提升“西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院”的品牌知名度策劃書

1、西南財(cái)大天府學(xué)院提升“西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院”的品牌知名度策劃書四川無顏組廣告公司china2013/12/22西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院廣告策劃小組名單負(fù) 責(zé) 人： 虞洋 公司總監(jiān) 客戶代表： 虞洋 客戶部客戶主管 市場(chǎng)調(diào)研： 賈夢(mèng)君 、陳瑜丹 市場(chǎng)部 廣告創(chuàng)意： 王任杰、鄧宇村 創(chuàng)意部 廣告媒體： 樊吉駿、汪洋寶 媒體部 策劃書執(zhí)筆： 虞洋前言： 四川無顏組廣告公司受四川西南財(cái)大天府學(xué)院委托，進(jìn)行提升“西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院”的品牌知名度策劃書廣告活動(dòng)策劃。本策劃根據(jù)雙方協(xié)議，于2013年10月開始，至2014年1月結(jié)束，歷時(shí)4個(gè)月?，F(xiàn)提交廣告活動(dòng)策劃方案文本。本策劃文本包括市場(chǎng)調(diào)查與分析、廣告策略

2、、廣告計(jì)劃、附錄等組成部分，涵蓋了本次策劃運(yùn)作的內(nèi)容，為本次廣告活動(dòng)提供策略和實(shí)施方法的全面指導(dǎo)。如果貴方認(rèn)可此方案，希望本次廣告活動(dòng)能夠完全照此執(zhí)行。 如果貴方不采納此方案，希望能夠尊重我方勞動(dòng)，不在廣告活動(dòng)中直接或間接使用本方案全部或部分內(nèi)容 目錄：前言3一、市場(chǎng)分析1. 營(yíng)銷環(huán)境分析52. 消費(fèi)者分析73. 品牌分析84. 企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析9二、廣告策略1. 廣告目標(biāo)102. 目標(biāo)市場(chǎng)策略113. 廣告訴求策略124. 廣告表現(xiàn)策略125. 廣告媒體策略14三、附錄1. 市場(chǎng)調(diào)查問卷162. 市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱193. 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告30正文第一部分-市場(chǎng)分析 企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷中面

3、臨的主要問題在于： 企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的優(yōu)勢(shì)在于： 企業(yè)面臨的市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)在于：一、營(yíng)銷環(huán)境分析1、營(yíng)銷環(huán)境中宏觀的制約因素1) 自身品牌競(jìng)爭(zhēng)力與各川內(nèi)老牌大學(xué)仍有差距2) 獨(dú)立學(xué)院的名譽(yù)度不高3) 獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)的不確定4) 其自身的畢業(yè)證書不被個(gè)別企業(yè)所認(rèn)可2、影響市場(chǎng)營(yíng)銷的微觀因素1) 消費(fèi)者對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的不了解2) 消費(fèi)者過分看重學(xué)院名稱3) 消費(fèi)者在填選志愿中病急亂投醫(yī)的現(xiàn)象普遍4) 獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)相對(duì)與公辦學(xué)院要高3、市場(chǎng)概況1) 市場(chǎng)規(guī)模中國(guó)目前為止有三百多所獨(dú)立學(xué)院，而四川的獨(dú)立學(xué)院有13所。在2013年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜中西南財(cái)大天府在眾多獨(dú)立學(xué)院中排名12。在川內(nèi)僅次于四川大學(xué)

4、錦江學(xué)院。西南財(cái)經(jīng)天府學(xué)院在川內(nèi)擁有良好的生源，在同類獨(dú)立學(xué)院中擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。但在與老牌大學(xué)想比，其自身的品牌影響力、聲譽(yù)度等一些軟實(shí)力上還存在一定的差距。2) 市場(chǎng)構(gòu)成在國(guó)內(nèi)獨(dú)立學(xué)院大多都是依靠老牌公立大學(xué)所建，擁有老牌公立大學(xué)的名字。在川內(nèi)獨(dú)立學(xué)院多以文科學(xué)院為主，西南財(cái)大天府學(xué)院就是以文科會(huì)計(jì)專業(yè)為王牌專業(yè)的文科學(xué)院。3) 市場(chǎng)構(gòu)成的特性西南財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所歷史悠久的綜合性財(cái)經(jīng)大學(xué)，以國(guó)際的教育理念是以學(xué)生為中心，有別于傳統(tǒng)的“填鴨式”教育，從而能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。該院在開展國(guó)際課程教育的過程中，全部使用原版英文教材，教師全部要求用標(biāo)準(zhǔn)英文授課，學(xué)生也必須用英語完成各類

