第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力

1、第第8 8課時(shí)牛頓第一定律二力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力平衡摩擦力豫考探究豫考探究豫考探究豫考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦豫考解讀豫考解讀豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力預(yù)預(yù) 考考 解解 讀讀考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀考綱要求考綱要求1. 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。2. 2. 能表述牛頓第一定律。能表述牛頓第一定律。3. 3. 知道二力平衡條件；了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。知道二力平衡條件；了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。4. 4. 通過(guò)探究，了解影響摩擦力大小的因素，知道增

2、大摩通過(guò)探究，了解影響摩擦力大小的因素，知道增大摩擦和減小摩擦的方法擦和減小摩擦的方法第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀近三近三年河年河南省南省中考中考考查考查情況情況年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考點(diǎn)考點(diǎn)20112011填空題第填空題第1 1題題1 1易易運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系填空題第填空題第4 4題題1 1易易增大摩擦力的方法增大摩擦力的方法選擇題第選擇題第1111題題2 2中等偏易中等偏易平衡力平衡力20122012填空題第填空題第3 3題題2 2易易運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究題第實(shí)

3、驗(yàn)探究題第1919題題7 7中等偏難中等偏難影響摩擦力大小的因素影響摩擦力大小的因素20132013填空題第填空題第4 4題題1 1易易摩擦力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)摩擦力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系系本知識(shí)點(diǎn)是中考必考點(diǎn)之一，大都以生活實(shí)例或體育活動(dòng)為背景進(jìn)本知識(shí)點(diǎn)是中考必考點(diǎn)之一，大都以生活實(shí)例或體育活動(dòng)為背景進(jìn)行考查。預(yù)計(jì)行考查。預(yù)計(jì)20142014中考中會(huì)以選擇題的形式考查運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系及慣中考中會(huì)以選擇題的形式考查運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系及慣性性第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1牛頓第一定律牛頓第一定律 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀

4、古古人人觀觀點(diǎn)點(diǎn)人物人物觀點(diǎn)觀點(diǎn)備注備注亞里士亞里士多德多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因通過(guò)想象思考通過(guò)想象思考伽利略伽利略認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理理牛頓牛頓一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持，總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假想假想推理推理牛頓第一定律牛頓第一定律靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)裝

5、實(shí)驗(yàn)裝置置探究方探究方法法_、轉(zhuǎn)換法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程程使小車從同一高度由靜止開(kāi)始滑下，其目的是使小車到達(dá)水使小車從同一高度由靜止開(kāi)始滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的平面時(shí)的_相同；相同；在這一實(shí)驗(yàn)中需要改變的是接觸面的在這一實(shí)驗(yàn)中需要改變的是接觸面的_，做法是，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的_來(lái)顯示阻力來(lái)顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響控制變量法控制變量法 速度速度 粗糙程度粗糙程度 距離距離 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平

6、衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀得出結(jié)得出結(jié)論論水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離_，這說(shuō)明小車受到的，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得阻力越小，速度減小得_進(jìn)行推進(jìn)行推理理如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將_定牛頓定牛頓第一律第一律_物體在物體在_時(shí)，總保持時(shí)，總保持_越長(zhǎng)越長(zhǎng) 越慢越慢 以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去 一切一切 沒(méi)有受到力的作用沒(méi)有受到力的作用 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解

7、讀豫考解讀 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 (1) (1)牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出來(lái)的，并不是實(shí)驗(yàn)定律；得出來(lái)的，并不是實(shí)驗(yàn)定律；(2)“(2)“一切一切”是說(shuō)牛頓第一定律對(duì)于所有的物體普遍適用；是說(shuō)牛頓第一定律對(duì)于所有的物體普遍適用；(3)“(3)“沒(méi)有受到力的作用沒(méi)有受到力的作用”是指定律成立的條件，有兩種情況：是指定律成立的條件，有兩種情況：一是理想狀況，即物體確實(shí)沒(méi)有受到任何力的作用；二是指物體所受一是理想狀況，即物體確實(shí)沒(méi)有受到任何力的作用；二是指物體所受各力的總效果為零；各力的總效果為零；(4)(4)對(duì)牛頓第一定律中對(duì)牛頓第一定律中

