2021年小班主題名稱好玩的磁鐵教案反思

1、幼兒園教案2021年小班主題名稱好玩的磁鐵教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班主題名稱好玩的磁鐵教案反思這是小班主題名稱好玩的磁鐵教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。主題名稱：好玩的磁鐵活動(dòng)由來(lái)：一天在活動(dòng)中，教師用來(lái)將畫(huà)紙吸在鐵質(zhì)黑板上的磁鐵扣掉了下來(lái)，幼兒紛紛跑過(guò)來(lái)看，并提出為什么它可以吸在黑板上。根據(jù)幼兒這一興趣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣問(wèn)題板塊：1、為什么磁鐵扣可以吸在黑板上？2、隔著板子磁鐵還可以吸上鐵質(zhì)的東西嗎？3、磁鐵都是什

2、么樣的？4、哪里有磁鐵？區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、在科學(xué)區(qū)投放木制、鐵質(zhì)、紙、塑料等材料。2、在科學(xué)區(qū)投放形狀不同的磁鐵。家園合作：1、向家長(zhǎng)說(shuō)明班內(nèi)搞活動(dòng)的目的。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶磁鐵、螺絲等材料。資源利用：周圍是鐵制的可以被磁鐵吸上的物體主要活動(dòng)1、磁鐵小兔2、磁鐵寶寶回家活動(dòng)一：磁鐵小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣3、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力活動(dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解操作材料，并了解小兔上有磁鐵通過(guò)操作感知磁鐵能吸什么通過(guò)教師與幼兒一起歸納知道磁鐵吸的都是鐵的東西感知磁鐵可隔物吸鐵的東

3、西利用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題師幼互動(dòng)：一、幼兒通過(guò)嘗試，感知磁鐵能吸鐵的東西。（一）教師以游戲形式引入介紹材料。1、介紹磁鐵小兔2、介紹使用的材料，并說(shuō)說(shuō)是什么。（二）幼兒嘗試操作感知磁鐵能吸鐵的東西（三）教師幫助幼兒整理歸納二、感知磁鐵可以隔物吸東西。（一）教師示范小兔在舞臺(tái)上跳舞（二）幼兒自己嘗試和小兔跳舞（一只小兔有曲別針，一只沒(méi)有）（三）歸納小結(jié)：用什么讓小兔跳舞？為什么一只會(huì)，一只不會(huì)？三、提出困難請(qǐng)幼兒幫助解決請(qǐng)幼兒將掉在瓶中的帶有曲別針的小兔救上來(lái)四、請(qǐng)幼兒那磁鐵在班中找一找鐵的東西教育反思：利用幼兒喜歡的小動(dòng)物的形式導(dǎo)入，能一下吸引幼兒的注意力，使幼兒積極參與其中。為幼兒提供鐵質(zhì)及不

4、是鐵質(zhì)的不同材料，讓幼兒自己操作并分類，能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵的認(rèn)識(shí)。讓幼兒自選材料救小兔，也是讓幼兒加強(qiáng)對(duì)磁鐵吸鐵性，及此鐵隔物吸的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，及對(duì)磁鐵特性的運(yùn)用?；顒?dòng)二：磁鐵寶寶回家活動(dòng)目的：1、通過(guò)嘗試感知磁鐵的不同形態(tài)2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣活動(dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干設(shè)計(jì)意圖：鞏固磁鐵可以吸鐵的特性通過(guò)操作感知能用鐵片感知磁鐵感知磁鐵與石頭可以用鐵片嘗試分類師幼互動(dòng)：一、與幼兒一起鞏固感知磁鐵的吸鐵性。（一）教師以游戲形式引入介紹材料。1、介紹常見(jiàn)的磁鐵形狀并說(shuō)說(shuō)是什么2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣知道這是磁鐵的。（二）教師出示形態(tài)各異的磁鐵，請(qǐng)幼兒分辨這些是什么。（為幼兒提供輔助材料鐵片）（三）教師幫助幼兒整理歸納二、請(qǐng)幼兒幫助解決困難幫磁鐵寶寶回家（一）教師出示磁鐵與石頭，請(qǐng)幼兒想辦法將它們分開(kāi)，并分類。（二）教師幫助歸納總結(jié)三、請(qǐng)幼兒在班中找一找哪里有磁鐵？教育反思：在上節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了磁鐵的吸鐵性，但對(duì)于磁鐵的不同形態(tài)不了解，對(duì)于教師提供的大塊磁鐵幼兒認(rèn)為是石頭。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)提供材