材料作文審題立意

1、a1高考考場材料作文高考考場材料作文審題立意指導審題立意指導a2閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的字的文章。文章。 在楓葉上在楓葉上 露珠紅紅地閃爍，露珠紅紅地閃爍， 在荷花上在荷花上 露珠有著淚滴似蒼白的透明。露珠有著淚滴似蒼白的透明。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。a3自然現(xiàn)象映射社會生活現(xiàn)象規(guī)律：

2、露珠露珠個人；個人；露珠的特點露珠的特點個人的思想、品行、個人的思想、品行、 個性、價值個性、價值楓葉、荷葉楓葉、荷葉成長的環(huán)境成長的環(huán)境 露珠與楓葉的關(guān)系，映射個人成長與環(huán)境的關(guān)系a41 1露珠在楓葉上呈現(xiàn)紅色，在荷花上呈現(xiàn)白色露珠在楓葉上呈現(xiàn)紅色，在荷花上呈現(xiàn)白色 不同的環(huán)境造就不同的思想、品性，環(huán)境影不同的環(huán)境造就不同的思想、品性，環(huán)境影響人的成長響人的成長 環(huán)境改變?nèi)松ò▽懠彝ソ逃?、社會影響、環(huán)境改變?nèi)松ò▽懠彝ソ逃?、社會影響、近朱者赤、近墨者黑都可以）近朱者赤、近墨者黑都可以?不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不同的人生價值（

3、橘生淮南則為橘，生于淮表現(xiàn)出不同的人生價值（橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳）北則為枳） 不同的環(huán)境里有不同的人生（際遇）不同的環(huán)境里有不同的人生（際遇） 選擇能讓自己閃光的人生環(huán)境，而不要最后選擇能讓自己閃光的人生環(huán)境，而不要最后留下遺憾、傷感。留下遺憾、傷感。 a5 2 2露珠在楓葉上，紅紅地閃爍；在荷花上，有露珠在楓葉上，紅紅地閃爍；在荷花上，有著淚滴似蒼白的透明，著淚滴似蒼白的透明，堅持自己的個性，保持本堅持自己的個性，保持本色，不要受環(huán)境的影響（從反面立意）色，不要受環(huán)境的影響（從反面立意） 3.3.找準實現(xiàn)自我價值的位置找準實現(xiàn)自我價值的位置 4 4借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的

4、色借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的色彩彩借助外物（他人），成就自己。（從露珠這個借助外物（他人），成就自己。（從露珠這個側(cè)面考慮）側(cè)面考慮） 5 5尋找合適的位置尋找合適的位置 6.6.露珠真實地呈現(xiàn)了楓葉、荷花的顏色露珠真實地呈現(xiàn)了楓葉、荷花的顏色要真要真實地反映客觀現(xiàn)實世界實地反映客觀現(xiàn)實世界a6新材料作文：新材料作文： 圖畫、文言、寓言、詩歌、討論話題圖畫、文言、寓言、詩歌、討論話題 從從“材料材料”出發(fā)，非從出發(fā)，非從“題目題目”出發(fā)，使試題出發(fā)，使試題更具有開放性，考查學生的發(fā)現(xiàn)能力、概括能力、更具有開放性，考查學生的發(fā)現(xiàn)能力、概括能力、探究能力，考查學生自主立意。探究能力，考查學

5、生自主立意。 第一步：分析材料：第一步：分析材料：主要對象、所言所為所想、特點概括主要對象、所言所為所想、特點概括 第二步：查究原因、價值判斷第二步：查究原因、價值判斷 第三步：選擇角度，表述觀點第三步：選擇角度，表述觀點規(guī)律小結(jié)a7a8貝爾觀眾主要主要對象對象所言所為所想所言所為所想在音樂廳演奏，票價在音樂廳演奏，票價昂貴、座無虛席昂貴、座無虛席地鐵站賣藝，少人聆地鐵站賣藝，少人聆聽，不被認可聽，不被認可花重金去音樂廳聽演花重金去音樂廳聽演奏，座無虛席；奏，座無虛席；對地鐵站的演奏，視對地鐵站的演奏，視為賣藝，漠然視之。為賣藝，漠然視之。特點特點概括概括環(huán)境（位置）環(huán)境（位置）影響、頭頂?shù)挠?/p>

