質(zhì)量與密度單元測試題

1、質(zhì)量與密度單元測試題題號1234567891011121314151617181920212223242519562345615答案一、選擇題（每題3分，共45分）1. 一根鐵棒，在下列情況下，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是()a把鐵棒加熱到100 b把鐵棒軋成一張鐵片 c讓宇航員把鐵棒帶上月球d用銼刀對鐵棒進行加工2. 不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，體積增大。下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說法，正確的是（）a質(zhì)量不變，密度增加 b質(zhì)量不變，密度減小 c質(zhì)量增加，密度不變學科王 d質(zhì)量減小，密度不變3. 在下列的動物中，質(zhì)量可能是2kg的是（ ）a.一只老母雞 b.一只老鼠 c.一匹馬 d.一只

2、麻雀4. 平時習慣講鐵比棉花重，從物理意義上講是指鐵的（ ）a. 密度比棉花大 b. 質(zhì)量比棉花大 c. 體積比棉花大 d. 密度、質(zhì)量都大5. 關(guān)于密度公式m/v，下列說法中正確的是（ ）a由公式可知與m成正比，m越大越大 b由公式可知與m成反比，m越大越小c當質(zhì)量m一定時，與 v成正比，當體積v一定時，與m成正比d對某種物質(zhì)而言，物質(zhì)的質(zhì)量 m與物質(zhì)的體積v的比值是定值6. 用天平測出一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（）a.先測出一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得 b.先測出一粒米和一塊鐵塊的質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量 c.把一粒米放在天平盤中仔細認真地測量 d.把一粒米放在天平盤中，反復多次測量，再

3、求平均值7. 小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時，用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應該（ ）a把橫梁右端螺母向右旋出一些 b把橫梁右端螺母向左旋進一些c把天平右盤的砝碼減少一些 d向右移動游碼8. 一個瓶子最多能裝下500g水，則這個瓶子能裝下500g的下列哪種物質(zhì)（）a.醬油 b.酒精 c.煤油d.汽油圖1-19. 如圖1-1所示的是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積v的關(guān)系圖像。由圖1-1可知，a、b兩種物質(zhì)的密度a、b和水的密度水之間的關(guān)系是 ( ) ab水a(chǎn) bba水 ca水b d水a(chǎn)b10. 在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中

4、，下列操作錯誤的是（ ）a.使用天平時，應將天平放在水平桌面上b.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至稱量標尺左端“0”刻度線上c.稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼d.觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動，可認為天平橫梁已平衡11.關(guān)于天平的使用，以下操作中有明顯錯誤的是（ ） 圖1-212. 小偉同學利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多余的是（）a用天平測量空燒杯的質(zhì)量 b將橙汁倒入燒杯中，用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量c將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測出量筒中橙汁的體積d用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量13. 冬天，造成室外自來水管凍裂的原因是()a水管里的水結(jié)成冰以

5、后，密度變大 b水管本身耐寒程度不夠而破裂c水管里的水結(jié)成冰以后，質(zhì)量變大 d由于冰的密度比水小，水管里的水結(jié)成冰以后體積變大圖1-314小華同學在探究兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時，作出了如圖1-3所示的圖象根據(jù)圖象提供的信息，以下說法錯誤的是a物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量有關(guān) b物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積無關(guān)c相同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同 d不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般不同15下表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請判斷下面一些結(jié)論，其中正確的是()物質(zhì)密度/(kgm3)物質(zhì)密度/(kgm3)純水1.0103冰0.9103煤油0.8103干松木0.5103酒精0.8103銅8.9

6、103水銀13.6103鉛11.3103a固體的密度都比液體的大 b不同的物質(zhì)，密度一定不同c同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同 d質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小16、一瓶水喝掉一半后，剩下的半瓶水 （ ）a.質(zhì)量減小，密度不變b.體積減小，密度變大c.體積不變，密度減小d.質(zhì)量不變，密度減小17、下列關(guān)于密度的說法中正確的是（ ）a、由密度公式可知，密度跟物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比b、質(zhì)量大的物體密度一定大 c、體積小的物體密度一定小 d、以上說法都不對4、有兩個大小不一樣的實心球，通過測量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相等，則（ ）a兩球有可能是同種材料制成的b兩球的密度一定相等 c小

