TWI學習心得報告

1、twitwi 學習心得尊敬的公司領導：您好！ 首先衷心感謝公司為我們提供的這次培訓學習、提升自我的機會。使我 更清楚認識到自己的角色職責，明確了管理思路，尤其是“現場工作改善” 課堂中我學會尋找問題，發(fā)現問題，從而去解決問題的方法和技巧。作為班組長的我們有看多重角色，是上司，是下屬也是同事。 作為上司的我們是領導者：確保員工以高熱情、信心來完成任務。為班組設立共同的目標，讓大家清楚 努力的方向，利用各種辦法來激勵我們的員工，讓他們保持自信和工作積極 性。保持與員工良好的溝通，了解他們的需求與愿望。是指揮者：合理組織 人力、物力，以確保任務完成。是教練：能夠發(fā)現員工工作中存在的不足，并及時提供指

2、導與培訓以改善他們的行動。作為同事的我們又是協(xié)作者：具 備同理心，站在他人立場了解他人的需要，并盡力配合。一切從大局出發(fā)， 不能只關注部門利益，把握雙贏原則，實現互利互惠，真誠相待，相互尊重。 作為下屬的我們是執(zhí)行者：不折不扣地完成任務是我的義務。正確領會上級 的意圖，服從上級的指揮，盡力克服困難，圓滿完成任務，及時向上級匯報 任務完成情況。是擔當者：必須為本工段內的所有情況承擔責任。出現問題 時不推卸、指責和埋怨，主動承擔責任，從自身找出原因，遇到困難時，在 員工的前邊，妥善地解決問題。也請領導監(jiān)督，我將在今后的工作中努力做 好以上幾種角色，做一名合格的工段長。作為班組長的我們工作職責和目標

3、就是：現場質量，工作改善，工作教 導，現場計劃，工作關系，工作安全。通過不斷的PdcaPdca，來完成我們所要達到的目標。c c ”檢轉動其中“查調查原因分析由為重要，因為“員工只做我們所檢查的事情，不做我們所希 望的事”巡視不 是做個樣子，百聞不如一見，看一百份報告，聽一百次匯報都不如到現場巡視一趟 深刻得多。通過學習老師教給我們現場巡視的十大看點：一看產銷平衡性，二看停工待 料性，三看產能一 一變動性，四看品質變異性，五看單耗變動性，六看作業(yè)標準遵守性，七看士 氣高低性，八看 環(huán)境整潔性，九看成本穩(wěn)定性，十看潛在浪費性?，Fq q、c c、d d、m m、s s （質量，場巡查從成本，交期，

4、士氣，安全）為核心，從人、機、料、法、環(huán)中入手發(fā)現問題，改善 問題。以前我總 認為現場改善要明顯要直接帶來大效益才要改善的想法，所以總認為自己做 的可以了，看來一看去也看不出來有什么好改的，就算有問題及時處理就行了，也沒有去做再 發(fā)防止工作。通 過這次學習我認識到了自己的不足，作為一名管理人員，我們特別地對不起 公司對不起領導 的栽培，因為我們5s5s 工作并沒有做好，我們有愧于公司。直到這次學習我才 真正體會到5s5s的重要性，其實好多工作改善都 階段應該做到的我們沒有去執(zhí) 有些做了也只是做 是 5s5s行， 表面文章。如何提高產品質量降低報廢？降低生產成本？我回來以后做了如下工作：1 1

5、、數據收集（抽檢記錄表）從以上收集的數據可以看出，鋸片兩組員工鋸損報廢率偏高，磨片返工項目邊框，極耳 沒磨刷到位。2 2、原因分析： 據損比較多3 3 、實施整改根據主要因分析給鋸片員工制定考核標準，每天把報廢率公布， 報廢率達到 0.2%0.2%以上的全部為不合格，一個月超出 5 5 次扣出當月考核獎。并加強作業(yè)培訓，制定操作 作業(yè)指導書。加強做好自檢工作。4 4、根據時間分析法，和動作分析法，制定出作業(yè)指導書，每一箱每人可以省 4545 妙到 1 1 分鐘，一托盤可省 1010 到 1515 分鐘，一個管道環(huán)保風機每天可以少轉 4040 分鐘到一個小時時間。不僅提高工作效率而且減少產能的浪

6、費。現場須要整改的項目還有很多，我們工段上還有好多標準都不明確，有了標準的也沒有了更好的去執(zhí)行。我將在今后的工作中勤于思考，多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，在自己的工作崗位上把握好每個環(huán)節(jié)，把這次學習貫徹到每一處細節(jié)中去。 為我們澳鑫更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。1#1#分磨工段李偉篇二：twitwi 培訓總結twitwi 培訓總結近期我參加了 twitwi督導人員培訓課程，學習了有關怎樣打造出生產現場精英團隊，怎樣構建和諧的團隊。從中學習了：頭腦風暴 5s5s 管理、目視管理、溝通技巧、激勵方法、法、qccqcc品管圈推行、魚骨圖等管理知識，通過這些課程的學習，使我受益匪