8、“或或”字的含義，我們可以理解為：物體字的含義，我們可以理解為：物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)考點(diǎn)2慣性慣性 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀定義定義物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)理解理解慣性是物體的固有慣性是物體的固有_，一切物體在任何情況下，一切物體在任何情況下都有慣性都有慣性記憶記憶口訣：口訣：物體有物體有慣性，慣性，慣性物慣性物屬性，屬性，無(wú)論動(dòng)無(wú)

9、論動(dòng)與靜與靜慣性慣性_力，力有三要素，慣性沒(méi)有；所以我們力，力有三要素，慣性沒(méi)有；所以我們對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)，只能說(shuō)某物體對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)，只能說(shuō)某物體“具有具有”或或“由于由于”慣性，而不能說(shuō)某物體慣性，而不能說(shuō)某物體“受到受到”或或“產(chǎn)生產(chǎn)生”了慣性了慣性慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、是否運(yùn)慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重均無(wú)關(guān)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重均無(wú)關(guān)屬性屬性 不是不是 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)考點(diǎn)3二力平衡二力平衡考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀1 1力的平衡和平衡狀態(tài)力的平衡和

10、平衡狀態(tài)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，保持物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，保持_或或_狀態(tài)，狀態(tài)，則這幾個(gè)力的作用效果相互則這幾個(gè)力的作用效果相互_，相當(dāng)于，相當(dāng)于_，我們就說(shuō)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。這幾個(gè)力平衡，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。2 2二力平衡的條件二力平衡的條件定義定義物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持_狀態(tài)狀態(tài)或或_狀態(tài)，稱為二力平衡狀態(tài)，稱為二力平衡靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 抵消抵消 不受力不受力 靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究

11、豫考解讀豫考解讀探究：二力平衡的條件探究：二力平衡的條件裝置裝置設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的_來(lái)探來(lái)探究二力的大小關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車狀態(tài)，來(lái)探究二力的大小關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在究二力是否在_質(zhì)量質(zhì)量 同一直線上同一直線上 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀得出得出結(jié)論結(jié)論作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小_、方向、方向_、并且作用在、并且作用在_，這兩個(gè)力就彼此平衡，這

12、兩個(gè)力就彼此平衡?？汕捎洖椤？汕捎洖椤巴?、等大、反向、共線同物、等大、反向、共線”八字口訣八字口訣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)改進(jìn)建議把教材實(shí)驗(yàn)器材中的小車改成硬紙板，同時(shí)增加一把剪建議把教材實(shí)驗(yàn)器材中的小車改成硬紙板，同時(shí)增加一把剪刀，便于把一個(gè)物體剪成兩個(gè)物體，探究刀，便于把一個(gè)物體剪成兩個(gè)物體，探究“同物同物”條件；并且條件；并且把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸，降低摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸，降低摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響響(如圖乙所示如圖乙所示)應(yīng)用應(yīng)用已知一個(gè)力的大小和方向，確定另一個(gè)力的大小和方向已知一個(gè)力的大小和方向，確定另一個(gè)力的大小和方向判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w

13、處于平衡狀態(tài)的方判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法法相等相等 相反相反 同一直線上同一直線上 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但是物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變是物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變( (如受到平衡力作用如受到平衡力作用) )。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律

14、二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)考點(diǎn)4摩擦力摩擦力 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀1摩擦力摩擦力定義定義兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種_相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力產(chǎn)生條產(chǎn)生條件件物體間相互接觸并擠壓；物體間相互接觸并擠壓；接觸面粗糙；接觸面粗糙；物體間有相對(duì)運(yùn)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì)趨勢(shì))的方向相的方向相_效果效果_物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

15、或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)相對(duì) 阻礙阻礙 反反 阻礙阻礙 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀2.摩擦力的分類摩擦力的分類 項(xiàng)目項(xiàng)目定義定義說(shuō)明說(shuō)明靜摩擦力靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的摩擦力相對(duì)靜止的物體之間的摩擦；相對(duì)靜止的物體之間的摩擦；力的大小與和它方向相反的外力力的大小與和它方向相反的外力的大小相等的大小相等滑動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦力力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩

16、擦力面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越滑動(dòng)摩擦力越_；接觸面接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越摩擦力越_滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦力力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力摩擦力比滑動(dòng)摩擦力_大大 大大 小小 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀3.探究：滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有

17、關(guān)探究課題探究課題滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置探究方法探究方法_探究過(guò)程探究過(guò)程測(cè)量原理：測(cè)量原理：_條件條件測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做速拉動(dòng)木塊，使木塊做_，讀出這時(shí)的拉力就，讀出這時(shí)的拉力就_滑動(dòng)摩擦力的大小滑動(dòng)摩擦力的大小控制變量法控制變量法 二力平衡二力平衡 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 等于等于 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制，建議如下操作

