班主任年終工作總結(jié)4篇

1、班主任年終工作總結(jié)4篇本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，高一四班是剛 剛組建的一個(gè)班級(jí)，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí)， 創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境， 我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律， 誠(chéng)實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“淡 麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征 班級(jí)的和諧氛圍；文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人 的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級(jí)里充滿了書香氣 息；文竹為了開花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓 她發(fā)美麗。我們也會(huì)如此，默默努力三年，相信會(huì)開出最美 的花。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任 老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順

2、利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi) 生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能 更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生 關(guān)系我以教師的“十六”知曉 為目標(biāo)努力提高自己 知曉學(xué) 生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式 知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興 趣；知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的 心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律知曉 學(xué)生的家庭情況 知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境 知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想 知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)這些高一學(xué)

3、生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不 規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品 如何擺放等都是由我先做示范 ；并在開學(xué)之初，我利用主題 班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如 何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制 度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障 有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和 衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老 師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。 通過(guò)這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互 相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)

4、律。三、建立特色班級(jí)體班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)實(shí)做人，超越自我，永不言敗 班級(jí)目標(biāo)：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰 班歌：最初的夢(mèng)想。班級(jí)特色一：花香四溢，書香滿園班級(jí)環(huán)境的建設(shè)（物質(zhì)建設(shè)）（一）幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督 促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香 四溢，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書角，放置一些 從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活，增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)。（三）板報(bào)的設(shè)計(jì)班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新 聞采集，文編輯，版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己

5、完成，使黑板報(bào)成 為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取 知識(shí)的“寶庫(kù)”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書看報(bào)的積極性， 構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，班規(guī)制定獎(jiǎng)懲制度調(diào) 動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性。班級(jí)特色二：快樂(lè)學(xué)習(xí)，樂(lè)趣生活一生動(dòng)有趣的活動(dòng) （精 神文化建設(shè)）1. 為了活躍學(xué)生的生活，班內(nèi)安排了很多活動(dòng)，如象棋 比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，“一起動(dòng)手”等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參 與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)” 活動(dòng)等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂(lè)趣。2. 讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)。如：組織辯論賽，開 展主題班會(huì)，班級(jí)、包干

6、區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選 確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。班會(huì)，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式， 形成一種班級(jí)凝聚力。比如，我在開學(xué)第二周開展了“愛(ài)， 在心中飛翔一一溝通心靈主題班會(huì)”，在10月份開展了“學(xué) 習(xí)方法大家談“主題班會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)特色三：自主管理，我是主人一一班級(jí)的管理方法(1) 班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀察，在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí)，民主監(jiān)督，如果班干部 不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、 監(jiān)督等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng) 班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是一種責(zé)任、 一種義

7、務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)。(2) 制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”，制定班級(jí)發(fā)展方 向(3) 班級(jí)民主生活利用班會(huì)時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì)，由各部門提 出自查意見(jiàn)，然后開展民主評(píng)議。(4) 成績(jī)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給 予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有退步的同學(xué)，找出原因，接受的相應(yīng)的小懲罰。特色之四：建立班級(jí)博客淡麗文竹，成立“天使之翼”愛(ài)心社團(tuán)開設(shè)板塊班主任工作和加油，XX級(jí)我的四班等交流平臺(tái) 促進(jìn)師生活動(dòng)，學(xué)生可留言，可評(píng)論，可發(fā)表文章。充分給 予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、 校外參與奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，比如給校園揀紙，給實(shí)驗(yàn)室，機(jī) 房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。

8、四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找 各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué) 習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn) 和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面 對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的 學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每 一天的學(xué)習(xí)生活。五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也 取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán) 結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，軍訓(xùn)第二，拔河第 一的成

9、績(jī)，四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，通 過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體 的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)， 全班同學(xué)都在努力著。 積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué) 校工作的大力支持。六、存在的不足和今后努力的方向我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生， 尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生， 關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投 入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的 成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教 師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還 有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn) 了學(xué)生吸煙等不

10、應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠 等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工 作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶 好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放 心，讓家長(zhǎng)滿意！大一班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)班主任 年終工作總結(jié)|返回目錄不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十 分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。 我所擔(dān)任的是10級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在 工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積 極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué) 生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以

11、下幾個(gè)方面進(jìn)行開展:一、思想政治教育方面學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的 穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓 手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流， 在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天 的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自 愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自 己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大 學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思 想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大 家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。二、班級(jí)管理方面一個(gè)好的集體離不開一個(gè)

12、好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管 理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn) 突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué) 可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬 上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜 合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的 工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來(lái)要開 展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。同時(shí)，不定期召開班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理 財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué) 校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生

13、安全，對(duì)班級(jí)近 期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表 揚(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平 臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每 位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善， 對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué) 生聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì) 主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí) 以后活動(dòng)的開展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方

14、面進(jìn)行了指導(dǎo) 策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)， 確保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來(lái)。三、工作不足及存在問(wèn)題作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不 足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解 方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在 以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。中學(xué)班主任年 終工作總結(jié)范例班主任年終工作總結(jié)I返回目錄一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師 表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷 地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 支持、指導(dǎo)和幫

15、助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā) 展。現(xiàn)將上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí) 有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和 小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集 會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并 考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地 觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在 深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教

16、育并且 督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效 果。二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、 教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難 得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明 哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或 個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以 方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相 監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、

17、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班 級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓 兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工 作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文 君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生 多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了學(xué)生每天情況登記表、 學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布制度，堅(jiān)持每天登記、每周 公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小 犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”， 更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、 集會(huì)小結(jié)、召開

18、座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良 行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、 感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和 家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班（團(tuán)）會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外 各種方式的活動(dòng)，結(jié)合德育量化考核實(shí)施細(xì)則和文明學(xué) 生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大 積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不 懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課 題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教 師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效 不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合 家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、 李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果 明顯。五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好 合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和