7、淺，更 加能從一個管理者的角度去思考問題和處理問題. .在管塔這樣的企業(yè) 班組長是非常重要的角色，管理者生產線，帶領看班組，中，是頭兵、又是將尾；是指揮者，也是監(jiān)督者，起看生產一線的指揮工作，確保安全， 保證工作的質量和直接生產的結果，要發(fā)揮主動性，充分調動全線的積極性，提高生產的質 量和效益，降低成本，防止事故的出現，為厚道工序提供高合格率的產品，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。作一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級完成生產管理職責，為上級主管理清組織內部的關twitwi 管理技能用在實踐中，按計劃執(zhí)系，并把行核查，實施進行，使生產工藝更趨合理化、規(guī)范化。作為一

8、名班組長，我相信通過這次課程的學習提升能夠順利有效的開展本班各項工作，但是，這些工作是否真正得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的 歡迎，卻是個值得認真思考的問題？下面我談下自己的感想. .第一：開展工作教導，做好員工的培訓，編制訓練計劃，制定工作分析 表，進行示范講解，試作指導。跟進輔導。以及訓練成果的反思，并進行改進。第二：對現有工作方法的改善， 運用柏拉圖（80/2080/20 原則）確定主要 使用 解決可題，骨圖”分析潛在原因。針對找出的原因提出對策，制定措施。對實施效果進 行確認，工作方 法的改善，運用 p p d d c c a a 促使持續(xù)改善。第三：工作關系的改善，通過聆

9、聽、提問、掌握事實，分析對策，進行效果確認，并及時改進。第四：工作安全， 從人、事、物 三個方面進行改善，同時編寫現場安全檢查表，定期、不定期檢查確認，減少安全事故！通過這次 twitwi 基層督導人管理技能培訓我深刻體會到自己的工作能力差之千里，但是通過學習我會將所學全部用到工作當中去，并在日后加深自己的管 理能力，為公司的發(fā)展盡自己最大的力量。篇三：twitwi 培訓心得磨片流程作業(yè)指導書5 5 、磨片員工所用的輔助材料 前是每個月同一發(fā)放每人1010 個，現在改為按個人磨片產量分配，新工、慢手每人節(jié)省2 2 箱。4 4 至 6 6 個，快手（碗型綱絲輪），以9 9 個。每個月可以“魚tw

10、itwi 培訓心得來公司已經一年多了，接受公司組織的培訓也已經記不清楚有多少次了。反正培訓的內容有很多，收獲也很多，雖然都很零碎，但是很多都是一些很實際的或者使用起來很有效的 方法或經驗，這對剛畢業(yè)還沒多少社會工作經驗的我來說，真的是受益匪淺。而這次的twitwi培訓，卻讓我重新認識了自己：以前所學到的，工作中所收獲的知識、經驗和技能只不過是 twitwi 中一點皮毛而已，twitwi 讓我系統(tǒng)的全面的認識到自己的不足之處，要學習的地方還有很多，比如：工作知識、職責知識、改善技能、領導技能、教導技能？課堂上，孫老師通過生動的案例、風趣的言語、熱鬧的互動，簡潔明了、 深入淺出地將一個工序長的職責

11、、管理、溝通技巧等知識內容在輕松的氣氛 中徐徐展開。岡併始，孫老師就引導我們自身反思，讓我們一步步認識到作為生產一 線的組織者、領導者和指揮者，工序長不僅要具備職責知識、業(yè)務知識，更 要具有溝通能力、改善能力和待人的能力；作為生產一線的管理者，必須要 謹記良好的人際關系和有效的溝通方式才能讓我們工作中左右逢源，上情下 達，下情上達。作為公司生產部中的一名一線管理人員，我必需要掌握角色轉換、工作 教導技能、改善技能、用人技能和工作安全等方面的理論知識以及操作技能， 從而能夠高效的指導一線操作員工，從根本上解決生產中的各種問題，達到 生產效率提高、品質改善、成本控制的企業(yè)目標。工作關系技能的掌握能

12、使我們在工作中與部屬、同事之間關系更加融洽，而如何處理好 這些關系，就需要我們去了解研究他們的需求是什么，“馬斯洛需求層次”理論說：人的“需求”有：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。 它們就像一個“金字塔”，而且只有下層的“需求”被滿足了，才會有更上層的“需求” 管理就需要用心了解我們的部屬對環(huán)境、對工作的意見，同時也應該經常地組織一些聚餐以及娛樂活動。而為了我們的工作更標準，簡潔，我們就必須掌握工作教導技能，如何 說給別人聽，如何教給別人看，如何贊美別人，都有一個流程，一個制度， 而我們需要根據實際生產情況將這些工作分解，標注、說明。最后做好一個 計劃一一訓練計劃一一有序

13、地展開工作教導，而通過制定本工序的訓練預定表以及工 作分解表更使我認識到我的工作可以這樣標準的有序的有計劃的去做。期間還學習到一些基礎工作方法，通過書面化、數字化、5w3h5w3h、報告、5 5 項主義等各種具體的工具，告知大家如何在養(yǎng)成良好的工作方法，盡管這些工作方法在 以前的培訓中以及工作中也學習過也運用過，但這次系統(tǒng)的培訓培訓學習更使我深刻的認識到 養(yǎng)成一種良好的工作方法是多么的重要。工序長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的 高低，將影響工序管理的成敗。所以，工序長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力 要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術 技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，工序長要明確自己在工序中 的角色，對自己的定位要清