6、響、頭頂?shù)墓猸h(huán)、外包裝光環(huán)、外包裝對名人光環(huán)的對名人光環(huán)的膜拜、盲目從膜拜、盲目從眾、步履匆匆眾、步履匆匆未留意美的存未留意美的存在在價值判斷，選擇角度，表述觀點價值判斷，選擇角度，表述觀點a9從貝爾角度：從貝爾角度：位置決定事物的價值，要選擇適合自己的舞臺；位置決定事物的價值，要選擇適合自己的舞臺；注重包裝（酒香也怕巷子深）；注重包裝（酒香也怕巷子深）；堅持自我，不要在意位置的改變，金子總是會發(fā)堅持自我，不要在意位置的改變，金子總是會發(fā)光的。光的。從觀眾角度：從觀眾角度：不可只看重光環(huán)和外在包裝，要看重事物的本質(zhì)美；不可只看重光環(huán)和外在包裝，要看重事物的本質(zhì)美；不可盲從，要有自己獨到的見解和

7、發(fā)現(xiàn)美的眼光；不可盲從，要有自己獨到的見解和發(fā)現(xiàn)美的眼光；且行且賞，放慢腳步，留心身邊的美。且行且賞，放慢腳步，留心身邊的美。a10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 3歲的托尼把手伸進瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手時，瓶口太小，出不來。他一顆糖也不想放棄，手又出不出來，“哇“地一聲哭了 。農(nóng)場主規(guī)定每個雇工除了工錢之外，還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看重一筐裝的最滿的大框，費了好半天也沒搬動。他喘了口氣，重新尋了一筐小的，高高興興地走出了果園。老板宣布，誰能追回一筆30萬英鎊的貸款，就把其中的10萬獎金給他。員工紛紛出馬，卻都無功而返。58歲的托尼也申請試試，兩

8、天之后就將追回來的20萬貸款交給了老板。原來他告訴對方只需交21萬就算結(jié)清，對方終于還款，他也分得了1萬英鎊的獎金。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。a11 貝爾在音樂廳的演奏，票價昂貴而且總是座無貝爾在音樂廳的演奏，票價昂貴而且總是座無虛席，而同樣在地鐵站演奏，卻極少有人青睞。虛席，而同樣在地鐵站演奏，卻極少有人青睞?？梢?，可見，選錯了舞臺，站錯了位置，事物的價值就選錯了舞臺，站錯了位置，事物的價值就要大打折扣。要大打折扣。因此，因此，人生想要更精彩，就必須選人生想要更精彩，就必須選擇好適合自己施展才華的舞臺擇好適合自己施展才

9、華的舞臺?？梢姡梢?，位置會影響價值。位置會影響價值。于是有些人于是有些人為了追尋自己為了追尋自己的舞臺或改變自己的生存環(huán)境，一味地蠅營狗茍，的舞臺或改變自己的生存環(huán)境，一味地蠅營狗茍，攀龍附鳳，卻忽略了內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。攀龍附鳳，卻忽略了內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。但我認為但我認為，只要是金子，在哪里都會發(fā)光。只要是金子，在哪里都會發(fā)光。所以，所以，不要太在意不要太在意所處的環(huán)境，而要注重內(nèi)在本質(zhì)的美。所處的環(huán)境，而要注重內(nèi)在本質(zhì)的美?？梢?，可見，許多人注重的并不是音樂本質(zhì)的美帶來的享許多人注重的并不是音樂本質(zhì)的美帶來的享受，而是盲從于他人對名人頭頂光環(huán)的膜拜。受，而是盲從于他人對名人頭頂光環(huán)的膜拜。所以