18、實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制，建議如下操作(如下圖如下圖)：將：將彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論得出結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小跟滑動(dòng)摩擦力的大小跟_和和_有關(guān)；接有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力_，摩擦力越大，摩擦力越大(對(duì)比甲、乙兩對(duì)比甲、乙兩圖圖)；壓力一定時(shí)，接觸面；壓力一定時(shí)，接觸面_，摩擦力越大，摩擦力越大(對(duì)比甲、丙兩對(duì)比甲、丙兩圖圖)說(shuō)明說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)壓力壓力 接觸面

19、的粗糙程度接觸面的粗糙程度 越大越大 越粗糙越粗糙 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀4.增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法 目的目的方法方法實(shí)例實(shí)例增大增大摩擦摩擦增大增大_擦黑板時(shí)用力；皮帶松了，拉緊；用擦黑板時(shí)用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車力捏車閘剎車使接觸面變使接觸面變_結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、輪胎有結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈花紋；車輪上裝防滑鏈減小減小摩擦摩擦減小減小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作使接觸面變使接觸面變_冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜

20、冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變變_滾動(dòng)軸承滾動(dòng)軸承壓力壓力 粗糙粗糙 壓力壓力 光滑光滑 滑動(dòng)為滾動(dòng)滑動(dòng)為滾動(dòng) 分離分離 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀1.慣性與慣性定律慣性與慣性定律(牛頓第一定律牛頓第一定律)的區(qū)別的區(qū)別項(xiàng)目項(xiàng)目慣性慣性慣性定律慣性定律( (牛頓第一定律牛頓第一定律) )區(qū)別區(qū)別慣性是物體本身的一種慣性是物體本身的一種屬性屬性慣性定律是物體不受力或受平衡慣性定律是物體不受力或受平衡力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)

21、規(guī)律無(wú)論物體是否受力，無(wú)無(wú)論物體是否受力，無(wú)論處于何種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物論處于何種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體都具有慣性體都具有慣性慣性定律的成立是有條件的，即慣性定律的成立是有條件的，即：只有物體在不受力或受平衡力時(shí)：只有物體在不受力或受平衡力時(shí)才成立才成立第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀2.平衡力與相互作用力的比較平衡力與相互作用力的比較項(xiàng)目項(xiàng)目平衡力平衡力相互作用力相互作用力不同點(diǎn)不同點(diǎn)作用在同一物體上；作用在同一物體上；可以是不同性質(zhì)的力；可以是不同性質(zhì)的力；受平衡力的物體失去一個(gè)受平衡力的物體失去一個(gè)力，物體將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

22、力，物體將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用在不同物體上；作用在不同物體上；相同性質(zhì)的力；相同性質(zhì)的力；同時(shí)存在，同時(shí)消失同時(shí)存在，同時(shí)消失相同點(diǎn)相同點(diǎn)大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在同一直線上作用在同一直線上第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀3.對(duì)比重力、彈力、摩擦力對(duì)比重力、彈力、摩擦力重力重力彈力彈力摩擦力摩擦力原因原因由于地球?qū)ξ镉捎诘厍驅(qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的體吸引而產(chǎn)生的力力因物體發(fā)生彈因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的性形變而產(chǎn)生的力力因物體發(fā)生擠因物體發(fā)生擠壓，且物體間發(fā)壓，且物體間發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)

23、動(dòng)而產(chǎn)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的力力第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀條件條件地球表面附地球表面附近的一切物體近的一切物體直接接觸、有形變直接接觸、有形變有接觸且接觸面不光滑，有接觸且接觸面不光滑，相互有壓力，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相互有壓力，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)大小大小gmg彈力大小與彈性形彈力大小與彈性形變程度有關(guān)，形變大變程度有關(guān)，形變大，彈力大；對(duì)彈簧而，彈力大；對(duì)彈簧而言，言，fkx0f靜靜f最大最大，f滑動(dòng)滑動(dòng)n第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考

