實(shí)習(xí)小組鑒定

1、精品文檔實(shí)習(xí)小組鑒定在實(shí)習(xí)期間，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，我們從最根本的批改學(xué)生作業(yè)、聽課做筆記以及給學(xué)校的管理用書校字、對高一的軍訓(xùn)作文進(jìn)行編輯、在學(xué)校運(yùn)動會上維持秩序、在學(xué)校開展有聲有色的?詩歌知識競賽?等，我們都盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，沒有最好 , 只有更好。下面，我將分三局部，略述一下我們?nèi)〉玫某煽?。?教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)是我們實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重中之重，我 們的教學(xué)實(shí)習(xí) 就是對所帶班級的學(xué)生授課和對其作業(yè)的批改 以及對授課 環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和總結(jié)。我們嚴(yán)格按照學(xué)校對實(shí)習(xí)生教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求和學(xué) 校 對實(shí)習(xí)老師的局部規(guī)定，從任課老師給題參考教案 查 資料 備課試講 帶隊老師簽

2、字 征求任課 老師意見 任課老師簽字 上講臺。各個環(huán)節(jié)我們都 能夠 嚴(yán)格按照要求執(zhí)行， 希望鍛煉自己的同時完成教學(xué)任務(wù)。 我 們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)方案。在備課時我們嚴(yán)格要求自己能夠做到“四備： 備教 材、 備教法、備學(xué)生、備教具，針對具體問題具體分析。并 對授 課的目標(biāo)：情感目標(biāo)積極向上、愛國守信、勤學(xué)質(zhì) 樸， 以一個合格公民要求每一個學(xué)生也要求自己 ; 知識目標(biāo) 以課堂知識啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠準(zhǔn)確的把握該精品文檔 課的知識點(diǎn)和涉及到的 一些其他內(nèi)容，嚴(yán)格做到詳盡具體 能力目標(biāo)讓學(xué)生通過 對一篇典型文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對 某種文體到達(dá)很好的認(rèn)識 和利用。當(dāng)然也出現(xiàn)了不少

3、問題， 例如對有些問題拿捏不準(zhǔn)確， 對 有的具體問題把握不到位， 因?yàn)榫o張情緒而導(dǎo)致的口誤等 等。 當(dāng)然我們也以很謙虛的態(tài)度對待自己的錯誤，以更高的 目標(biāo) 要求自己，以師大的校訓(xùn)為自己做人的準(zhǔn)那么，以良好的 心態(tài) 迎接明天。為了加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校老師的學(xué)術(shù)交流和授課技能的交 流， 在帶隊老師馬老師和王老師的提議下，我們實(shí)習(xí)生在實(shí) 習(xí)學(xué) 校開展了公開課活動。我們從各個班級中抽出講課水平 較好 的同學(xué)并對他們經(jīng)過細(xì)致的考察，逐步挑選，最后決定 由吳 麗君、梁慶、韓瑞娟、馬曉龍四人代表實(shí)習(xí)老師開公開 課。 在公開課的授課過程中，有的同學(xué)上課會聲會色，聲情并茂 ;有的同學(xué)備課知識點(diǎn)全面，講解透徹 ;有的同

4、學(xué)善于激 發(fā)學(xué) 生的想象能力和分析能力，課堂氣氛活潑 ; 有的同學(xué)用 一些 研究性課題啟發(fā)學(xué)生，能夠得到很好的教學(xué)效果。尤其 馬曉 龍同學(xué)上公開課的時候恰巧有彭金山院長和楊曉靄主 任來我 們的實(shí)習(xí)點(diǎn)來視察，他們對該課進(jìn)行了詳細(xì)透徹的分 析，并 對其中的問題也都一一指明，對我們這些未來的人民 教師提 出了更高的要求。通過這次實(shí)習(xí)，我們在社會實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的精品文檔實(shí)際工作， 增強(qiáng)了感性認(rèn)識， 培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)根底知識、 根底理論和根本技能來獨(dú)立的分析和解決問題的能力，把所 學(xué)的教育理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系在一起， 提高了動手能力， 為 我們?nèi)蘸蟪蔀橐幻细竦娜嗣窠處煷蛳铝藞詫?shí)的基矗二 班主

5、任實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)就是實(shí)習(xí)生個人協(xié)助原班主任搞好班級的 日 常管理工作和班級活動的一些具體事務(wù) , 使班級的日?；?動 能夠順利地進(jìn)行。在實(shí)習(xí)學(xué)校期間， 我們作為原班主任老師的助手， 從早 上 的跟早自習(xí)、跟眼保健操和課間操，搞衛(wèi)生、開主題班會 等 活動，對學(xué)生的自覺自愿的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)校規(guī)章制度 為 目標(biāo)。我們在了解學(xué)生的整體情況和個別情況后， 通過座 談， 家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的 重要 性和緊迫性，尤其對高中年級的學(xué)生，他們的高考已經(jīng) 為時 不遠(yuǎn)，考上大學(xué)是每個學(xué)生的愿望，我們以自身的經(jīng)歷 為突 破口來教導(dǎo)學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標(biāo) 來要 求自己。同時

6、，在原班主任的指導(dǎo)下， 我們給學(xué)生做了電子檔案、 學(xué)生手冊、學(xué)生綜合評價表和學(xué)生根本情況表等， 并且在運(yùn) 動 會上能夠以朋友的身份介入到學(xué)生中間去，以“一切為了 學(xué) 生，為了一切學(xué)生為宗旨，努力做好各方面的工作。尤其企業(yè)學(xué)校對老師和學(xué)生的要求都很嚴(yán)格，對每位老精品文檔師、每個學(xué)生的作息時間都有詳盡具體的安排， 這對我們這 些 準(zhǔn)老師提出了很高的要求，要有很好的適應(yīng)能力。同時， 能 夠按照重點(diǎn)學(xué)校的管理和規(guī)定來嚴(yán)格要求自己這對我們 今后 成為合格人民教師益處非常大。通過班主任實(shí)習(xí)， 鍛煉了我們的能力， 提高了對學(xué)生整 體 情況和個別情況的了解，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力都有 不 同程度的提高 ; 我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時以一 名 學(xué)生的身份來反思自己在以后的學(xué)