7、球的密度可能小 d大球所用的材料密度一定小18、關(guān)于密度下列說法正確的是( ) a同種物質(zhì)組成的物體其密度與體積成正比 b同種物質(zhì)組成的物體其密度與質(zhì)量成正比c質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，它的體積與密度成正比 d物質(zhì)的密度與它的質(zhì)量和體積無關(guān)，由物質(zhì)的種類決定19、你在使用水性筆解答考試題時，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（ ）a質(zhì)量b密度 c重力d體積20、某農(nóng)家戶有幾堆稻谷，現(xiàn)在要比較它們的質(zhì)量的好壞（所謂稻谷質(zhì)量好壞，是指谷中空癟的顆粒數(shù)少、飽滿的顆粒數(shù)多），下列方法不可行的是：a、體積相同，比較質(zhì)量 b、質(zhì)量相同，比較體積 c、比較一定顆粒數(shù)的質(zhì)量d、比較顆粒的大小21、2011年6月，湖北

8、省天門市麻洋鎮(zhèn)某小學發(fā)生多起腸道感染疾病，原因是患者飲食不潔。學校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中，下列與餐具相關(guān)的物理量肯定沒有發(fā)生變化的是：（ ）a、體積 b、質(zhì)量 c、密度 d、溫度22、一個瓶子能裝下1kg的鹽水,它一定能裝下1kg的( )a 水銀 b 水 c 煤油 d酒精23、一個銅球在酒精燈上燒了一會,銅球的質(zhì)量和密度將( )a 不變、變大 b、不變、變小 c 不變、不變 d 變小、不變24、由密度公式m / v可知（ ）a、物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 b、物質(zhì)的密度與體積成反比c、物質(zhì)的密度與質(zhì)量與體積無關(guān)，它是物質(zhì)的一種

9、特性 d、以上說法都正確25、已知酒精的密度為0.8103kg/m3,下列說法能夠成立的是 （ ） a同體積的水和酒精質(zhì)量之比是54 b能裝下0.8kg酒精的瓶子一定能裝下1.2kg純凈水c能裝1kg純凈水的瓶子一定能裝下1kg的酒精 d同質(zhì)量的水和酒精體積之比是2526、有甲、乙兩金屬塊，甲的密度是乙的2/5，乙的質(zhì)量是甲的2倍，則甲的體積是乙的（ ）a0.2倍 b0.8倍 c1.25倍 d5倍 14、一只鋼瓶內(nèi)儲有壓縮氣體，氣體密度為，若從瓶中放出一半質(zhì)量的氣體，則瓶內(nèi)剩余氣體的密度將（ ）a變?yōu)? b.變?yōu)?2 c.仍然為 d.無法確定27、通常說“鐵比棉花重”，它的實質(zhì)指（ ）a、鐵的

10、質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大 b、鐵的密度比棉花的密度大 c、鐵的硬度比棉花的硬度 d、鐵的體積比棉花的體積大28、老師上體育課時，發(fā)現(xiàn)同學們要用的籃球差氣，于是他用打氣筒給籃球打氣。當籃球變圓后，仍繼續(xù)給它打氣，在此過程中，籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是a質(zhì)量增大，體積增大，密度增大 b質(zhì)量增大，體積不變，密度增大 c質(zhì)量增大，體積增大，密度不變d無法判斷29、甲物質(zhì)的密度為5g/cm3，乙物質(zhì)密度為2g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3。假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是（ ）a52 b25 c54 d4530、三種均勻物體的質(zhì)量之比為1：2：3，體積

11、之比為3：2：1，則這三種物質(zhì)的密度之比為( ) a1：2：3 b2：3：6 c1：3：9 d3：2：1 31、一個質(zhì)量為50千克的人，他整個身體的體積大約是 ( )a0.005米3。b0.01米3。c0.05米3。d0.l米3。 32、有兩塊完全相同的金屬塊，把它們合在一起后，它們的密度( )a.為原來的一半 b.和原來一樣 c.為原來的兩倍 d.不能確定33、甲、乙、丙 心鐵球，甲球的質(zhì)量是乙球質(zhì)量的2倍,乙球體積是丙球體積的3倍，比較三個球的密度,則:a.甲球的密度大; b.乙球的密度大; c.丙球的密度大; d.三個球的密度一樣大.34、兩個正方體物塊，質(zhì)量相同，邊長之比為1：2，則它

