整合拓展創(chuàng)新學習

1、整合拓展創(chuàng)新學習詹天佑說課設(shè)計【教材分析】詹天佑是九年義務(wù)教育小學語文第十一冊第二單元的一篇課文。文章主要寫了詹天佑一生中最主要的事跡主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛國精神和卓越的才能，反映了中國人民的智慧和力量。根據(jù)教材建議和學生實際，我將本課的教學目標定位如下：、理解課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。、引導(dǎo)學生利用專題網(wǎng)頁進行自主探究和協(xié)作學習，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，整理信息的能力?！驹O(shè)計理念】理論依據(jù)、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出：要大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學

2、科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式、學生的學習方式以及師生互動方式的變革，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。、語文課程標準倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)學生在探究的過程中重視感悟和體驗。、建構(gòu)主義理論作為信息技術(shù)與學科整合以及新課改的重要理論，特別強調(diào)學生通過自主學習，不斷豐富自己的認知體驗，重建自己的認知結(jié)構(gòu)。教學思想基于以上教學理論，設(shè)計本課教學時我力求突出創(chuàng)新：一方面整合拓展課程資源，課前教師為學生制作專題性學習網(wǎng)頁，改變傳統(tǒng)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提供學生個性化學習條件；另一方面組織學生積極進行自主探究、合作學習，改變傳

3、統(tǒng)的教學方式和學習方式。教學中，引導(dǎo)學生通過專題網(wǎng)頁的自主學習，協(xié)作探究，討論交流，師生互動，真正理解課文為什么說“詹天佑是一個杰出的愛國工程師”，從而達到獲取知識，激發(fā)情感，培養(yǎng)能力的教學目的?！举Y源整合說明】為了有效地整合資源，提高學習效率，課前，我除了要求學生上網(wǎng)查找有關(guān)詹天佑和當時社會歷史背景資料外，自己結(jié)合課文的重難點和有關(guān)資料，為學生制作了本課專題性學習網(wǎng)頁課件，內(nèi)容包括：詹天佑的個人資料、歷史背景、讀讀畫畫、難點突破、課外拓展五個模塊，為學生搭建了一個自主探究、合作學習的信息資源平臺。【教學流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知新課伊始，我出示詹天佑銅像課件，設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：“同學們，當

4、我們坐火車去八達嶺，途中路過青龍橋車站時，會看到這樣一座銅像，他正視前方，目光炯炯，神情剛毅自若，你們知道他是誰嗎？”這樣導(dǎo)入新課，直入課題，又較好地激發(fā)了學生的學習興趣。為了檢查學生對詹天佑的了解情況，我讓學生把課前查找的資料制作成精美的幻燈片，進行匯報交流。這樣學生不僅要學會搜集信息，而且要學會把網(wǎng)絡(luò)中繁多的信息進行篩選、整理，為自己所學所用。二、合作交流，共享收獲體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神是本課的教學重點也是難點。怎樣突出重點，突破難點，如果用傳統(tǒng)的教學方法，學生只是被動地接受，沒有直接的體驗和感受。為了突出學生的主體作用，培養(yǎng)學生合作、探究的創(chuàng)新精神。我緊緊圍繞課文的中心句“詹天佑

5、是我國杰出的愛國工程師”，抓住關(guān)鍵詞“愛國”、“杰出”，提出本節(jié)課探究的主要目標，然后讓學生根據(jù)自己的興趣分為感受愛國精神和感受杰出才干兩大組進行小組協(xié)作學習。在感悟“愛國”方面，學生根據(jù)課前上網(wǎng)查找有關(guān)詹天佑的資料，結(jié)合網(wǎng)頁課件中教師補充的詹天佑的個人資料和當時的社會歷史背景資料（出示網(wǎng)頁課件），通過讀課文抓重點詞句，感受詹天佑受命于危難之際的壯舉，體會他強烈的愛國熱情。這樣不僅培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)，而且使學生學會學習。詹天佑的“杰出”主要表現(xiàn)在“勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計人字形線路”三個方面。而創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路是本課的難點，我在網(wǎng)頁課件中設(shè)計了“讀讀畫畫”、“難點突破”兩個欄目（出示網(wǎng)頁課件），學生通過邊讀課文邊畫示意圖，再結(jié)合“難點突破”中的三個小動畫來自主學習（出示網(wǎng)頁課件）、動手操作，小組交流，感悟詹天佑因地制宜，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的精神。三、拓展延伸，深化主題最后，我設(shè)計了“拓展延伸”，為學生提供相關(guān)網(wǎng)站（出示網(wǎng)頁課件），使學生進一步了