部編版二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)提升練習(xí)

1、部編版二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)提升練習(xí)一、 觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化，填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”，并寫在橫線上。_ _ _ _二、 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“”。1判斷下面的圖形是否是角。（ ）2判斷下面的圖形是否是角。（ ）3判斷下面的圖形是否是角。（ ）三、 下面圖形中，有兩個(gè)直角的是_。四、 判斷正誤，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)（_）。2.長(zhǎng)方形的邊不一樣長(zhǎng)，所以四個(gè)角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大（_）。五、 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的角都是_角。2.一個(gè)角有_條邊

2、，跟_個(gè)頂點(diǎn)。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關(guān)。六、 加上一條線段，使下面的圖形變成我們認(rèn)識(shí)的圖形。七、 下列鐘面上時(shí)針和分針?lè)謩e成什么角? _角 _角 _角 _角八、 想一想，選一選。1.圓有（ ）條對(duì)稱軸。a .1b .2c .4d .無(wú)數(shù)2.長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱軸，正方形有（ ）條對(duì)稱軸。a .1；4b .2；4c .4；1d .4； 無(wú)數(shù)3.教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。a .平移b .旋轉(zhuǎn)c .平移和旋轉(zhuǎn)九、 下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)的畫“”，是平移的畫“”。十、 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。怎樣通過(guò)平移，使箱子從入口推到出口？請(qǐng)寫出平移過(guò)程：入口_平移_平移_ 平移_ 平移_平移_ 平移出口。 十一、 想一想，填一填。（1）長(zhǎng)方形有_條邊，對(duì)邊_，有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。（2）正方形有_條邊，每條邊的邊長(zhǎng)都_有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。十二、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。( )2.扇子有3個(gè)角。（ ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（ ）十三、 看圖填一填。1.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_2.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_十四、 量一量，想一想，填一填。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是_厘米，寬是_厘米，從中截取一個(gè)最大的正方