精品河北中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)練習(xí)第1講空氣氧氣試題帶答案

1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考精品資料主題一身邊的化學(xué)物質(zhì)第1講空氣氧氣命題點(diǎn)1空氣的成分及用途(7年6考)1(2017河北)空氣中含量最多的是(b)a氧氣 b氮?dú)鈉二氧化碳 d稀有氣體2(2014河北)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(c)a空氣是人類寶貴的自然資源b空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣c空氣中的稀有氣體常用作滅火劑d空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用3(2011河北)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是(a)a潔凈的空氣是純凈物b空氣是一種重要的資源c空氣質(zhì)量對(duì)于人類的生存至關(guān)重要d植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源命題點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定(7年4考)4(2015河北)測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是(c)

2、a硫 b木炭c紅磷 d蠟燭5(2012河北)如圖所示的測(cè)量方法正確的是(b)a測(cè)物體的質(zhì)量 b測(cè)物體的長(zhǎng)度c測(cè)空氣中氧氣含量 d測(cè)溶液酸堿度命題點(diǎn)3空氣的污染及防治(7年5考)6(2016河北)2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是(c)a發(fā)展公共交通，提倡綠色出行b增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源c加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空d改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少so2與粉塵排放7(2012河北)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)新增pm2.5指標(biāo)，pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是(c)a煤炭直接燃燒 b秸稈焚燒還田c開發(fā)清潔能源 d提倡

3、多開汽車命題點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)和用途(7年7考)8(2013河北)下列化學(xué)方程式書寫正確的是(d)aso2=so2 bcuo2cuoc2alo22alo d4p5o22p2o59(2015河北)如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡(或鐵絲紅熱)時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)。集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。命題點(diǎn)5氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(7年7考)10(2012河北)下列對(duì)各實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是(c)a甲圖：說(shuō)明通電時(shí)水分子發(fā)生了改變b乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管c丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在斥力d丁圖：向下迅速

4、壓活塞，乙醚棉球燃燒，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能(易錯(cuò)題)(2017蘇州)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是(c)a工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣b二氧化硫是空氣污染物之一c空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%d空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用(2017來(lái)賓)有關(guān)氧氣的說(shuō)法，正確的是(c)a氧氣可作燃料b實(shí)驗(yàn)室可用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣c通常狀況下，氧氣無(wú)色無(wú)味、不易溶于水d氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可跟任何物質(zhì)反應(yīng)(易錯(cuò)題)關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(b)a磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧b鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體c鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的火焰，生成氧化鎂d硫在氧

5、氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體(2017蘭州)如圖是用燃磷法測(cè)定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(b)a裝置中的紅磷可以用鐵絲來(lái)代替b待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象c紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧d實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4p5o22p2o5。(2)當(dāng)紅磷熄滅時(shí)，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?，根?jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，也不支持燃燒。(3)在實(shí)際操作過(guò)程中，集氣瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是裝置漏氣；紅磷不足量；未等到裝置冷卻至室溫就打開彈簧夾。(4)某實(shí)驗(yàn)小組

6、重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并使用下圖裝置來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的含量，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：該實(shí)驗(yàn)原理為2cuo22cuo(用化學(xué)方程式表示)；使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(任寫一點(diǎn))。實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(2017呼和浩特)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ab cd e f(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱分液漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)。應(yīng)選用的裝置是bd(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

7、2h2o22h2oo2。(3)將右側(cè)e和f裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)口通入。(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是ac或ad；實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，這樣做的原因是防止水倒流進(jìn)入試管使試管炸裂。(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式為2kclo32kcl3o2；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變(填“增大”“減小”或“不變”)。(6)用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，表明瓶?jī)?nèi)氧氣集滿；而檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星

8、的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。(7)若利用e裝置來(lái)干燥氧氣，則應(yīng)將e裝置中的水換成濃硫酸，氣體從a(填“a”或“b”)端通入。一、選擇題1(2017葫蘆島)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，首先得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是(a)a拉瓦錫 b道爾頓c門捷列夫 d侯德榜2(2017成都)下列不屬于空氣污染物的是(a)aco2 bno2cso2 dpm2.53(2017唐山路北三模)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是(a)ao2 bn2cco2 d空氣4(易錯(cuò)題)(2017宿遷)下列說(shuō)法不正確的是(b)a空氣中n2的體積分?jǐn)?shù)約為78%bo2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性c

