2017屆高三小說(shuō)復(fù)習(xí)之高考試題研究(張)ppt課件

1、12了解題型示例，把握高考方向了解題型示例，把握高考方向32016年題型示例2017年題型示例1、林沖見差撥（、林沖見差撥（2007海南寧夏卷）海南寧夏卷）1、玻璃（、玻璃（2016年新年新）（增）（增）（1）下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的（原題原題）（2）小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，？。（原題原題）（3）差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（原題原題）（4）對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的

2、哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（原題原題）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞鑒賞，是（原題原題）（2）“我”在小說(shuō)中的？。（3）是否狀告酒店，“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰(shuí)的態(tài)度？。2、孕婦和牛（、孕婦和牛（2009海南寧夏卷）海南寧夏卷）2、戰(zhàn)爭(zhēng)（、戰(zhàn)爭(zhēng)（2016年新年新）（增）（增）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，是（原題原題）（2）小說(shuō)中的孕婦具有？。（原題原題）（3）牛在小說(shuō)中有什么樣的？。（原題原題） （4）孕婦并不認(rèn)識(shí)石碑上的字，也不會(huì)寫字，卻十分努力的描畫著它們，后來(lái)還感嘆：“字是一種多么好的東西??！”小說(shuō)這樣來(lái)寫孕婦，

3、有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？。（原題原題）（1）下列對(duì)小說(shuō)鑒相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析賞析賞，是（原題原題）（2）小說(shuō)中的？。（原題原題）（3）小說(shuō)寫的只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？。（原題原題）3、林沖見差撥林沖見差撥4、孕婦和牛孕婦和牛45小結(jié)二：高考與示例對(duì)接小結(jié)二：高考與示例對(duì)接6了解高考試題之了解高考試題之“5選選2”題題75選選2試題（試題（玻璃（玻璃（2016年新年新）（1 1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A A

4、“約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面”，是，是，為后，為后文懸念叢生的情節(jié)作出鋪墊。文懸念叢生的情節(jié)作出鋪墊。B B發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人后，發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人后，“我我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因?yàn)閯袼椒ㄔ荷细婢频?，尋求更多賠償，因?yàn)椤拔椅摇辈粌H熱心幫助朋友，不僅熱心幫助朋友，。C C王有福不情愿承認(rèn)自己誤撞酒店玻璃受傷，主要是因?yàn)槠拮佑胁?，家庭生活很困難，王有福不情愿承認(rèn)自己誤撞酒店玻璃受傷，主要是因?yàn)槠拮佑胁?，家庭生活很困難，害怕酒店迫究責(zé)任，讓他賠償報(bào)失。害怕酒店迫究責(zé)任，讓他賠償報(bào)失。D D“我我”經(jīng)過照相館時(shí)，見經(jīng)理面對(duì)碎玻璃大罵，

5、這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少，經(jīng)過照相館時(shí)，見經(jīng)理面對(duì)碎玻璃大罵，這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少，。E E玻璃墻傷人事件的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠(chéng)信意識(shí)等不同理念的矛盾、玻璃墻傷人事件的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠(chéng)信意識(shí)等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)的一面鏡子。困惑與沖突，是轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)的一面鏡子。85選選2試題（試題（戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)）（1 1）下列對(duì)小說(shuō)）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（原題），最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（原題）A. A. 小說(shuō)以小說(shuō)以“1941“1941年年9 9月，我在倫敦被炸傷月，我在倫敦被炸傷”開頭，不

6、僅是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，。B. “B. “我有好多年沒這樣暢快地跟人說(shuō)話了我有好多年沒這樣暢快地跟人說(shuō)話了”，話中有話，既，話中有話，既，又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。，又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。C C. . 得知事情真相時(shí)得知事情真相時(shí)“我我”只說(shuō)了句只說(shuō)了句“別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了”，就放下了話筒，這看似不，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達(dá)的卻是難以言說(shuō)的悲哀。合常情的表現(xiàn)，背后傳達(dá)的卻是難以言說(shuō)的悲哀。D D. . 接線生的失誤讓兩人相識(shí)，心靈的需要讓他們相戀，無(wú)情的轟炸讓他們永別，小說(shuō)情接線生的失誤讓兩人相識(shí)，心

7、靈的需要讓他們相戀，無(wú)情的轟炸讓他們永別，小說(shuō)情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計(jì)自然而精巧。節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計(jì)自然而精巧。E E小說(shuō)不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對(duì)普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)的筆觸，小說(shuō)不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對(duì)普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)的筆觸，。9小結(jié)三：小結(jié)三：“5 5選選2 2”題多內(nèi)容和手題多內(nèi)容和手法的理解法的理解10了解近幾年新課標(biāo)卷主觀題了解近幾年新課標(biāo)卷主觀題11一、2012年馬褲先生 12主觀題主觀題探究題探究題開頭段開頭段描描寫寫觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度類類1 1、表明觀點(diǎn)表明觀點(diǎn)。2 2、闡述理由闡述理由。1314主觀題主觀題探究題探究題1516主觀題主觀題探究題

8、探究題17四、四、20142014年卷年卷鞋鞋 （2 2）小說(shuō)以）小說(shuō)以“鞋鞋”為中心敘亊寫人為中心敘亊寫人, ,這樣處理這樣處理有什么好處有什么好處？請(qǐng)筒要分析？請(qǐng)筒要分析（6 6分）分）（3 3）小說(shuō)中守明是一個(gè)什么樣的）小說(shuō)中守明是一個(gè)什么樣的人物形象人物形象？她有她有什么樣的心態(tài)什么樣的心態(tài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6 6分）分）（4 4）文末）文末“后記后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明，還是屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分？請(qǐng)結(jié)合明，還是屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕娜模務(wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由觀點(diǎn)和理由。（。（8 8分）分）18主觀題主觀題探究題探究題“物物”

9、的的好處好處1 1、與人物關(guān)系（、與人物關(guān)系（情感寄托情感寄托）2 2、線索線索作用，使作用，使情節(jié)更緊湊情節(jié)更緊湊3 3、“物物”本身本身特特點(diǎn)點(diǎn)“后記后記”的探的探究究1 1、從、從形式形式看看2 2、從、從內(nèi)容內(nèi)容看看3 3、從、從人物塑造人物塑造看看19五、五、20142014年卷年卷古渡頭古渡頭 （2 2）作品中的渡夫有哪些）作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6(6分分) )（3 3）作品是）作品是怎樣敘述怎樣敘述渡夫的故事的渡夫的故事的? ?這樣寫有什這樣寫有什么么好處好處? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6(6分分) )（4 4）作品）作品為什么為什

10、么以渡夫的任情高歌為以渡夫的任情高歌為結(jié)尾結(jié)尾? ?結(jié)合結(jié)合全文，談?wù)勀愕娜?，談?wù)勀愕目捶捶ā?8(8分分) )20主觀題主觀題探究題探究題怎樣怎樣敘述敘述及及好處好處分析敘述的分析敘述的不同角不同角度度并解析其好處并解析其好處結(jié)尾結(jié)尾探究探究及理由及理由1 1、結(jié)構(gòu)上（、結(jié)構(gòu)上（余味余味無(wú)窮、耐人尋味無(wú)窮、耐人尋味）2 2、人物塑造（、人物塑造（襯襯托托等）等）3 3、深化、深化主題主題上上4 4、情感表現(xiàn)情感表現(xiàn)上上21 22主觀題主觀題探究題探究題2324主觀題主觀題探究題探究題線索線索及及好好處處好處：好處：1 1、豐富主、豐富主題；題；2 2、突出人物、突出人物“淚淚”與與心情及效心情及效果果2526主