24、探究豫考解讀豫考解讀方向方向豎直向下豎直向下垂直于接觸面，與垂直于接觸面，與受力物體的形變方向受力物體的形變方向相反相反與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反勢(shì)方向相反說(shuō)明說(shuō)明地球上，同地球上，同一地點(diǎn)一地點(diǎn)g相同，相同，不同地點(diǎn)不同地點(diǎn)g一般一般不同，但差別不同，但差別很很 小小通常所說(shuō)的支持力通常所說(shuō)的支持力、壓力、拉力都是彈、壓力、拉力都是彈力，彈力的作用點(diǎn)在力，彈力的作用點(diǎn)在接觸處接觸處(受力物體上受力物體上)摩擦力方向不一定與物體摩擦力方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反的運(yùn)動(dòng)方向相反(相同、相反相同、相反、垂直、垂直)，摩擦力既可以是阻，摩擦力既可以是阻力也可以是動(dòng)力力也

25、可以是動(dòng)力第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力豫豫 考考 探探 究究類型一類型一 慣性和慣性定律慣性和慣性定律( (牛頓第一定律牛頓第一定律) ) 例例1 120132013鄭州模擬鄭州模擬 由于雨雪天氣，由于雨雪天氣，20132013年年1 1月月2121日鄭開(kāi)日鄭開(kāi)大道連續(xù)發(fā)生多起大貨車相撞事故，對(duì)此，下列解釋不合理的是大道連續(xù)發(fā)生多起大貨車相撞事故，對(duì)此，下列解釋不合理的是( () )a a因?yàn)槁访婺Σ亮π?，容易打滑因?yàn)槁访婺Σ亮π?，容易打滑b b因?yàn)榇筘涇囁俣瓤欤詰T性大因?yàn)榇筘涇囁俣瓤?，所以慣性大c c因?yàn)榇筘涇囁俣瓤?，所以制?dòng)距離遠(yuǎn)因?yàn)榇筘涇囁俣瓤欤?/p>

26、所以制動(dòng)距離遠(yuǎn)d d因?yàn)榇筘涇囐|(zhì)量大，所以阻力不變時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變因?yàn)榇筘涇囐|(zhì)量大，所以阻力不變時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變b考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力解析解析一切物體都有慣性，慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量一切物體都有慣性，慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)。有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀例例2 2自然界中不受力的物體是沒(méi)有的，牛頓第一定律描述的自然

27、界中不受力的物體是沒(méi)有的，牛頓第一定律描述的情況沒(méi)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出。情況沒(méi)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出。(1)(1)為了深入探究，人們利用了如圖為了深入探究，人們利用了如圖8 81 1所示的器材，首先使所示的器材，首先使物塊物塊_，創(chuàng)造了物體以一定速，創(chuàng)造了物體以一定速度在水平面上運(yùn)動(dòng)的條件；再通過(guò)改變度在水平面上運(yùn)動(dòng)的條件；再通過(guò)改變_的辦的辦法改變物塊在水平面上所受的阻力，觀察、比較物塊向前滑行的距法改變物塊在水平面上所受的阻力，觀察、比較物塊向前滑行的距離，從而得出了離，從而得出了_的初步結(jié)論；的初步結(jié)論；在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加以推理：若在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加以推理：若_不受外力作用時(shí)，不受外力作用

28、時(shí)，它將它將_。圖圖81從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 接觸面越光滑，物塊受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)接觸面越光滑，物塊受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn) 運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的物體 以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力(2)(2)探究中，小明提出物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離可能：探究中，小明提出物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離可能：a a與剛滑到水平面時(shí)的速度有關(guān)與剛滑到水平面時(shí)的速度有關(guān)b b與物體的質(zhì)量有關(guān)與物體的質(zhì)量有關(guān)為了驗(yàn)證猜想為了驗(yàn)證猜想a a，他們應(yīng)，他們

29、應(yīng)_； 為 了 驗(yàn) 證 猜 想為 了 驗(yàn) 證 猜 想 b b ， 他 們 還 需 增 加 的 實(shí) 驗(yàn) 器 材 是， 他 們 還 需 增 加 的 實(shí) 驗(yàn) 器 材 是_。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀讓同一物塊從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滑下讓同一物塊從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滑下 質(zhì)量不同的物塊質(zhì)量不同的物塊第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力命題角度：命題角度：(1)(1)慣性的定義；慣性的定義；(2)(2)判斷、解釋生活中的慣性現(xiàn)象；判斷、解釋生活中的慣性現(xiàn)象；( (3)3)對(duì)亞里士多德、伽利略、牛頓所認(rèn)為的物體運(yùn)動(dòng)理論的基本對(duì)亞里士多德、伽利