12、們的密度之比為:a2：1; b4：1; c1：8; d8：1二、填空題（每空2分，共28分）16. 給下面的數(shù)值填入恰當?shù)膯挝患皢挝粨Q算：（1）某中學生的質(zhì)量約是40_；（2）一頭大象的質(zhì)量可達6t，合_ _kg；（3）水銀的密度超過許多金屬的密度，達13.610kg/m，合_ g/cm。17. 在國際單位制中，質(zhì)量的單位是_，實驗室里常用_測量物體質(zhì)量。18. 據(jù)報道，我國科學家造出“世界上最輕材料全碳氣凝膠”，這種材料密度僅為 0.16mg / cm3，“0.16mg / cm3”表示的物理含義是 。一塊100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量為 g。圖2-1圖2-2圖2-319.如圖2-1表示

13、用排水法測量石塊的體積，則石塊的體積是 cm3。 已知石塊的質(zhì)量為52g，則石塊的密度為_ g/cm3。 20.圖2-2中盒裝純牛奶的體積為 m3。若該牛奶的密度是1.2103kgm3，則牛奶的質(zhì)量為 kg。喝掉一半后，牛奶的密度將 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）21. 在探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的實驗中，得出甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2-3所示取等體積的兩種物質(zhì)，則 （選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大；質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)體積之比是 三、探究實驗題（每空2分，共14分）22艾力同學在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時，所用實驗器材有量筒、水、細針、天平和從同一木頭上截圖

14、3-1取的三個大小不同的木塊。(1) 艾力同學用實驗器材測出了第一個木塊和第二個木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見上表，請根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù)，在下表中填寫出第三個木塊的質(zhì)量和體積。(注：量筒中裝有35ml的水)。木塊第一個木塊第二個木塊第三個木塊木塊的質(zhì)量/g9.4513.40木塊的體積/cm315.0020.00(2)分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。(3)木頭的密度是 gcm3(保留二位小數(shù))。23.小明用利用托盤天平和量筒測量老醋的密度。（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應該（ ）a把橫梁右端螺母向右旋出一些 b把橫梁右端螺母向左旋進一些c把天平

15、右盤的砝碼減少一些 d向右移動游碼圖3-2cab（2）當天平平衡后，小明開始測量：測量步驟如圖3-2所示，正確的操作順序是： （填字母代號）。a用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；b將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量；c將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積；（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算可得：老醋的密度是 kg/m315某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中，（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時應進行的操作是_；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示

16、，這時他應進行的操作是_。（2）右表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進行分析比較：鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點是：_不同點是：_。鐵的密度為_。根據(jù)這個實驗的結(jié)果，請你分析并回答，為什么說密度是物質(zhì)的特性？答：_。回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？_16用天平和水測定一個空玻璃瓶（如圖）容積的實驗如下：a用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300 g；來源:z,xx,k.comb用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100 g；c利用水的密度，求出瓶的容積；d調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使天平

17、平衡；e把天平放在水平桌面上，并且_。（1）請將步驟e中所缺少的內(nèi)容補充完整。將以上各項的英文字母代號按實驗的合理順序填寫在橫線上_。（2）用上面的空玻璃瓶測量某種液體的密度時，在玻璃瓶內(nèi)裝滿該液體，用天平稱得該液體和瓶總質(zhì)量為340 g。這種液體的密度是_ kg/m3。17小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向_端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度是_kg/m3。四、計算題（每題7分，

18、共14分）18有一捆質(zhì)量8.9 kg，橫截面積為2105 m2粗細均勻的金屬絲。小紅想知道這捆金屬絲的長度，她選了一條同規(guī)格、同材料的短金屬絲來間接測量這捆金屬絲的長度，經(jīng)測量得知短金屬絲的長為1 m，質(zhì)量為0.178 kg。求：（1）這捆金屬絲的總長l；（2）此金屬絲的密度。19（廣西桂林）今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114 g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360 g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240 g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏??？24.學習了密度知識以后，好學的小明想知道家里的保溫瓶能裝多少水，小明發(fā)現(xiàn)保溫瓶所標的容積為3.2l，請你幫小明計算這個保溫瓶最多能裝幾千克水？25.純牛奶的密度為（1.11.2）103kg/m3，李明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