九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳教案新版新人教版

1、課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳知識(shí)與技能1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)。2能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。過(guò)程與方法1通過(guò)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理，以及得出結(jié)論的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)學(xué)習(xí)，保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生體會(huì)到合作與交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)與檢驗(yàn)。難點(diǎn)二氧化碳與水和石灰水反應(yīng)的原理。儀器：試管、燒杯、集氣瓶、導(dǎo)管、塑料瓶、兩瓶分別裝有稀醋酸和水的噴霧瓶、白鐵皮架(

2、有兩個(gè)階梯)等藥品：石灰石、鹽酸、澄清的石灰水、一瓶雪碧、四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花等一、導(dǎo)入新課師：展示一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，請(qǐng)兩位學(xué)生互相配合，在3min內(nèi)制好三瓶二氧化碳。引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)地評(píng)價(jià)他們的操作。師：下面我們就用剛制好的二氧化碳做一組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫侥男┙Y(jié)論？師：請(qǐng)一位同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下完成。1展示一瓶二氧化碳，讓學(xué)生觀察其顏色、狀態(tài)。2向一盛有二氧化碳的軟塑料瓶?jī)?nèi)加入1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。3向盛有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，緩緩傾倒二氧化碳。師：從以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？哪些屬于物理性質(zhì)？哪些屬于化學(xué)性質(zhì)？二、推進(jìn)新課二氧化

3、碳的性質(zhì)師：1.物理性質(zhì)(1)通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體。(2)密度比空氣的大(同溫同壓下)。(3)能溶于水。師：二氧化碳也有三態(tài)變化，在加壓、降溫的條件下可以變成液體，繼續(xù)加壓、降溫，就可以變成固體。現(xiàn)在我們一起觀看固體二氧化碳。師：用二氧化碳滅火器制二氧化碳固體。請(qǐng)幾位同學(xué)小心將固體收集到飲料瓶中，觀察它的狀態(tài)及變化。引導(dǎo)學(xué)生將燃著的木條放在瓶口，觀察木條的變化。師：固體二氧化碳又叫“干冰”，易升華。前面的蠟燭熄滅，現(xiàn)在的木條熄滅，都說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。2化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳與水的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳與水的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)步驟：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。第一朵

4、紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化。然后將第一朵和第四朵紙花取出小心烘烤，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：遇醋酸或鹽酸變紅色加熱紅色未褪去遇水不變色遇二氧化碳也不變色同時(shí)接觸水和二氧化碳后變成紅色加熱紅色褪去，又恢復(fù)為紫色師：石蕊是一種色素，能在酸性、中性及堿性環(huán)境下顯現(xiàn)出三種不同的顏色。直接在酒精燈上加熱紙花，紙花易燒焦變黑，影響觀察，可用燈泡發(fā)光提供的熱量完成這個(gè)反應(yīng)。師：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。水不能使紫色石蕊溶液變成紅色。二氧化碳與水反應(yīng)生成類似醋酸的物質(zhì)，這種物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變成

5、紅色。二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，加熱容易分解成二氧化碳和水。師：二氧化碳溶于水的過(guò)程中，是否發(fā)生了化學(xué)變化呢？生：co2與h2o能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。co2h2o=h2co3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。h2co3=h2oco2(2)二氧化碳和石灰水的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳和石灰水的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)步驟：打開雪碧瓶蓋，塞上導(dǎo)氣管，通入澄清的石灰水中，振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。師：說(shuō)明雪碧中含有二氧化碳，二氧化碳和石灰水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。師：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}(ca(oh)2)反應(yīng)生

6、成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。該反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：ca(oh)2co2=caco3h2o，這個(gè)反應(yīng)常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1對(duì)生活的影響。(1)做滅火劑：二氧化碳密度比空氣大，又不燃燒，一般也不支持燃燒，當(dāng)二氧化碳與空氣同時(shí)存在時(shí)，二氧化碳在下層，從而隔絕空氣與物體的接觸，所以二氧化碳可用做滅火劑。(2)做制冷劑、人工降雨。在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時(shí)，會(huì)吸收大量的熱，常用作制冷劑和人工降雨。(3)因?yàn)橐兹苡谒钥芍破忍妓犸嬃稀?4)二氧化碳是溫室肥料。2環(huán)境的影響：溫室效應(yīng)。課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳一、二氧化碳的性質(zhì)1物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)氣體無(wú)比空氣大能溶于水2.化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色co2h2o=h2co3h2co3=h2oco2(2)二氧化碳和石灰水反應(yīng)co2ca(oh)2=caco3h2o二、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1對(duì)生活的影響(1)做滅火劑(2)做制冷劑、人工降雨(3)可制汽水等碳酸飲料(4)溫室肥料2環(huán)境的影響：溫室效應(yīng)二氧化碳是學(xué)生比較熟悉的