二年級下期書法教案

1、二年級下期書法教案 李凡仙第一課 右偏旁（一）教學目標1、 學會寫立刀旁、單耳旁、右耳旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。2、 會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。3、 培養(yǎng)良好的書寫習慣教學過程一、復習導入1、 出示偏旁，回憶左偏旁的書寫特點2、 今天我們來學習三個偏旁，3、 比較左右偏旁的不同點二、新授（一） 學習右偏旁、 認識三個左偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。2、 教師板演并小結(jié)3、 寫三個右偏旁。（二） 學習例字1、 出示例字。仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。2、 “到”字，左寬右窄，左短右長。左部橫向筆畫斜度一致，下部橫向筆畫間

2、隔均勻。、 “列”字，左寬右窄，左部稍長。左部橫短撇直，橫撇的橫要短。4、 “卻”字，左高右低。左部第二橫起筆偏左，右部橫折鉤起筆對齊左部第二橫。5、 “即”字，左部宜仿上，橫間隔要勻，右部橫折鉤起筆對齊左部第二橫。6、 “部”字，左高右低，左部第二橫斜度較大，“口”宜小，對正上部。7、 “都”字，左寬右窄，左高右低。左部筆畫宜緊湊，撇長，“日”的豎畫起筆壓上撇。（三） 練寫生字1、 各自試寫一個，再分組交流。2、 匯報自己的書寫體會。3、 學生展示自己寫的好的語言，并小結(jié)三、學生練習書寫，教師巡視指導。四、評價賞析1、 展示優(yōu)秀作業(yè)。2、 表揚進步學生。五、布置作業(yè)第二課 右偏旁（二）教學目

3、標4、 學會寫三撇兒、力字旁、寸字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。、 會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。6、 培養(yǎng)良好的書寫習慣教學時間：一課時學過程二、新授（一） 學習右偏旁1、 認識三個偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。2、 教師板演并小結(jié)。3、 寫三個右偏旁。（二） 學習例字1、 出示例字，仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。2、 “形”字，左右緊湊。左部兩橫收筆對齊，打垮了第三撇低于左部。3、 “彩”字，左寬右窄，右高右低。左部橫起筆偏左，右部第三撇向左部下方伸展。4、 “助”字，左部橫向筆畫均勻，右部較長，橫折鉤起筆要與第二短橫對齊

4、。5、 “勁”字，左右寬窄相等，宜緊湊，右部撇起筆宜高。6、 “對”字，左短右長。左部稍偏上，右部豎鉤宜長，點偏上。7、 “封”字，左短右長。左部橫的間隔均勻，注意長短的變化。右部豎鉤下沉。（三） 練寫生字1、 各自試寫一個，再分組交流。2、 匯報自己的書寫體會。3、 學生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗。4、 教師組織學生語言，并小結(jié)、學生練習書寫，教師巡視指導。第三課 右偏旁（三）教學目標7、 學會寫欠字旁，反文旁，斤字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。8、 會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。9、 培養(yǎng)良好的書寫習慣二、新授（一）學習右偏旁1、 認識三個偏旁，觀察他們在田字格

5、中所占的位置。2、 教師板演并小結(jié)。3、 寫三個右偏旁。 (二)學習例字1、出示例字，仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。2、“歡”字，左小右大，左短右長。左部橫撇略有弧度，點要小。3、“欺”字，左右寬窄、長短基本相等，宜緊湊。左部橫向筆畫斜度一致，間隔均勻。4、“放”字，左右寬窄相等，右部稍長。左部形態(tài)向右傾斜，右部撇縮捺展。5、“故”字，左短右長，左部宜窄?！翱凇鄙蠈捪抡?，以正上部。6、“新”字，左高右低。左部筆畫多，宜緊湊。右下沉，橫稍向右伸。7、“斯”字，左高右低，左緊右松。左部橫的間距均勻。（三）練寫生字 1、各自試寫一個，再組交流。 2、匯報自己的書

