2021年幼兒園科學教育計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園科學教育計劃 幼兒科學訓練是以幼兒訓練體系中不行缺少的一個組織局部走進了幼兒園的。致力于培育一代具有科學素養(yǎng)人材的幼兒老師，在理論中不斷探究探求出一條適合于幼兒的科學訓練的新路子，為二十一世紀的中國屹立在世界科技強國之林奉獻自己的一份力氣。下面是我整理的幼兒園科學訓練方案，盼望對大家有所關(guān)心! 幼兒園科學訓練方案(一) 小班孩子對四周事物好奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學探究活動，在操作活動中能主動動手，能準時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認識根本圖形，但是孩子年紀

2、反差大，有的孩子不能很好的按教師要求進展操作活動，不能用完全和準確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將重要進展幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 一、目的1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。 2、關(guān)心幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細學問和閱歷，初步理解它們在生活中的運用。 4、關(guān)心幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀看力。 5、關(guān)心幼兒學會根據(jù)指定的標準，對物體進展簡潔的分類。 6、關(guān)心幼兒學習運用

3、簡潔的工具進展測量的方法。 7、引導幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導幼兒學習用法常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具進展制作活動。 9、進展幼兒的好奇心，引導幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。 10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 二、內(nèi)容1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進展探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學問。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進展物體的簡潔分類;學習應用簡潔的工具進展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生

4、活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比擬、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。 6、能自動、用心地進展科學操作活動，并在教師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、樣子、地位的轉(zhuǎn)變，能根據(jù)物體的特點分類。 三、詳細方法1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進展感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。 2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒認

5、識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學地區(qū)中準時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)110，準確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;應用一一對應比擬兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類，學習比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過嬉戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園科學訓練方案(二

6、) 一、幼兒園科學訓練的總目的： 1.對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲; 2.能運用各種感官、動手動腦，探究問題; 3.能用適當?shù)姆椒ū磉_、溝通探究的過程和結(jié)果; 4.愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 詳細表現(xiàn)為： 1.引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。 2.為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽地提出問題，發(fā)表不同看法，學會敬重別人的觀點和閱歷。 3.供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進展探究供應活動的條件。 4.通過引導幼兒主動參與小組爭論、探究等

7、方式，培育幼兒合作學習的意識和力量，學慣用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。 5.從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學的愛好和科學家的崇敬。 6.在幼兒生活閱歷的根底上，關(guān)心幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 二、階段目的： 三月份： 1. 關(guān)心幼兒理解各種感官在感知中的作用，學習正確用法各種感官感知的方法，進展感知力量。 2.關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類的分類方法。 3.引導幼兒觀看日常生活中挺直接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用處，獲得粗淺的科學閱歷， 感受

8、它們給生活帶來的便利。 第一周：關(guān)心幼兒理解各種感官在感知中的作用，學習正確用法各種感官感知的方法，進展感知力量。 其次周：關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 第三周：關(guān)心幼兒把握依據(jù)兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 第四周：引導幼兒觀看日常生活中挺直接觸的家用電器的特征及用處，感受他們給生活帶來的便利。 四月份： 1.引導幼兒觀看四周世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學閱歷，初步理解他們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細關(guān)系; 1. 關(guān)心幼兒學會通過目測等簡潔方法比擬物體的樣子大小和數(shù)量的差異。 第一周：引導幼兒認

9、識3-5種常見的動物。 其次周：引導幼兒理解春天3-5種常見花卉的名稱。 第三周：引導幼兒理解春天2-3種常見樹木的名稱。 第四周：關(guān)心幼兒學會通過目測等簡潔方法比擬物體的樣子大小和數(shù)量的差異。 五月份： 1.引導幼兒觀看四周常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺的科學閱歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。 2.引導幼兒用詞語或簡潔的句子描繪事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 第一周：引導幼兒觀看四周常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺的科學閱歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。 其次周：對春季感愛好，并能說知名稱及明顯特征。 第三周：知道3-5種當?shù)爻Ｒ娝?、蔬菜的名稱、特征及用處。 第四周：引導

10、幼兒用詞語或簡潔的句子描繪事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 六月份： 1.關(guān)心幼兒學習用法他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 2.激發(fā)幼兒對四周事物的好奇心，使其愿意感知和擺布他們可以挺直接觸到的自然物和人造物。 3.萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。 4.使其寵愛動、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜四周事物的情感。 第一周：關(guān)心幼兒學習用法他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 其次周：激發(fā)幼兒對四周事物的好奇心，使其愿意感知和擺布他們可以挺直接觸到的自然物和人造物，知道5種以上家具的名稱及用處。 第三周：激發(fā)幼

11、兒探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。 第四周：使幼兒寵愛動、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜四周事物的情感。 幼兒園科學訓練方案(三) 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的主動協(xié)作下,根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進步,生活自理力量方面能做到在教師的關(guān)心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學目的： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官認識事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)保活動。

12、4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、樣子以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學活動的樂趣。 6、能初步理解自己身體的根本構(gòu)造及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，認識 10 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出 10 物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知 10 以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒可以運用觀看、比擬的方法推斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學習 10 以

13、內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導幼兒認識 7 以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細、高矮等的差異進展 7 以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進展排序。 7、結(jié)合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，可以不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形;可以用平面圖形進展結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進展分類，并學習按某一特征的確定與否認進展分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導幼兒正確分辨前前方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒感知物體的輕重。 12、引導幼兒主動愛惜動植物，并觀看、理解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長改變。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒理解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候改變的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇в變哼M展初步的天氣改變記錄活動。 四、詳細進度支配表： 其次周：接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數(shù)字 第