人。的人。公儀休公儀休 子明，你已經(jīng)來子明，你已經(jīng)來好久了吧？好久了吧？子明子明 （忙起身向老師行禮）（忙起身向老師行禮）老師，我剛來一會。您吃過老師，我剛來一會。您吃過飯了吧？飯了吧？子子 明：謙遜有禮明：謙遜有禮子明子明 : : 老師，您不是很喜歡吃魚的老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是這是為什么為什么呢？呢？ 子明子明（恍然大悟地）老師，您說得（恍然大悟地）老師，您說得對，今后我一定對，今后我一定照著您的樣子去做。照著您的樣子去做。勤學(xué)好問勤學(xué)好問子明是一個(gè)子明是一個(gè) 的人的人謙遜有禮謙遜有禮 勤學(xué)好問勤學(xué)好問公儀休：聰明機(jī)智公儀休：聰明機(jī)智 清正廉潔清正廉潔 以身作則以身作則子子 明：謙遜有禮明：謙遜有禮 勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)管管 家：奉承討好家：奉承討好 別有用心別有用心主要內(nèi)容