語文蘇教版七下課件松樹金龜子

1、 昆蟲的世界五彩斑斕，它們?cè)谖覀兩形瓷钪募覉@里演繹著屬于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜訪它們，和它們成為朋友。但是，有一位作家做到了，他以昆蟲為琴弦撥響了人類命運(yùn)的顫音：他就是法布爾，今天，就讓我們走進(jìn)他的昆蟲世界，去聆聽他講述的松樹金龜子的故事吧。 法布爾法布爾法 布 爾法 布 爾（18231915） 法國昆蟲學(xué)家、作家，法國昆蟲學(xué)家、作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對(duì)花出生在農(nóng)民家庭。自小對(duì)花草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。在任中學(xué)教員之時(shí)，蟲之志。在任中學(xué)教員之時(shí)，利用課余時(shí)間進(jìn)行研究。后利用課余時(shí)間進(jìn)行研究。后通

2、過自學(xué)取得多個(gè)學(xué)科的學(xué)通過自學(xué)取得多個(gè)學(xué)科的學(xué)士。士。18801880年，他建立研究昆年，他建立研究昆蟲的園子蟲的園子荒石園。在那荒石園。在那里潛心昆蟲研究。達(dá)爾文稱里潛心昆蟲研究。達(dá)爾文稱贊其為贊其為“難以效法的觀察難以效法的觀察家家”。昆蟲記昆蟲記是法布爾窮畢生之是法布爾窮畢生之力所寫，書中栩栩如生地記錄力所寫，書中栩栩如生地記錄了昆蟲世界中各種各樣小生命了昆蟲世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖敵、蛻變、繁殖尤其對(duì)昆尤其對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心，又富蟲的描述，既充滿童心，又富有詩意和幽默感。他的筆調(diào)樸有詩意和幽默感。他的筆調(diào)樸實(shí)、清新、并

3、不時(shí)語露機(jī)鋒，實(shí)、清新、并不時(shí)語露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲得得“昆蟲詩人昆蟲詩人”的美譽(yù)，雨果的美譽(yù)，雨果也稱贊他為也稱贊他為“昆蟲世界的荷昆蟲世界的荷馬馬”！炫炫耀耀 獻(xiàn)獻(xiàn)媚媚 抑郁抑郁 鞘鞘翅翅 魅魅力力 衷衷心心 褻褻玩玩 咫咫尺尺 xuny yqiomizhngximizh初讀課文，注意下列字初讀課文，注意下列字詞的讀音：詞的讀音： 鐵鍬鐵鍬 上顎上顎 螽螽斯斯qiqi o o zh zh ngng抹抹抹布抹布涂抹涂抹抹角抹角mmm松樹金龜子松樹金龜子松樹金龜子的外形特征的外形特征 流蘇的作用流蘇的作

4、用折扇的用處折扇的用處顏色顏色光澤光澤流蘇流蘇儀表堂堂儀表堂堂高敏度感覺器官高敏度感覺器官求偶的標(biāo)志求偶的標(biāo)志松樹金龜子松樹金龜子的生活史的生活史生活習(xí)性：夏至露面，傍晚上樹生活習(xí)性：夏至露面，傍晚上樹婚戀生活婚戀生活唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因死亡與繁衍死亡與繁衍作者發(fā)出呼吁：作者發(fā)出呼吁：“別去打擾它別去打擾它”1313段段420420段段2121段段小組交流小組交流 讀了課文之后，我們認(rèn)識(shí)了松樹金龜子。請(qǐng)問：松樹金龜子有哪些特征？ 松樹金龜子的特征有：儀表堂堂，身上帶著光澤，雄蟲有7條流蘇，雌蟲有6條流蘇，啃松針，會(huì)在空中舞蹈表演，會(huì)發(fā)音，雌蟲每次產(chǎn)卵大約二十枚，

5、卵產(chǎn)完后就不再管它了。 作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來證明松樹金龜子的發(fā)作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來證明松樹金龜子的發(fā)音原理，這樣證明更加形象、生動(dòng)，具有較強(qiáng)音原理，這樣證明更加形象、生動(dòng)，具有較強(qiáng)的說服力。的說服力。 不能刪去。課文列舉不能刪去。課文列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”是因?yàn)檫@兩類植物對(duì)后代的照料都是漠不關(guān)心，是因?yàn)檫@兩類植物對(duì)后代的照料都是漠不關(guān)心，這里采用這里采用作比較作比較的說明方法來說明松樹金龜子的說明方法來說明松樹金龜子對(duì)后代的照料也是如此，比較形象，通俗易懂。對(duì)后代的照料也是如此，比較形象，通俗易懂。 2 2、文中列舉、文中列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”似乎與似乎