5、作業(yè)。學(xué)生通過接觸專業(yè)的英文教材，可以更直觀地接受世界最前沿經(jīng)級(jí)管理學(xué)知識(shí)和理念，從而大大地開闊了自身的視野和思路。 而具有很高英文水平的教師深挖教材內(nèi)容后，再用通俗易懂的語言向?qū)W生講解課本知識(shí)，不僅使學(xué)生的專業(yè)水平得到了提高，也使其英語語言素質(zhì)得到全面的培養(yǎng)。4、營(yíng)銷環(huán)境分析總結(jié)（1）市場(chǎng)機(jī)會(huì)：市場(chǎng)生源充足；金融市場(chǎng)人才需求量大；其自身的畢業(yè)生就業(yè)率高；政府政策的支持；金融行業(yè)社會(huì)地位較高。（2）市場(chǎng)威脅：獨(dú)立學(xué)院的門檻較低；公立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)；部分消費(fèi)者對(duì)獨(dú)立學(xué)院有偏見（3）企業(yè)在市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)：有專業(yè)的教學(xué)資源；擁有自身的王牌專業(yè)；獨(dú)特的教學(xué)模式（4）品牌在市場(chǎng)的劣勢(shì)：自身的學(xué)費(fèi)偏高；認(rèn)為其軟

6、實(shí)力不強(qiáng)（5） 重點(diǎn)問題：其自身的影響力和品牌知名度不如老牌公立大學(xué)二、消費(fèi)者分析1、 消費(fèi)者學(xué)習(xí)消費(fèi)的總體態(tài)勢(shì)：消費(fèi)者現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)的消費(fèi)大多持一個(gè)支持的態(tài)度，大多數(shù)群眾認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)自身品質(zhì)和自身修養(yǎng)的一個(gè)提升。對(duì)于自身以及子女的教育方面的支出，每個(gè)家庭的教育支出每年的逐漸提升的2、 消費(fèi)者選擇學(xué)校的一般觀念：消費(fèi)者認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該擁有好的教學(xué)資源，優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，周邊的環(huán)境的優(yōu)化，交通便利，生活設(shè)施齊全3、 不同年齡的消費(fèi)者選擇教育的場(chǎng)所就青少年來說，目前的選擇教育的場(chǎng)所大多在大學(xué)大專的等普通類高校，而對(duì)于成年人和參加工作的年輕人來說，大學(xué)的培訓(xùn)課堂和外面的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是他們選擇教育的場(chǎng)

7、所4、 現(xiàn)有消費(fèi)者分析：包括構(gòu)成、行為、對(duì)不同品牌的態(tài)度等消費(fèi)者對(duì)于自身?xiàng)l件的分析，不同的人群對(duì)于選擇怎么樣的教育場(chǎng)所有不同的態(tài)度，消費(fèi)者愿意選擇知名度高品牌競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校場(chǎng)所。也有人愿意選擇專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5、 潛在消費(fèi)者分析：包括特性、其現(xiàn)在的購買行為等： 早一輩的金融人員使用的是陳舊的運(yùn)算方法和思維方式?？偹苤鹑谛袠I(yè)的知識(shí)更新速度相對(duì)于其他行業(yè)是比較快的。金融行業(yè)的工作人員也是需要及時(shí)的充電，加強(qiáng)自身的知識(shí)的更新，不至于被行業(yè)淘汰 6、 消費(fèi)者分析總結(jié)：消費(fèi)群體、需求、消費(fèi)行為、態(tài)度 所以綜上所述我們的消費(fèi)群體我們定義為即將進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子和進(jìn)入金融行業(yè)的從業(yè)人員。他們需要

