《祖國在我心中——綜合性學(xué)習(xí)》紀(jì)實(shí)性課例

1、主題：習(xí)作源于生活人教版六年級上冊“祖國在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會紀(jì)實(shí)性課例柴朝琴【學(xué)情分析】 通過調(diào)查，本屆學(xué)生以前沒有在語文課中開展過綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，所以我以教學(xué)內(nèi)容為核心，以學(xué)生為載體，對學(xué)生如何開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動課，初步進(jìn)行了一個(gè)簡單而又基礎(chǔ)地訓(xùn)練，讓孩子們初步掌握類似活動的基本流程和準(zhǔn)備過程的重要性；同時(shí)讓他們親身體驗(yàn)這種活動帶來的收獲，使孩子們能從內(nèi)心深處得以熏陶感染。在課堂展示中全權(quán)交給學(xué)生，教師適時(shí)做簡單串引、收集圖像資料、分析學(xué)生的優(yōu)缺為下次這樣的活動進(jìn)行改進(jìn)?！净顒幽繕?biāo)】1、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生會用講故事、唱歌、朗誦、演講、習(xí)作等方式表達(dá)愛國之情，能進(jìn)一步認(rèn)識祖國日新月異

2、的變化。2、通過調(diào)查、采訪、匯報(bào)展示等活動，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，鍛煉膽量和增長勇氣，培養(yǎng)合作精神。3、通過活動激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀能力、搜集資料的能力以及口語表達(dá)能力。【活動重難點(diǎn)】重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生參加。難點(diǎn)：展示活動課之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生在匯報(bào)展示活動中能較好地表達(dá)真情實(shí)感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一、教師準(zhǔn)備1、進(jìn)行活動設(shè)計(jì)和活動指導(dǎo)。2、篩選小組內(nèi)的資料。3、指導(dǎo)修改學(xué)生“演講稿”的書面表達(dá)。4、制作課件，帶上相機(jī)收集圖像資料。二、學(xué)生準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)第二單元課文，搜集有關(guān)愛國主題的材料，如格言、詩歌、故事、等。2、確定小組的匯報(bào)展示方式以及組員的分工。

3、3、利用課余時(shí)間進(jìn)行背誦、演唱、講故事等，做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備。4、以“祖國在我心中”為主題進(jìn)行習(xí)作，寫一篇與此相關(guān)的演講稿。三、活動過程（一）課前氛圍營造1、課件播放宋祖英歌唱的愛我中華2、教師提出要求。（二）匯報(bào)會過程1、主持人（學(xué)生）進(jìn)行開場主持。2、集體活動開展流程：集體詩朗誦各匯報(bào)組分組匯報(bào)展示，每組的報(bào)幕主持由各組承擔(dān)。（依次匯報(bào)展示的小組分別是：演講組歌唱組故事組采訪組評價(jià)組）教師進(jìn)行總體評價(jià)并提出希望寄語，讓學(xué)生的情感得以熏陶感染（結(jié)合校情、班情、學(xué)情寄予一定的情感、行動的引導(dǎo)）。播放配音朗讀：祖國，我親愛的祖國 目的：烘托情感，訓(xùn)練朗讀技能。主持人邀請聽課教師寄予本次活動的點(diǎn)評

4、。（主持人邀請了聽課教師中的學(xué)校校長）四、活動反思 （一）活動亮點(diǎn)：有句話說：作文源于生活，也高于生活。由此，我覺得語文教學(xué)源于文本，也高于文本，它關(guān)鍵在于 “工具性與人文性的統(tǒng)一”。所以在處理本次綜合性學(xué)習(xí)活動中，我著重從以下幾個(gè)方面入手：1、注重培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。在準(zhǔn)備過程中，我每天給學(xué)生分配不同的準(zhǔn)備任務(wù)，讓孩子在準(zhǔn)備過程中既不覺得煩累，更能豐富知識的積累。比如：第一天讓孩子們沒人搜集七條愛國的名人格言；第二天每人搜集篩選整理一篇關(guān)于愛國的名人故事；第三天每人試著唱一唱關(guān)于愛國的歌曲；第四天安老師的指導(dǎo)進(jìn)行關(guān)于愛國的演講稿習(xí)作；第五天進(jìn)行習(xí)作修改。2、注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的