6、寫體會。 3、學生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗。 4、教師組織學生語言，并小結(jié)。第四課 右偏旁（四）教學目標1、 學會寫月字旁，見字旁，殳字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。2、 會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。3、 培養(yǎng)良好的書寫習慣一、復習導入1、出示偏旁，回憶左偏旁的書寫特點2、今天我們來學習三個偏旁，二、新授（一）學習右偏旁1、認識三個偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。2、教師板演并小結(jié)。3、寫三個右偏旁。(二)學習例字1、出示例字，仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。2、“胡”字，左高右低，左右寬窄基本相同。右部“口”上寬下窄，對

7、正上部。右部尖橫稍偏上。3、“期”字，左高右低。左部橫畫間隔均勻，上短下長，豎左低右高。4、“觀”字，左短右長，左窄右寬。左部點的收筆與折角對齊。打垮了撇稍直，豎彎鉤宜伸展。、“規(guī)”字，左高右低，左窄右寬。左部兩橫的斜度稍大，點宜小。右部豎起筆與左部短橫對齊。6、“段”字，左窄右寬，左右長短基本相同。左部橫向筆間隔均勻。右部橫撇稍偏左。7、“般”字，左長右短，左右緊湊。左部均勻，右部舒展。（三）練寫生字 1、各自試寫一個，再組交流。 2、請學生到實物投影上書寫，請學生做比較。 3、學生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗。 4、教師組織學生語言，并小結(jié)。第五課 右偏旁（五）教學目的：認識頁字旁、鳥字

8、旁、 字旁，掌握其寫法。寫好帶有這三種偏旁的合體字，“須”、“頑”等，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁在田字格中的位置。培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)及其濃厚的寫字興趣，規(guī)范其書寫習慣。復習導入，激發(fā)興趣。你覺得寫右偏旁的字要注意什么？（注意左右兩部分的寬窄、長短比例）這節(jié)課我們繼續(xù)學習幾個右偏旁和由它們作偏旁的字。（板書：右偏旁（五）講授新課（講、演、示、評）（一）1、（出示三個偏旁）指導寫頁字旁、鳥字旁、 字旁，指名認讀并說說這些偏旁的特點。 2、指導書寫“頁字旁”。 :講解要點：橫短，短撇起筆偏左，撇、點下腳齊平。 教師范寫“頁字旁”。 學生試寫“頁字旁”。（一個上臺寫，全班試寫兩個） 各小組選出一人寫

9、的“頁字旁”，評議。指導寫“鳥字旁”。 學生看書觀察例字，指點：橫折鉤折后左斜，最后一筆不可太寬。 教師范寫。（先示誤） 學生試寫“鳥字旁”（兩人上臺寫，全班試寫兩個） 講評學生寫的偏旁。指導寫“ 字旁”。 師生一起講書寫要領(lǐng)：豎的起筆靠近撇的底部。 師范寫。 學生試寫（兩人上臺寫，全班試寫兩個） 評議（二）指導寫“須”、“頑”、“鳴”等字。 1、指導寫“須、頑”二字。 觀察二字的結(jié)構(gòu)比例 須：左窄右寬，左部三撇起筆對齊。 頑：左短右長。示范。 學生試寫。（二人上臺寫） 師生評議。2、指導寫“鳴、鴉、難、雄”等，方法同上。 重點指導：鴉：左窄右寬。左部豎折的起筆要與橫的收筆收齊，豎鉤宜長。雄：

10、左短右長，左部橫短，斜度大，撇斜直目長，撇折和點要緊湊。找出有問題的字，指點評議。第六課 獨體字（一）教學目的：學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。繼續(xù)加強學生的雙姿訓練。教學過程：講授新課，講演試評。認識獨體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。指導書寫筆畫少的獨體字。 1、“入”字邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。請一生上臺寫。評議。學生練寫兩個。 2、“尺”字學生讀提示，體會書寫要點。請一生上臺寫，老師相機指導。（注意捺的開張度）。學生練寫兩個 ?！霸啤薄ⅰ罢弊謱W生體會書寫要點，注意二字中橫的長短。生練寫。