10、所以我想說：我想說：拒絕盲從，獨具慧眼，才能真正發(fā)現(xiàn)、感拒絕盲從，獨具慧眼，才能真正發(fā)現(xiàn)、感受身邊的真實的美受身邊的真實的美?？杀?！可悲??！人們以閑適的心境花費重金享受音樂廳里人們以閑適的心境花費重金享受音樂廳里的美好，卻因為匆匆的腳步錯過身邊免費的音樂大的美好，卻因為匆匆的腳步錯過身邊免費的音樂大餐，餐，事實上，事實上，只要我們放緩腳步，且行且賞，美就只要我們放緩腳步，且行且賞，美就時刻相伴我們左右！時刻相伴我們左右！材料作文，如何表述觀點？a12溫情提示：溫情提示： 供給的材料如果是圖畫，必須供給的材料如果是圖畫，必須先將畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字內(nèi)容，再先將畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字內(nèi)容，再進行觀點的

11、提煉與概括。進行觀點的提煉與概括。a13a14a15a16牛刀小試： 讀懂下面漫畫內(nèi)容，提煉中心觀點，并寫一段“提出觀點段”，字數(shù)不超過150字。a17 老叟看見一個展臺上老叟看見一個展臺上的花瓶，晶瑩剔透，花紋的花瓶，晶瑩剔透，花紋精致，不禁感嘆道：多么精致，不禁感嘆道：多么精美的藝術(shù)品呀！精美的藝術(shù)品呀！ 主人聽了很高興，隨主人聽了很高興，隨手拿起花瓶，遞給老叟，手拿起花瓶，遞給老叟，說道：說道：“既然你欣賞它，既然你欣賞它，就送給你了。就送給你了?！?當老叟回到家時，再當老叟回到家時，再仔細端祥花瓶時，卻感慨仔細端祥花瓶時，卻感慨道：道：“現(xiàn)在看起來，并不現(xiàn)在看起來，并不太精美。太精美。

12、”a18 老叟看見一個展臺上的花瓶，晶瑩剔老叟看見一個展臺上的花瓶，晶瑩剔透，花紋精致，不禁感嘆道：多么精美的透，花紋精致，不禁感嘆道：多么精美的藝術(shù)品呀！藝術(shù)品呀！ 主人聽了很高興，隨手拿起花瓶，遞主人聽了很高興，隨手拿起花瓶，遞給老叟，說道：給老叟，說道：“既然你欣賞它，就送給既然你欣賞它，就送給你了。你了。” 當老叟回到家時，再仔細端祥花瓶時，當老叟回到家時，再仔細端祥花瓶時，卻感慨道：卻感慨道：“現(xiàn)在看起來，并不太精美?，F(xiàn)在看起來，并不太精美。”a19 置于展臺上的花瓶，置于展臺上的花瓶，晶瑩剔透，花紋精致，老晶瑩剔透，花紋精致，老叟不禁感嘆道：多么精美叟不禁感嘆道：多么精美的藝術(shù)品呀

13、！的藝術(shù)品呀！置于地上的花瓶，老叟再置于地上的花瓶，老叟再仔細端祥它時，卻感慨道：仔細端祥它時，卻感慨道：“現(xiàn)在看起來，并不太精現(xiàn)在看起來，并不太精美。美?！盿20a21 老叟看見一個展臺老叟看見一個展臺上的花瓶，晶瑩剔透，上的花瓶，晶瑩剔透，花紋精致，不禁感嘆道：花紋精致，不禁感嘆道：多么精美的藝術(shù)品呀！多么精美的藝術(shù)品呀！ 主人聽了很高興，主人聽了很高興，隨手拿起花瓶，遞給老隨手拿起花瓶，遞給老叟，說道：叟，說道：“既然你欣既然你欣賞它，就送給你了。賞它，就送給你了?！?當老叟回到家時，當老叟回到家時，再仔細端祥花瓶時，卻再仔細端祥花瓶時，卻感慨道：感慨道：“現(xiàn)在看起來，現(xiàn)在看起來，并不太精美。并不太精美?！敝饕獙ο螅豪羡胖饕孕校簺]得到時，贊美花瓶，（輕易）得到花瓶后，有些失落，不太珍惜。價值觀判斷：如此心態(tài)不對因果溯源（原因倒查）:得不到的總是最好的；珍惜所擁有；距離產(chǎn)生美；不勞而獲的（輕易得到的）未必有價值；用欣賞的眼光看待事物美，