8、從這里學(xué)習(xí)到知識(shí)參加與今后的殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。這一類人群對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度是采取積極的態(tài)度7、 學(xué)院面臨的機(jī)會(huì)與問題 在今后獨(dú)立學(xué)院將越來越多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將越來越強(qiáng)。我們?cè)谶@過程中可以更好的樹立我們自身獨(dú)立的品牌影響力。其自身的競(jìng)爭(zhēng)力可以和老牌公立大學(xué)先媲美。但在這過程中我們也可能在打競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，可能會(huì)導(dǎo)致生源的減少，消費(fèi)者不信任等問題三、 品牌分析1、 品牌特征分析：同類學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，影響力在同獨(dú)立學(xué)院中我們?cè)诖▋?nèi)排第二位，在全國(guó)排第十二位。但在與其他公立學(xué)校來比我們的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力遠(yuǎn)不如他們好2、 產(chǎn)品品牌形象分析：企業(yè)的形象設(shè)計(jì)、消費(fèi)者的認(rèn)知 我們學(xué)校在消費(fèi)者眼中被認(rèn)為是西南財(cái)大的附屬學(xué)院，教學(xué)

9、資源和管理模式與財(cái)大的模式相差無幾。西南財(cái)大天府學(xué)院也一直是以教學(xué)質(zhì)量高師資力量雄厚而著稱3、 品牌定位分析：預(yù)期定位、消費(fèi)者對(duì)此的態(tài)度、定位效果 我們將我們學(xué)院的人群定位在青少年和就職的白領(lǐng)之中。消費(fèi)者認(rèn)為我們的定位滿足了大多數(shù)求學(xué)者的需要。從如今的就讀的學(xué)生人數(shù)來看，我們的定位比較成功四、 企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析1、 企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的地位：市場(chǎng)占有率、消費(fèi)者認(rèn)知、企業(yè)自身的資源和目標(biāo)：西南財(cái)大天府學(xué)院在川內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)中排名第二位。在全川市場(chǎng)占有率可到達(dá)20%左右。而在消費(fèi)者心目中西南財(cái)大天府學(xué)院是一所在全川都能算上一流大學(xué)。而做為大學(xué)，自身的師資力量是自己賴以發(fā)展的根本。而未來西南

10、財(cái)大天府學(xué)院的目標(biāo)是做到全國(guó)一流的獨(dú)立大學(xué)2、 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的判定、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況而我們?cè)诖▋?nèi)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅僅是全川的獨(dú)立學(xué)院還包括老牌公立學(xué)院，這些學(xué)院不僅僅擁有強(qiáng)大的師資力量還擁有較高的聲譽(yù)和多年沉積下來的文化蘊(yùn)涵3、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)總結(jié) 面對(duì)我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手窮追猛打和一部分消費(fèi)者的誤解。我們只有通過不斷提高我們自身的軟實(shí)力和市場(chǎng)品牌影響力。才能根本的屹立于四川以及全國(guó)的教育行業(yè)中。第二部分-廣告策略 本次廣告活動(dòng)的主要目標(biāo)為提升西南財(cái)大天府學(xué)院品牌競(jìng)爭(zhēng)力和影響力 本次廣告活動(dòng)以青少年和就職的白領(lǐng)為目標(biāo)市場(chǎng)： 本次廣告活動(dòng)采取電視傳播的媒體策略一、廣告目標(biāo)1、企業(yè)的目標(biāo)：市場(chǎng)占有率

11、、知名度提高并領(lǐng)先于同類品牌等2、 根據(jù)市場(chǎng)情況可以達(dá)到的目標(biāo)：市場(chǎng)占有率超過競(jìng)爭(zhēng)者、使本產(chǎn)品成為第一或第二的品牌3、本次廣告活動(dòng)的目標(biāo)：市場(chǎng)占有率提高的比例、知名度比例、消費(fèi)者視為第一、二品牌的比例二、目標(biāo)市場(chǎng)策略1、企業(yè)原來的目標(biāo)市場(chǎng)：原本只為了抓住即將進(jìn)入象牙塔青少年的家長(zhǎng)。這樣抓住了主要消費(fèi)人群與支付人群。但是一味的通過家長(zhǎng)的推介勸說可以造成青少年的逆反心理可能達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。因此我們應(yīng)該不僅應(yīng)該抓住家長(zhǎng)的心理，還應(yīng)該抓住整個(gè)社會(huì)的關(guān)注力，把我們學(xué)院樹立為品牌影響力強(qiáng)的學(xué)院，不通過家長(zhǎng)的勸說，學(xué)子首選也會(huì)選擇西南財(cái)大天府學(xué)院2、 市場(chǎng)細(xì)分： 對(duì)于我們的市場(chǎng)細(xì)分，我們主要將我們的目標(biāo)客