9、co2是綠色植物光合作用的原料之一d稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣5(2017廣州)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是(d)ao2可以支持燃燒bo2可用排水法收集co2可用于醫(yī)療急救d細(xì)鐵絲在o2中燃燒生成fe2o36(2017邵陽(yáng))如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是(a)a用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞c紅磷熄滅后，立即打開止水夾d用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)7(2017西寧)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(c)a紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙b氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰c碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體d硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰8(2017

10、青島)“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是(a)a燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛b提倡公交出行，減少尾氣排放c加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量d垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)9(2017天津)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(b)a在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小b催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率c在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加d在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化10(2017眉山)下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d)a氧氣無(wú)須提前制備和收集b用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全c該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

11、二、填空及簡(jiǎn)答題11(2017山西)2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見成效。a電動(dòng)出租車b垃圾清掃車c噴水霧汽車(1)為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是a.減少化石燃料燃燒，減少空氣污染(答案合理即可)(任選一項(xiàng)回答)。(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例so2(合理即可)(用化學(xué)式表示)。(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是abc。a推廣使用新能源b加強(qiáng)企業(yè)排污管理c霧霾多

12、發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行12(2017寧波改編)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)圖甲裝置中若打開分液漏斗的活塞時(shí)液體不能順利流下，可能的原因是分液漏斗上口玻璃塞未打開(或分液漏斗未與大氣相通)。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍deb(c)。(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有(填序號(hào))。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染13(2017桂林)分析下圖，回答問(wèn)題。 圖1 圖2 圖3(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝

13、置b(填字母序號(hào))，二氧化錳作該反應(yīng)的催化劑。(2)用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在o2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是集氣瓶底部留少量水或鋪一薄層細(xì)沙。(3)如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度8(填數(shù)字)處。14(2017安順)加熱某種暗紫色固體a，反應(yīng)后生成固體b和其他兩種物質(zhì)，固體a、b的組成元素相同。請(qǐng)寫出a、b相應(yīng)的化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量：(1)a的化學(xué)式kmno4，相對(duì)分子質(zhì)量158；(2)b的化學(xué)式k2mno4，相對(duì)分子質(zhì)量197。15(2017陜西)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)

14、行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：(1)儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用a裝置制取o2的化學(xué)方程式是2kmno4k2mno4mno2o2。(3)若要制取并收集一瓶干燥的co2，所選裝置正確的連接順序是bcd(填字母)。(4)能用e裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是氣體的密度比空氣密度小。三、計(jì)算應(yīng)用題16(2017雅安)化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：(1)制得氧氣的質(zhì)量是0.8g。(2)過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生

15、成的氧氣的質(zhì)量為68.1 g67.3 g0.8 g設(shè)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫質(zhì)量為x。2h2o22h2oo268 32x 0.8 gx1.7 g過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：100%2.5%答：過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.5%。17(2016滄州模擬)已知：2kclo32kcl3o2。下圖表示一定質(zhì)量的kclo3和mno2固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是(b)ad是二氧化錳bb是氧氣，c是氯化鉀ct1時(shí)反應(yīng)開始發(fā)生dt1和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變18(2017唐山路南一模)興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條(足量)在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶

16、中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)原液面以上容積的70%。(1)打開彈簧夾后水進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體，反應(yīng)生成固體，使瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓。(2)資料：鎂條在氮?dú)庵心苋紵傻V固體(其中氮元素化合價(jià)為3)。氮化鎂的化學(xué)式為mg3n2。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鎂條與氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)原液面以上容積的70%(或進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)原液面以上容積的1/5)。19(2016山西)下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)。(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2kmno4k2mno4mno2o2 ，儀器a的名稱是試管。操作中有很多注意事項(xiàng)，例如在收集氧

17、氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出，應(yīng)該在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作：停止加熱時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈。(2)右圖中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為co2co2。反應(yīng)完畢蓋好玻璃片，將集氣瓶倒置(如右圖)，玻璃片未掉下來(lái)的原因是氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳被消耗，瓶?jī)?nèi)氣體減少，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓。20(2017隨州)實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案?！咎岢鰡?wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋.a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中產(chǎn)生大量能使