5、能力。在活動的準(zhǔn)備過程中，教師將不同程度的學(xué)生交叉分組，然后每組根據(jù)自己組的任務(wù)進(jìn)行人員分工，合作準(zhǔn)備。3、以活動為契機(jī)，以鍛煉為目的，促使學(xué)生全面發(fā)展。本次活動，不論是在準(zhǔn)備的過程，還是在匯報(bào)會的展示上，都充分抓住學(xué)生的主題能動性，讓孩子體會到活動組織的付出、感受團(tuán)體的力量，積淀各項(xiàng)能力素養(yǎng)。4、注重學(xué)生對習(xí)作素材的積淀。 （二）活動出現(xiàn)的缺憾之處：有人說：課堂因?yàn)橛辛巳焙恫艜诱鎸?shí)。1、在本次活動的準(zhǔn)備過程中，最大的缺憾是：孩子們演講稿的內(nèi)容幾乎是千篇一律，教師在指導(dǎo)和修改方面可謂歷盡艱辛，這也導(dǎo)致在演講時(shí)，最終只確定了一人進(jìn)行了代表，如果內(nèi)容精彩，再多幾個(gè)人進(jìn)行演講又有何妨呢？2、在活

6、動匯報(bào)會開展的過程中，孩子們的應(yīng)變能力、心理素質(zhì)相對薄弱，所以也影響了活動精彩的效果。鑒于學(xué)生們是第一次開展此類活動，所以教師在安排時(shí)就從間出發(fā)，先做初步鍛煉，并沒有將更豐富的活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)加入進(jìn)去，所以相對而言，整個(gè)活動沒有達(dá)到教室心中預(yù)定的效果，后期繼續(xù)訓(xùn)練，一定會更好的！ 二次實(shí)施一、 相同部分?；顒拥哪繕?biāo)、重難點(diǎn)和活動的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)不變。二、 改進(jìn)的具體措施：1、 學(xué)生根據(jù)第一次開展活動的實(shí)情，進(jìn)行書寫個(gè)人反思或活動心得。2、 教師根據(jù)學(xué)生的活動心得，進(jìn)行寫作的指導(dǎo)、評價(jià)。3、 教師根據(jù)第一次活動課堂上展示的小組情況，進(jìn)行詳細(xì)的分組點(diǎn)評和再次指導(dǎo)、訓(xùn)練。三、 活動過程。（一）課前氛圍營造1

7、、課件播放宋祖英歌唱的愛我中華2、教師提出要求。（二）匯報(bào)會過程1、主持人（學(xué)生）進(jìn)行開場主持。2、集體活動開展流程：集體詩朗誦。各匯報(bào)組分組匯報(bào)展示，每組的報(bào)幕主持由各組承擔(dān)。（依次匯報(bào)展示的小組分別是：演講組歌唱組故事組采訪組評價(jià)組）教師配音朗讀：祖國，我親愛的祖國 目的：烘托情感，訓(xùn)練朗讀技能。教師進(jìn)行總體評價(jià)并提出希望寄語，讓學(xué)生的情感得以熏陶感染。學(xué)生暢所欲言，反思本次活動的成功之處或自己的收獲、感想！四、活動反思。在二次改進(jìn)后，本次的活動非常成功，除了繼續(xù)堅(jiān)守了第一次實(shí)施時(shí)的亮點(diǎn)，也改掉了第一次實(shí)施時(shí)的缺點(diǎn)不足之處。讓人意想不到的是：學(xué)生在活動展示的過程中，有幾個(gè)學(xué)生受到氛圍的感染，積極主動的展示了個(gè)人的才藝，有唱歌、有舞蹈，更好的帶動了大家的積極性。更讓人意想不到的是：學(xué)生在最后結(jié)束環(huán)節(jié)，談收獲或感想時(shí)，積極踴躍、思維開闊，內(nèi)容廣泛，情感真摯，