12、戶鎖定在即將入學(xué)的青少年和入職的年青人。我們將這類人群作為我們的目標(biāo)市場(chǎng)是因?yàn)樗麄冚^為容易接受新的事物，有利于樹立本學(xué)院的新的形象3、企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)策略通過全新的創(chuàng)意樹立學(xué)院的新的形象，建立學(xué)院文化。通過廣告提升學(xué)院的影響力和品牌競(jìng)爭(zhēng)力三、廣告訴求策略1、 訴求對(duì)象：社會(huì)上即將進(jìn)入象牙塔的青少年和已經(jīng)入職的年輕人2、訴求重點(diǎn)：天府學(xué)院的品牌影響力和競(jìng)爭(zhēng)力3、訴求策略：電視媒體廣告宣傳 四、廣告表現(xiàn)策略1.創(chuàng)作背景 基于調(diào)研小組、和媒介組的資料，我們創(chuàng)意小組在想，我們?cè)趺醋鲞@個(gè)創(chuàng)意，創(chuàng)意的對(duì)象是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院，這是一所獨(dú)立學(xué)院，根據(jù)調(diào)研報(bào)告顯示了解獨(dú)立學(xué)院的受眾有，但想對(duì)于公辦大學(xué)來說，無

13、絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但我們也了解到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院（以下用其簡(jiǎn)稱“西財(cái)天府”）在招生這一塊并不需要進(jìn)行廣告宣傳，需要的是提高其知名度和影響力，而且我們相信隨著西財(cái)天府知名度和影響力的提升，相信招生和畢業(yè)生就業(yè)等這些方面也會(huì)相得益彰。2.創(chuàng)意心路（1）確定廣告主體形式首先創(chuàng)意小組在想，我們給西財(cái)天府這所大學(xué)做廣告，究竟是將其作為一所教育機(jī)構(gòu)還是以商品的形式，我們考慮了以下幾點(diǎn):1、 我們是獨(dú)立學(xué)院，費(fèi)用與公立學(xué)院相對(duì)來說較高，不適合用教育機(jī)構(gòu)的形式。2、作為教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)的形象較為確定（育人、就業(yè)等），不易在廣告的新鮮度做文章。（2） 確定和區(qū)分廣告對(duì)象 西財(cái)天府服務(wù)對(duì)象是高三學(xué)子和有金融學(xué)習(xí)意向的

14、社會(huì)人員，我們要怎么區(qū)分開其他人呢？我們創(chuàng)意組決定-廣告語言為英文。英文不論是高三學(xué)子還是社會(huì)人員都已認(rèn)識(shí)英語對(duì)于以后工作重要性，而且用英文也符合西財(cái)天府的教學(xué)特色和國(guó)際交流，同時(shí)英語也是國(guó)際語言相對(duì)來說可以提高檔次和形象，迎合了我們廣告創(chuàng)意的目的。(3) 確定主體的形象 我們創(chuàng)意小組討論決定采用比喻法來做廣告，將西財(cái)天府賦予社會(huì)所需要的超人形象，這一比喻有以下幾點(diǎn)好處。 第一、超人形象是一個(gè)幫助社會(huì)的形象，西財(cái)天府在這方面有共通之處（大學(xué)生肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，不論在哪一方面）。這對(duì)其知名度和影響力有影響。 第二、超人可以用flyer來表示，而蒲公英（學(xué)院logo）也可以用flyer來表示。（4）

15、廣告內(nèi)容 視頻廣告，大概情景是這樣，在充斥著霓虹燈和車流如龍的夜晚，一個(gè)人獨(dú)自思考著這個(gè)社會(huì)，思考著他能為這個(gè)社會(huì)做些什么，社會(huì)為什么會(huì)需要他？然后經(jīng)過時(shí)間的流逝，在一片綠色土地之上飄起一片爛漫的蒲公英。然后出現(xiàn)西財(cái)天府的中英文學(xué)院名稱。 廣告語語言在播放視頻的時(shí)候呈現(xiàn)。 everyday we're thinking ,our behavior can get what from community .it really needs us ? but now we are young whatever physical or psychological.we can really d

