部編版三年級語文上冊語文園地四

1、語文園地四語文園地四 讀教材上“交流平臺”的內(nèi)容，思考：這幾位同學講了哪些內(nèi)容？交流平臺交流平臺 平時閱讀中進行預(yù)測訓(xùn)練的方法示例：平時閱讀中進行預(yù)測訓(xùn)練的方法示例： 閱讀時，可以用書將后面的內(nèi)容蓋住。讀完一個自然段后，根據(jù)這個自然段的內(nèi)容去思考，下一個自然段會寫什么。可以從以下方面進行思考：如果這個自然段是一個總體概述，那么下一個自然段是否會用具體事例來說，或者是展開敘述呢？或者是抓住這個自然段中的一個關(guān)鍵性詞句，對下一個自然段的內(nèi)容進行預(yù)測。識字加油站識字加油站要查的字部首除去部首有幾畫 讀音典八6din基土8j礎(chǔ)石5 ch閣門6佳 亻6ji盲 目3 mn唐 廣7 tn1.1.多音字多音字

2、。假期（ji ） 假扮（ji） 假裝（ji） 假日（ji） 幾乎（j） 幾（j）百 茶幾（j） 窗明幾凈（j）中毒（zhn）中獎（zhn）中間（zhn） 猜中（zhn）處罰（ch） 處分（ch） 到處（ch）處理（ch） 溫馨提示：溫馨提示：這些注音的字都是多音字，它們在不同的語境中讀音不同，讀這些字時，我們要注意它們所在的詞語。根據(jù)詞語的意思來確定它們的讀音。 2.2.成語。成語。 （1）觀察三組成語的特點 這幾組成語中，第一個字和第三個字都是數(shù)字。 第一列的成語，第一個字和第三個字都是相同的數(shù)字。 第二列的成語，第一個字都是相同的數(shù)字“四”，第三個字都是相同的數(shù)字“八”。 第三列的成語，第

3、一個字都是相同的數(shù)字“七”，第三個字都是相同的數(shù)字“八”。 （2）根據(jù)平時的積累，說說自己還知道哪些這類的詞語。 示例： 千軍萬馬 五湖四海 三言兩語 七上八下 一心一意 一模一樣 一言一行 一干二凈 一清二白 一來二去 三番五次 三年五載 三綱五常一模一樣一干二凈 3. 3.標點符號。標點符號。 （1）自由朗讀句子，思考這些句子的標點符號有什么特點。 三個句子都是直接敘述句。 第一句話中引用的話前用的是冒號。 第二句話引用的話放在前面的，沒有用冒號。 第三句話引用的話分成了兩個部分，前面這個部分，引號里面用的是逗號，后面部分引號前面用的是逗號。 （2）在描寫說話內(nèi)容時，提示語在不同位置的標點

4、符號有什么不同？ 提示語在前面，“說”的后面打冒號；提示語在中間，“說”的后面打逗號；提示語在最后，“說”的后面打句號。 習題示例：習題示例： 媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說道?！斑@個商場里好熱鬧，”媽媽說，“真是人山人海！”人心齊，泰山移：人心齊，泰山移：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。二人同心，其利斷金：二人同心，其利斷金：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團結(jié)合作。三個臭皮匠，賽過諸葛亮：三個臭皮匠，賽過諸葛亮：喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。日積月累日積月累 這幾個諺語表達的是什么主題？ 團結(jié)。 根據(jù)平時的積累，和預(yù)習情況，說一說其他關(guān)于團結(jié)的諺語。 示例： 一人拾柴火不旺，眾