構(gòu)建和諧民主的家風(fēng)培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子

1、教學(xué)論文論文名稱：構(gòu)建和諧民主的家風(fēng) 培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子論文作者：金4、玲選送單位：隨州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大堰坡中學(xué)報(bào)送時(shí)間：2013年4月構(gòu)建和諧民主的家風(fēng)培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子作者：金小玲（隨州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大堰坡學(xué)校）家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、 精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán) 境、人際環(huán)境、道德環(huán)境等。家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈、塑造孩子的人格，是一種無(wú)言 的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育, 它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德 素養(yǎng)、為人處

2、世及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō), 有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。高尚的精神情趣家長(zhǎng)要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高 雅、豐富，防止精神污染。有些家長(zhǎng)讓低級(jí)趣味充斥家庭，對(duì)孩子的影響極壞：“我爸媽天天找來(lái)一幫人在家打麻將，吵吵鬧鬧的不說(shuō)，看看他們 那副德行，真讓人惡心：一個(gè)個(gè)敞胸露懷，捶桌蹬腳，一雙雙血紅的眼 睛盯著對(duì)方手里的大團(tuán)結(jié)”“家長(zhǎng)一打牌我就煩，稀里嘩啦的洗牌聲，叭叭的拍桌聲，吵 的我心煩意亂，我強(qiáng)忍著用手堵住耳朵背課文，可爸爸還不斷地叫我給 他的牌友遞煙倒水”“我爸爸打牌湊不夠人，就命令我去給他找牌友，還說(shuō)找到一個(gè)牌 友給十元。我當(dāng)然樂(lè)意了

3、，于是放下作業(yè)，到處給他拉人”試想想，孩子生活在這樣的環(huán)境里，怎能健康成長(zhǎng)？因此，家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和 諧溫暖的家庭，收到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。濃厚的學(xué)習(xí)氣氛信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無(wú)論家長(zhǎng)做什么工作，都應(yīng)該 熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。有個(gè)孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當(dāng)編輯的家長(zhǎng)一定為他 修改過(guò)作文，做過(guò)指導(dǎo)?？墒且涣私?，家長(zhǎng)根本就沒有給他“吃小灶二 “我每天忙得不亦樂(lè)乎，哪有時(shí)間輔導(dǎo)他??！”那么，秘密在哪呢？還 是氣氛每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來(lái)了客人，談?wù)摰?也是如何修改文章，

4、論“結(jié)構(gòu)”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏 陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了作文。和諧的家庭關(guān)系良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不 正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒, 心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。某名牌大學(xué)曾對(duì)81名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生中，家庭和 睦的有55人，占67.9%；父母性格熱情開朗的有70名，占87.3%?？?見，家庭良好的氣氛促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)效果。為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相 處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子也要民主，主動(dòng)傾聽他的意見、 平等協(xié)商。為了孩子，一定

5、要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，給孩子創(chuàng)造和 諧的家庭環(huán)境。如果家長(zhǎng)不注意家長(zhǎng)成員中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，夫 妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個(gè)留級(jí) 生說(shuō)：“我沒法不留級(jí)，我在家沒法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架，不是砸 玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到 爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學(xué) 習(xí)呀！”大家想想，這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。另外，家庭中不能沒有歌聲和歡笑。要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中 必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，也需要精神生活；需要學(xué) 習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣 氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。與孩子 一起歡樂(lè)的游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的情感，孩子和你親近了，反而會(huì) 聽你的話。家長(zhǎng)如果總繃著臉，孩子