16、o something . community dose need flyers中文字幕：我們每天都在想我們的表現(xiàn)能從社會(huì)中得到什么，它（社會(huì)）真的需要我們？所幸我們很年輕 無論在生理或心理上。 我們著實(shí)能做一些事 。社會(huì)真的需要flyers（超人、蒲公英，也就是我們學(xué)院）五、媒體部廣告報(bào)告針對(duì)我們媒體部整理和調(diào)查后，我們初步做出了廣告投放目標(biāo)選定。 根據(jù)報(bào)表我們將在湖南衛(wèi)視進(jìn)行廣告投放，選定時(shí)間為金鷹獨(dú)播劇場(chǎng)和天天向上間的廣告插播，投放時(shí)間為2個(gè)月 7月到8月。 我們還將在優(yōu)酷網(wǎng)上進(jìn)行廣告投放 選定時(shí)間和地點(diǎn)在視頻暫停時(shí)間廣告覆蓋區(qū)域?qū)⒃赼類市場(chǎng)進(jìn)行。 我們初步預(yù)算為: 451.2萬元第三部

17、分附錄 市場(chǎng)調(diào)查問卷 市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告一、 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告二、市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱調(diào)研目的（一） 了解天府學(xué)院的現(xiàn)狀和受眾1、了解受眾心中大學(xué)形象（背景、文化）2、了解天府學(xué)院現(xiàn)在影響力。3、了解受眾對(duì)天府學(xué)院的的評(píng)價(jià)。（二） 市場(chǎng)1、調(diào)查中國(guó)現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院的狀況。2、調(diào)查現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)特色。（三） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手1、了解受眾選擇其他學(xué)院的理由2、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告營(yíng)銷策略。（四） 企業(yè)自身1、了解學(xué)院自身的專業(yè)及教學(xué)特色狀況。三、 調(diào)研內(nèi)容 受眾1、受眾人群統(tǒng)計(jì)資料（年齡、性別、職業(yè)等）。2、受眾對(duì)中國(guó)現(xiàn)在知名獨(dú)立學(xué)院看法（看重這些獨(dú)立學(xué)院的以及原 特點(diǎn)）。3、了解受眾對(duì)天府學(xué)院的認(rèn)識(shí)。

18、4、了解現(xiàn)在天府學(xué)院的宣傳手法以及影響情況。四、 調(diào)研方式與對(duì)象（一） 主要調(diào)研方法以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主：在不同地區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查。（二） 輔助調(diào)研方法以小組訪談為主：對(duì)抽樣受眾進(jìn)行深度訪談（三） 采用該種調(diào)研方法的原因（1） 采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查原因：1、針對(duì)的是不同地區(qū)的受眾采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查比較方便。2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以節(jié)省調(diào)查對(duì)象的時(shí)間。3、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查信息來源多且廣。4、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查費(fèi)用低，成本低。（四） 調(diào)研對(duì)象及其構(gòu)成1、普通高二下學(xué)期，高三學(xué)生以及其家長(zhǎng)。（主要調(diào)研對(duì)象）2、社會(huì)有關(guān)金融方面的人員五、 調(diào)研日程安排與人員分配（一） 任務(wù)分配與角色安排 調(diào)查問卷：訪談?wù){(diào)查：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：（二） 調(diào)研日程以及進(jìn)度控制表

19、十一月目標(biāo)要求負(fù)責(zé)人4-11日調(diào)研準(zhǔn)備階段10日11日日整理有關(guān)資料虞洋 樊吉駿資料收集階段12日15日按照調(diào)研計(jì)劃進(jìn)行調(diào)研王任杰 賈夢(mèng)君 鄧宇村統(tǒng)計(jì)分析階段15日16日突出每個(gè)數(shù)據(jù)針對(duì)的方向汪洋寶 陳譽(yù)丹總結(jié)1解釋階段17日19日得出最終的調(diào)研結(jié)案虞洋 王任杰 賈夢(mèng)君 問卷連接：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院影響力調(diào)查問卷自定義查詢 作者：賈mj 時(shí)間：2013年12月2日調(diào)查背景： 參考資料調(diào)查方法：開始時(shí)間：2013-12-1 結(jié)束時(shí)間：2013-12-2樣本總數(shù)：51 份原始數(shù)據(jù)來源：本報(bào)告分析內(nèi)容：自定義查詢本報(bào)告樣本篩選規(guī)則：本報(bào)告包含樣本數(shù)量：51份數(shù)據(jù)與分析：第 30 頁 共 32 頁

