七年級(jí)政治下冊(cè)2.2做一個(gè)有尊嚴(yán)的人課件2湘教版

1、做一個(gè)有尊嚴(yán)的人做一個(gè)有尊嚴(yán)的人 如果下周一我代表全校學(xué)生在國旗下講話，如果下周一我代表全校學(xué)生在國旗下講話，我會(huì)在衣著上穿的我會(huì)在衣著上穿的我是班干部，威信很高，我會(huì)感到我是班干部，威信很高，我會(huì)感到；反之反之。我的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我會(huì)感到我的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我會(huì)感到；反；反之之。我自認(rèn)為長得不好看，同學(xué)也因?yàn)槲业某笪易哉J(rèn)為長得不好看，同學(xué)也因?yàn)槲业某蟪靶ξ?，我?huì)感到嘲笑我，我會(huì)感到；同學(xué)羨慕我，鼓勵(lì)我，我會(huì)感到同學(xué)羨慕我，鼓勵(lì)我，我會(huì)感到 1、什么是自尊？、什么是自尊？ (一)自尊無價(jià)l自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。l它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)它首先表現(xiàn)為自

2、我尊重和自我愛護(hù)，比如為，比如為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望重的期望，比如，人們做了好事、取得了好，比如，人們做了好事、取得了好成績，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這成績，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。 春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國。晏子個(gè)子春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國。晏子個(gè)子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏很矮，楚王想

3、乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從城門旁一個(gè)五尺高的小門進(jìn)去。晏子對(duì)接從城門旁一個(gè)五尺高的小門進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說：待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個(gè)明白，狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家。楚國到底是個(gè)什么樣的國家?！背醯弥坛醯弥套拥脑?，只好吩咐大開城門，把晏子迎進(jìn)城子的話，只好吩咐大開城門，把晏子迎進(jìn)城門去。門去。 思考三：晏子的故事給我們什么啟示？思考三：晏子的故事給我們什么啟示？ 自尊的人知榮辱，講自愛，能時(shí)刻用自尊的

4、人知榮辱，講自愛，能時(shí)刻用正確的正確的言行言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。 自尊有什么重要意義？ 自尊無價(jià)自尊無價(jià) 1、自尊的人積極向上。、自尊的人積極向上。 2、自尊的人贏得他人的尊重。、自尊的人贏得他人的尊重。 3、自尊的人知榮辱，講自愛，能時(shí)刻用正、自尊的人知榮辱，講自愛，能時(shí)刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。 （二）用行動(dòng)贏得自尊（二）用行動(dòng)贏得自尊 1、要自重，不做有損人格和國格的事。、要自重，不做有損人格和國格的事。 2、努力提高自己、完善自己。、努力提高自己、完善自己。 3、要尊重他人。、要尊重他人。思考四：

5、請(qǐng)同學(xué)閱讀思考四：請(qǐng)同學(xué)閱讀p79朱自清的事例，朱自清的事例，回答朱自清的行動(dòng)說明了什么？回答朱自清的行動(dòng)說明了什么？ 朱自清寧愿餓死也不吃帝國主義的救濟(jì)糧，用實(shí)際朱自清寧愿餓死也不吃帝國主義的救濟(jì)糧，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自己的人格和民族的尊嚴(yán)。行動(dòng)維護(hù)自己的人格和民族的尊嚴(yán)。 我們要成為一個(gè)有自尊的人，就要維護(hù)自己的我們要成為一個(gè)有自尊的人，就要維護(hù)自己的人格，人格，無論什么情況，都不能做有損人格的事。無論什么情況，都不能做有損人格的事。 我們要成為一個(gè)有自尊的人，就要用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我們要成為一個(gè)有自尊的人，就要用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，國家和民族的尊嚴(yán)，無論什么情況，都不能做有損無論什么情

6、況，都不能做有損國格的事。國格的事。 思考五：思考五：p80你有過小強(qiáng)的經(jīng)歷嗎？你有過小強(qiáng)的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣的感受？你當(dāng)時(shí)是怎樣的感受？ 要真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，要要真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)?？孔晕遗?、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。 評(píng)析評(píng)析p80圖中的行為圖中的行為 他們會(huì)得到別人的尊重嗎？他們會(huì)得到別人的尊重嗎？ “敬人者，人恒敬之?！?要想贏得他人的尊重，首要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。先要尊重他人。 活動(dòng)二：活動(dòng)二：學(xué)生討論，生活中怎樣做到尊重他人？學(xué)生討論，生活中怎樣做到尊重他人？（可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起。）（可以從身邊的點(diǎn)滴小事

7、做起。） 你做到了嗎？你做到了嗎？ 不說侮辱他人的話；尊重他人的勞動(dòng)；見不說侮辱他人的話；尊重他人的勞動(dòng)；見到老師、同學(xué)問好；從內(nèi)心欣賞他人、接到老師、同學(xué)問好；從內(nèi)心欣賞他人、接納他人。納他人。 活動(dòng)三：活動(dòng)三：“給同學(xué)寫贈(zèng)言給同學(xué)寫贈(zèng)言” （活動(dòng)目的：（活動(dòng)目的：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人多一些長處，多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人多一些尊重。）尊重。） 從尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度從尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度“給同給同學(xué)寫贈(zèng)言學(xué)寫贈(zèng)言”，贈(zèng)言中只寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你，贈(zèng)言中只寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你最欣賞他的地方。完成后，把你寫的贈(zèng)言最欣賞他的地方。完成后，把你寫的贈(zèng)言當(dāng)面送給對(duì)方。以此表達(dá)自己對(duì)他人的尊當(dāng)面送給對(duì)方。以此表達(dá)自己對(duì)他人的尊重。重。 小結(jié)：做人要自尊做人要自尊（一）自尊無價(jià)（一）自尊無價(jià)（二）用行動(dòng)贏得自尊（二）用行動(dòng)贏得自尊1、自尊的定義及表現(xiàn)、自尊的定義及表現(xiàn)2、自尊的作用、自尊的作用 a、b、c1、要自重，不做有損人格和國格的事、要自重，不做有損人格和國格的事2、努力在各方面提高自己，完善自我、努力在各方面提高自己，完善自我3、要尊重他人、要尊重他人 作業(yè)： 1、背誦 a、什么是自尊？自尊的重要意義有哪些？b、如何贏得自尊？ 在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)