6、與本文主題不相吻合，本文主題不相吻合，能否刪去能否刪去？1 1、課文是、課文是如何證明松樹金龜子的發(fā)音原理的如何證明松樹金龜子的發(fā)音原理的，有什么好處？有什么好處？ 說明的語言首先要求說明的語言首先要求 ，這樣，這樣才能更好地說明事物的特征。才能更好地說明事物的特征。 在此基礎(chǔ)上，還可以追求說明語言的在此基礎(chǔ)上，還可以追求說明語言的形象生動(dòng)，這樣既可以使讀者更好地了形象生動(dòng)，這樣既可以使讀者更好地了解說明的事物的解說明的事物的 ，也能增加讀者，也能增加讀者的的 。本文就運(yùn)用了文藝的筆調(diào)來。本文就運(yùn)用了文藝的筆調(diào)來使文章的說明語言更使文章的說明語言更 、更、更 。準(zhǔn)確準(zhǔn)確特征特征興趣興趣準(zhǔn)確準(zhǔn)確

7、形象形象看看各句用了什么說明方法？看看各句用了什么說明方法？ 1 1、金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲、金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。（標(biāo)志，只是外形各不相同而已。（ ） 2 2、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（翅后翼，發(fā)出聲音的。（ ） 3 3、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)

8、挖好的坑里。然后爬進(jìn)挖好的坑里。 ( )( ) 4 4、每只松樹金龜子產(chǎn)、每只松樹金龜子產(chǎn)2020枚卵左右，分開埋在枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里。（豌豆般大小的土坑里。（ ）作比較作比較舉例子舉例子打比方打比方列數(shù)字、打比方列數(shù)字、打比方比較下列句子，說比較下列句子，說出其中的區(qū)別。出其中的區(qū)別。修改文三個(gè)動(dòng)詞更準(zhǔn)確，而修改文三個(gè)動(dòng)詞更準(zhǔn)確，而且采用擬人的手法，透露了且采用擬人的手法，透露了作者對(duì)金龜子的喜愛之情。作者對(duì)金龜子的喜愛之情。 大多數(shù)的金大多數(shù)的金龜子嘴里龜子嘴里啃啃著松著松針，后爪針，后爪鉤鉤著樹著樹枝，露出枝，露出很滿足很滿足的樣子。有的甚的樣子。有的甚至至咬咬著松針在

9、那著松針在那里里打瞌睡打瞌睡。 大多數(shù)的金龜子嘴大多數(shù)的金龜子嘴里吃著松針，后爪抓著里吃著松針，后爪抓著樹枝。有的甚至嚼著松樹枝。有的甚至嚼著松針在那里一動(dòng)不動(dòng)。針在那里一動(dòng)不動(dòng)?！爸辽僦辽佟蹦苁÷詥?？能省略嗎？ 擔(dān)當(dāng)起慈母職責(zé)的擔(dān)當(dāng)起慈母職責(zé)的雌蟲，就算不是更需要，雌蟲，就算不是更需要，至少也跟雄蟲一樣需要至少也跟雄蟲一樣需要有高度靈敏的感覺器官。有高度靈敏的感覺器官。不能，因不能，因“至少至少”起限制作用，起限制作用，說明作為說明作為“慈母慈母”的雌蟲更需的雌蟲更需要高度靈敏的感覺器官。要高度靈敏的感覺器官。“大獻(xiàn)殷勤大獻(xiàn)殷勤”在這里有什么作用？在這里有什么作用？這是擬人的說這是擬人的說法