20、第1題 請(qǐng)問你的性別 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例男25 49.02%女26 50.98%本題有效填寫人次51第2題 請(qǐng)問您的年齡 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例16-18歲23 45.1%19-23歲28 54.9%23歲以上0 0%本題有效填寫人次51第3題 請(qǐng)問您的職業(yè) 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例學(xué)生48 94.12%教師1 1.96%公務(wù)員1 1.96%從事金融方面的工作1 1.96%其他0 0%本題有效填寫人次51第4題 您對(duì)獨(dú)立學(xué)院的了解程度 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例沒聽說過3 5.88%僅聽說過而已，但不了解29 56.86%有一定的了解16 31.37%非常了解3 5.88%本題有效填寫人次51第5題 您選擇學(xué)校

21、比較關(guān)心哪些因素？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例就業(yè)27 52.94%收費(fèi)17 33.33%師資力量26 50.98%地理位置22 43.14%專業(yè)排名26 50.98%校園環(huán)境22 43.14%學(xué)校教學(xué)特色17 33.33%其他0 0%本題有效填寫人次51第6題 請(qǐng)問您對(duì)金融專業(yè)感興趣嗎？ 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例很不感興趣3 5.88%不感興趣2 3.92%一般27 52.94%感興趣19 37.25%非常感興趣0 0%本題有效填寫人次51第7題 您認(rèn)為哪類金融專業(yè)容易就業(yè)？ 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例會(huì)計(jì)10 19.61%稅務(wù)2 3.92%財(cái)務(wù)管理8 15.69%工程造價(jià)7 13.73%工程管理11 21.57

22、%市場(chǎng)營(yíng)銷6 11.76%證劵與期貨3 5.88%奢侈品管理2 3.92%多媒體設(shè)計(jì)2 3.92%其他0 0%本題有效填寫人次51第8題 請(qǐng)問您聽說過西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院?jiǎn)幔?單選題選項(xiàng)小計(jì)比例是50 98.04%否1 1.96%本題有效填寫人次51第9題 請(qǐng)問您是從什么渠道了解西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院的？ 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例自己上網(wǎng)了解10 19.61%招生考試報(bào)18 35.29%家人介紹9 17.65%同學(xué)介紹6 11.76%老師介紹7 13.73%電視新聞1 1.96%其他0 0%本題有效填寫人次51第10題 您認(rèn)為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院哪些方面吸引了您 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例校園環(huán)境12 23.

23、53%專業(yè)廣泛17 33.33%師資雄厚12 23.53%校園社團(tuán)11 21.57%獨(dú)特教學(xué)理念19 37.25%自由選專業(yè)24 47.06%自由轉(zhuǎn)換專業(yè)17 33.33%其他0 0%本題有效填寫人次51第11題 請(qǐng)您結(jié)合您了解的信息對(duì)以下您了解的學(xué)院（5分為最優(yōu)）打分 矩陣單選題題目選項(xiàng)12345西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院0(0%)0(0%)10(19.61%)31(60.78%)10(19.61%)成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院2(3.92%)3(5.88%)18(35.29%)27(52.94%)1(1.96%)四川大學(xué)錦江學(xué)院2(3.92%)2(3.92%)13(25.49%)32(62.75%)2(3.92%)四川大學(xué)錦城學(xué)院2(3.92%)2(3.92%)17(33.33%)27(52.94%)3(5.88%)電子科技大學(xué)成都學(xué)院3(5.88%)2(3.92%)14(27.45%)28(54.9%)4(7.84%)四川師范大學(xué)成都學(xué)院3(5.88%)2(3.92%)17(33.33%)26(50.98%)3(5.88%)四川師范大學(xué)文理學(xué)院2(3.92%)3(5.88%)14(27.45%)30(58.82%)2(3.92%) 三 、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查時(shí)間：2013