11、教師指導，師生評議。指導書寫筆畫多的獨體字。 1、“面”字指導講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請一生上臺書寫。評議并指點。學生練寫兩個。2、“重”、“事”二字 1）（出示“重”字）請學生評議：不緊湊，橫畫間不均勻。應(yīng)如何寫呢？ 二字的橫畫多，要注意長短變化及間隔均勻。 2）練習書寫二字。 3）評議。三、學生練習，把握重點。（1819頁練習指導，糾正寫姿）四、點評指導，共同提高。找出寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習。第七課 獨體字（二）教學目的：學習取中和偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字的書寫要領(lǐng)，練習書寫?yīng)汅w字，將字寫得平穩(wěn)、端正。培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)和濃

12、厚的寫字興趣。講授新課，把握寫法。一）1、板書課題：獨體字（二） 2、出示例字：中、力齊讀，問：這兩個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（獨體字）仔細觀察：這兩個字的筆畫有什么特點？（學生談，讀書中提示 P20上） 二) 指導書寫取中結(jié)構(gòu)的獨體字. 1、“中”字老師示范并講評：中，“口”扁，上寬下窄，懸針豎居中且長，寫在豎中線上。請一生上臺練寫。師生評議。學生練寫兩遍。2、“羊”、“本”字學生觀察“羊”中橫的長短變化及豎的位置?！氨尽弊挚礄M的長短、位置及撇捺的位置。說說書寫要點。請一生上臺練寫，其他人觀察。評議。練習兩遍。 三）指導書寫偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字。 1、“力”字示范并講解：力，橫折鉤折后右斜，不能失去重

13、心，撇長斜直，兩筆下腳齊平。請一生上臺書寫，評議，出示“力”，評字的重心、平穩(wěn)與否。學生練寫兩遍。評議，再寫。2、“廣”、“產(chǎn)”二字1）指導學生觀察二字中點、橫的位置，撇的弧度，注意怎樣使重心平穩(wěn)。 2）請一生上臺練寫。 3）評議。 4）全班練寫兩遍。 3、“方”字指導：點居中，橫要長。第三筆的橫短而下斜，鉤與上點對正，撇在橫畫中間起筆。請生上臺練寫。評議，再練。全班書寫兩遍。學生練習，師巡視指導。點評指導，提高能力。第八課 上下結(jié)構(gòu)（一）教學目的：學習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則，做到寫好上下兩部分的長短、寬窄、大小，將字寫得緊湊、端正、平穩(wěn)。培養(yǎng)學生仔細觀察例字、認真書寫的良好習慣。講授新課，分類

14、學習。板書：第八課 上下結(jié)構(gòu)（一）上短下長出示例字“家”、“學”。齊讀。觀察：上下兩部分的長短。（板書：上短下長）示范：“家”的下部彎鉤在撇的中間起筆，彎鉤重心 要穩(wěn)?！皩W”下部橫的長度不可超過字頭，下部對正上部。學生上臺書寫、評議、指點。全班練寫兩遍。上長下短觀察例字，找出共同點。示范書寫：羔，下部四點宜寬，排列均勻。 孟，上部窄長，下部寬扁。下部豎的筆畫均勻。學生上臺寫，點評。全班練寫兩遍。 三）上下長短相等1、請一生上臺書寫“柴”，評議，注意上下長短相等。2、示范書寫：柴，上部左右緊湊，下部橫長，撇捺舒展。 票，上下對正。 3、學生上臺寫，師指導。全班練寫兩遍。四）上寬下窄讀例字，觀察上

15、下比例。上臺試寫。評議：上寬下窄否？上下對正否？全班練鞋兩遍。五）上窄下寬 1、出示例字：盤、導。引導學生觀察二字中橫畫的長短，上部位置。（居中）2、請一生上臺試寫。3、評議，重點指導上下、寬窄比例。全班練寫兩遍。學生練習，老師巡視指導。點評指導，再做練習。第九課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學目的：繼續(xù)學習上下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，培養(yǎng)良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學用具：小黑板、卡片教學過程：復習舊課上節(jié)寫字課我們學的是什么結(jié)構(gòu)字的書寫方法？我們學習了上下結(jié)構(gòu)的集中構(gòu)字情況，應(yīng)注意什么？（上短下長、上長下短、上下長短相等、上寬下窄、上窄下寬）出示