10、，顯得幽默、法，顯得幽默、形象，表現(xiàn)了形象，表現(xiàn)了雄蟲求愛的熱雄蟲求愛的熱情高漲。情高漲。 很顯然，很顯然，它們是在向美它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到每天都進(jìn)行到深夜。深夜。大獻(xiàn)殷勤大獻(xiàn)殷勤說明的對(duì)象課文提到的說明對(duì)象有兩種： 1、動(dòng)物。例如：螽斯、蟋蟀、天牛、紡織娘、蟬、屎殼螂、金花蟲、知了。 2、植物。例如：落花生、野豌豆。按什么順序說明松樹金龜子的？一、松樹金龜子的外形特征：1、儀表堂堂：顏色、光澤、流蘇2、流蘇的作用 ：高敏度感覺器官3、折扇的用處：求偶的標(biāo)志二、松樹金龜子的生活習(xí)性 ：1、生活習(xí)性 2、婚戀生活 3、唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因 4、死亡與繁衍由 外

11、而 內(nèi)由 表 及 里 法布爾為什么會(huì)有那么法布爾為什么會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中找到一些依據(jù)？找到一些依據(jù)？ 法布爾之所以會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他法布爾之所以會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他走出實(shí)驗(yàn)室的結(jié)果，是他走進(jìn)田野，深入昆走出實(shí)驗(yàn)室的結(jié)果，是他走進(jìn)田野，深入昆蟲生活，進(jìn)行長期仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考的結(jié)蟲生活，進(jìn)行長期仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考的結(jié)果。果。 文中有文中有“我抓住機(jī)會(huì)跟蹤它們，觀察它我抓住機(jī)會(huì)跟蹤它們，觀察它們們”“”“要想觀察清楚它們要想觀察清楚它們”等語句，文中還等語句，文中還寫用食指浸濕按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的寫用食指浸濕按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子

12、發(fā)音原理等等，都是佐證。方法研究金龜子發(fā)音原理等等，都是佐證。 課文注釋（1）中介紹法布爾時(shí)，稱他是法國“昆蟲學(xué)家、作家”。我們也常常說“文如其人”，那么，你能不能借助課文來告訴大家，法布爾是否確實(shí)無愧于這個(gè)稱號(hào)？請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，在探究、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上交流你們的看法。 法布爾確實(shí)無愧于“昆蟲學(xué)家”的稱號(hào)。他對(duì)松樹金龜子觀察仔細(xì)入微，全面介紹了它們的外形和生活習(xí)性，甚至連雄蟲和雌蟲觸角末端流蘇數(shù)量的差別都觀察到了：雄蟲是七條，雌蟲是六條。而且，法布爾觀察時(shí)十分投入，他為了觀察，長時(shí)間地走進(jìn)樹林和田野。比如課文的第五段，作者寫到：滿懷愛情的松樹金龜子們“飛飛停停，左右盤旋”要“持續(xù)半個(gè)月”之久呢，可

13、見，為了弄清楚金龜子的婚戀情況，法布爾進(jìn)行了長時(shí)間艱苦的觀察工作。 第六段寫道：“很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜”，第七段寫道：“所以我在早上，趁它們打瞌睡時(shí)”這也能表明為了進(jìn)行科學(xué)觀察，法布爾付出了大量的時(shí)間和精力。這種為了科學(xué)事業(yè)犧牲休息和娛樂時(shí)間的態(tài)度，就足以值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。 第三段，“那么，雄蟲的一對(duì)折扇有什么用處呢？”；八段，“我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？”文章中還有很多這樣的問句，然后作者給出了他研究之后的答案。我想，法布爾成功的原因離不開對(duì)科學(xué)的全身心熱愛和對(duì)科學(xué)研究的強(qiáng)烈興趣。 我還特別佩服法

14、布爾實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第17段：“昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？”然后作者在下一段中說：“總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚。”他并沒有去掩飾自己沒有解決的問題，我覺得，他這種實(shí)事求是的態(tài)度不僅值得科學(xué)家們學(xué)習(xí)，對(duì)我們愛夸大的普通人也很有學(xué)習(xí)的必要。以后在學(xué)習(xí)中，大家一定實(shí)事求是，不弄虛作假。 其實(shí)，金龜子危害松樹，應(yīng)該是害蟲了，可是作者并沒有因?yàn)樗鄬?duì)于人類來說具有危害性，就一票否決。相反，法布爾還對(duì)金龜子們倍加熱愛，全文充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，這體現(xiàn)了作者的人文關(guān)懷。課文的最后還讓我們“別去打擾它吧”，可以看出法布爾是多么關(guān)愛生命，多么贊美它們。我想，這也應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)家必須具備的基本條件吧。 細(xì)讀課文，不難發(fā)現(xiàn)：