30、略、牛頓所認(rèn)為的物體運(yùn)動(dòng)理論的基本認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)；(4)(4)牛頓第一定律的基本內(nèi)容及其應(yīng)用條件；牛頓第一定律的基本內(nèi)容及其應(yīng)用條件；(5)(5)利用慣性和慣性定律解釋生活中的現(xiàn)象。利用慣性和慣性定律解釋生活中的現(xiàn)象?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力解析解析在在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將同一物塊分別從相實(shí)驗(yàn)中，將同一物塊分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，以保證物塊到達(dá)水平面時(shí)的初同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，以保證物塊到達(dá)水平面時(shí)的初始速度相同，通過(guò)觀察物塊在不同的水平面運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短

31、，來(lái)體始速度相同，通過(guò)觀察物塊在不同的水平面運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短，來(lái)體現(xiàn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，阻力越小，物塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)?，F(xiàn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，阻力越小，物塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力類型二類型二 二力平衡二力平衡 例例3 3 20122012益陽(yáng)益陽(yáng) 如圖如圖8 82 2所示，所示，f1f1與與f2f2是平衡力的是是平衡力的是( () )c 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀圖圖82第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力命題角度：命題角度：(1)(1

32、)根據(jù)實(shí)例判斷二力是否平衡；根據(jù)實(shí)例判斷二力是否平衡；(2)(2)根據(jù)所給物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情形；根據(jù)所給物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情形；(3)(3)探究二力平衡條件；探究二力平衡條件；( (4)4)根據(jù)二力平衡條件分析或畫(huà)物體的受力情況。根據(jù)二力平衡條件分析或畫(huà)物體的受力情況?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 判斷兩個(gè)力是否是平衡力是中考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，考查判斷兩個(gè)力是否是平衡力是中考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，考查“同體同體”這一條件居多，從這一條件居多，從“同體同體”入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力

33、入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力的有效方法。的有效方法?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀類型三類型三 運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系 例例4 4 20132013鄭州模擬鄭州模擬 有甲、乙兩個(gè)物有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程時(shí)間圖象如圖時(shí)間圖象如圖8 83 3所示。則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是所示。則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是( ()

34、 )a a甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用b b兩物體都受非平衡力作用兩物體都受非平衡力作用c c甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用d d兩物體都受平衡力作用兩物體都受平衡力作用 d 圖圖83第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力命題角度：命題角度：(1)(1)根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)(2)根據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況；根據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況；(3)(3)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)象及實(shí)際應(yīng)用。力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)象及實(shí)際應(yīng)用?？键c(diǎn)

35、聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 物體所處的狀態(tài)是由其受力情況決定的，因此物體所處的狀態(tài)是由其受力情況決定的，因此“知受力定狀知受力定狀態(tài)、知狀態(tài)析受力態(tài)、知狀態(tài)析受力”，二者關(guān)系是對(duì)慣性與慣性定律的深化與引申，二者關(guān)系是對(duì)慣性與慣性定律的深化與引申，是中考命題的又一熱點(diǎn)。是中考命題的又一熱點(diǎn)。解析解析力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體受到非平衡力的作用，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體受到非平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。從圖象看，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不

36、變。從圖象看，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，二者都處于平衡狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，二者都處于平衡狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都不變。故選狀態(tài)都不變。故選d。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀類型四類型四 摩擦力摩擦力 例例5 5 20122012孝感孝感 如圖如圖8 84 4所示是所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。圖圖84第第8課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力課時(shí)牛頓第一定律二力平衡摩擦力(1)(1)實(shí)

37、驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊a a做做_運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)(2)分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f f1 1ff2 2，說(shuō)明：接觸面，說(shuō)明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，粗糙程度相同時(shí)，_越大，滑動(dòng)摩擦力越大。越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f f1 1ff3 3，說(shuō)明：壓力一，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，定時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大。，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)(4)如圖丁所示，在圖丙中物塊如圖丁所示，在圖丙中物塊a a上疊放一塊與之相同的物塊上疊放一塊與之相同的物塊b b，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊a a，使物塊，使物塊b b隨隨a a一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為力計(jì)示數(shù)為f f4 4，則，則f f4 4ff3 3_；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊b b受到的摩受到的摩擦力擦力f fb b_n_n。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究豫考解讀豫考解讀勻速直線勻速直線 壓力壓力 接觸面越粗糙接觸面越粗糙 2