16、例字，揭示新課。出示小黑板；型、套、昂、努。：這四個字是什么結(jié)構(gòu)？（上下）仔細觀察：這四個字的上下、寬窄、大小，在田字格中所處位置有什么不同？討論并結(jié)合上節(jié)課的知識作出總結(jié)并板書。（上下寬窄相等、上罩下、上單下雙、上雙下單）指導書寫。出示幻燈上的字：型 問：你認為這兩部分組合得合理嗎？為什么？生邊議論，師邊將這個字抽拉、覆蓋、分解、組合，學生邊看邊議，確定這個字上下寬窄相等更美觀。出示小黑板再看看這個字：套怎樣寫才好看呢？生議論后書寫。集體評議。學生進行鉛筆字練習：P26老師巡視指導，糾正雙姿，筆順，筆畫寫法。在幻頂上展示學生的書法作業(yè)，讓學生集體評議、打分。針對存在的問題，繼續(xù)練習：P272

17、8第十課 上中下結(jié)構(gòu)（一）教學目的：掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學生的日常表現(xiàn)，教育學生要謙讓互助、團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格?！扒o”：這是什么結(jié)構(gòu)的字？ 今天我們學習上中下結(jié)構(gòu)字的書寫方法。 （板書課題）指導書寫。出示“莖”：仔細觀察，“莖”由哪幾部分組成，這三部分寬窄相同嗎？學生仔細觀察后議論，找出書寫要點：“莖”上中下三部分高矮基本一樣，但書寫時注意上下窄而中間寬。教師范寫，邊寫邊提示要點。師試寫，對照范字找不足，再試寫一個。師評：瞧，漢字的筆畫也應(yīng)具有謙讓精神。出示小黑板（貼有寫字的卡片）想想寫這些字時應(yīng)誰讓

18、誰？“京”、“克”、“殼”、“黃”學生討論回答后，老師把這些字分類。京： 中間窄上下寬克： 上中窄下寬殼： 上窄中下寬黃： 上寬中下窄第十一課 上中下結(jié)構(gòu)（二）教學目的：掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學生的日常表現(xiàn)，教育學生要謙讓互助、團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學過程：復習舊課，導入新課。上節(jié)課我們學習了什么結(jié)構(gòu)字的書寫方法？（上中下）我們學習了上中下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字情況？書寫時應(yīng)注意什么？今天我們繼續(xù)學習上中下結(jié)構(gòu)字的書寫方法。指導書寫出示卡片：率、稟、奔、牽、害、蒸

19、、榮、菜、苦、藍。學生仔細觀察，想一想：書寫這些字時應(yīng)該誰讓誰？學生邊說，老師邊將卡片從小黑板上取下并貼在大黑板的相應(yīng)位置。率 稟：上短中下長奔 牽：中短上下長害 蒸：上下短中長榮 菜：上中短下長苦 藍：上中下長短相等3、這幾種情況中，你們覺得哪一種最不好寫？老師根椐學生說的情況，指導書寫。 例： “蒸”教師范寫，邊寫邊提示要點：中部居中，橫、撇短，捺長舒展。學生練習，對照例字找不足，再仿照例字練習。集體評議打分，找優(yōu)點和不足，展示學生作業(yè)。 “稟”方法同上，注意：橫向筆畫要均勻，下橫宜長。學生進行鉛筆字練習：P 3234教師巡視指導。學生作業(yè)展評。作業(yè)：本周練習書寫訓練上中下結(jié)構(gòu)的字。第十一

20、課 上中下結(jié)構(gòu)（二）教學目的：掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學生的日常表現(xiàn)，教育學生要謙讓互助、團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。:教學用具：田字格小黑板、生字卡片。教學時間：一課時。教學過程：復習舊課，導入新課。上節(jié)課我們學習了什么結(jié)構(gòu)字的書寫方法？（上中下）我們學習了上中下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字情況？書寫時應(yīng)注意什么？今天我們繼續(xù)學習上中下結(jié)構(gòu)字的書寫方法。指導書寫出示卡片：率、稟、奔、牽、害、蒸、榮、菜、苦、藍。學生仔細觀察，想一想：書寫這些字時應(yīng)該誰讓誰？學生邊說，老師邊將卡片

21、從小黑板上取下并貼在大黑板的相應(yīng)位置。率 稟：上短中下長奔 牽：中短上下長害 蒸：上下短中長榮 菜：上中短下長苦 藍：上中下長短相等第十二課 左右結(jié)構(gòu)（一）:教學目的：指導學生練習書寫左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右兩部分寬窄、高低、長短比例及位置安排，使之左右嚴謹、協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學用具：田字格小黑板。教學時間：一課時。教學過程：導入新課。我們學習了上下及上中下結(jié)構(gòu)的字的書寫，今天我們學習一種新的結(jié)構(gòu)。老師讓你們猜個謎語，看誰猜得快。謎語：兄弟兩個人，高矮各不同，并排坐，真親熱。猜出是什么結(jié)構(gòu)了嗎？老師板書課題：左右結(jié)構(gòu)（一）指導書寫。出示“借”仔細觀察：這兄弟

22、倆個子高矮、胖瘦有什么不同？學生分組討論后回答：左窄右寬，個子高矮差不多。請學生上臺試寫“借”。集體評議，找出優(yōu)點和不足，再請學生上臺試寫。評議。學生練習書寫。引導學生總結(jié)規(guī)律。出示卡片“知”、“影”、“部”、“到”、“誅”、“洋”、“吹”、“硝”。學生仔細觀察：它們個子的高矮、胖瘦。老師分類：左寬右窄：知、影、部、到左短右長：諸、洋、吹、硝討論：書寫時應(yīng)注意些什么？例：“吹” 左部偏上，右部下撇起筆對上橫鉤的起筆處，捺要舒展。小結(jié)：書寫左右結(jié)構(gòu)字的時候，要注意兩部分，高低、寬窄、長短的比例及位置。用“觀察例字指名板演評議板演對比書寫繼續(xù)練習”的方法寫其他幾個字。學生練寫。對照書上例字，每個字

23、先描一個，再各寫兩個。集體評議，找出優(yōu)點和不足。第十三課 左右結(jié)構(gòu)（二）教學目的：指導學生練習書寫左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右兩部分寬窄、高低、長短比例及位置安排，使之左右嚴謹、協(xié)調(diào)。講授新課。左長右短出示“肥、細”觀察：這兩個字有什么特點？討論，小結(jié)：它們都是左長右短。畫出結(jié)構(gòu)圖。教師范寫，講解要點?！胺省?，右部偏上，豎彎鉤宜伸展?！凹殹?，左窄右寬，右部上寬下窄，空白宜均勻。左高右低，左低右高出示“印、燈、功、潔”。觀察：這四個字的高低有什么特點。討論，學生試畫結(jié)構(gòu)圖。印、燈左高右低功、潔左低右高指名板演并講解要點：“印”，左右基本同寬，豎宜長伸?！盁簟?，右部橫在左部短撇中段起筆?！肮Α保蟛可云?/p>

24、上，右部撇要長?！皾崱保也控Q畫起筆要重，“口”對正下部。左右寬窄相等，左右長短相等出示“能、顆、糧、?！薄Ｓ^察：這四個字的左右兩邊的高低寬窄有什么特點？指名回答，講解要點：“能”，左部長，右部上小下大，稍偏上?！邦w”，左右緊湊，左部中間橫稍向左伸，右部點略低?！凹Z”，左部橫要斜，右部捺腳高抬?！靶！保也慷唐财?。學生書寫實踐，教師巡視指導。學生作品展示。第十四課 左中右結(jié)構(gòu)（一）教學目的：練習書寫左中右寬窄不同的字，注意各部分比例及位置安排，使之左右嚴謹、協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學生細致觀察和協(xié)調(diào)能力。教學重難點：在注意寬窄的同時注意長短、高低。教學用具：田字格小黑板、卡片。教學時間：一課時。教學過程：復習導入。在寫合體字時，要求我們注意漢字各部件的寬窄、高低、長短，只有把個部件比例協(xié)調(diào)好，才能寫好這些字。出示“借、確、肥、燈”，指名板演，講評。講授新課。出示“做”觀察：這是什么結(jié)構(gòu)的字？書寫這樣的字要注意什么？教師板書，講解要求：“做”字，左部、中部較窄，右部較寬，三部分宜緊湊。單人