初二六班家長會上首次PPT課件

1、 班 長： 黃慧琳 呂仁杰 紀(jì)律委員： 王穎婷 學(xué)習(xí)委員： 楊思琦 體育委員： 劉志豪 勞動委員： 林濤銘 文藝委員： 楊 敏第1頁/共22頁 課代表語文：林濤銘 楊嘉賢 政治：饒飛揚數(shù)學(xué)：黃慧琳 楊思琦 歷史：何施芹英語：王穎婷 林川惠 地理：林雨鑫 物理：呂仁杰 邱運庭 生物：謝桂萍 第2頁/共22頁班級管理理念班級管理理念關(guān)注每一個學(xué)生希望每個學(xué)生都有進步關(guān)注學(xué)習(xí)的成績，但更保護學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、熱情和積極性追求成績優(yōu)秀，更追求綜合素質(zhì)的提高：習(xí)慣？品行？思想？身心？第3頁/共22頁初二6班家長會第4頁/共22頁 八科全是A的同學(xué)： 苗夕順 張國卿 王卜凡 王 瑋 毛 莉 1王穎婷8996

2、949798969466422黃慧琳82949196909093636123楊思琦87949490908892635134劉悅82948989948885621215劉暢91958699937481619256劉宗慧81888988899292619267梅婷86978896907487618278楊敏87979385839280617319林濤銘779190848994876123810楊嘉賢789981838986835994811林川惠789088958480775925012范鳳娟739389938470845865513劉志豪818792798474885855614劉姝禎85929

3、1878866755845715邱運庭8196848686648558262序號 姓名姓名 語文 數(shù)學(xué) 外語 政治 歷史 地理 生物 總分 年級 第5頁/共22頁王穎婷王穎婷 黃慧琳黃慧琳楊思琦楊思琦 楊敏楊敏 劉悅劉悅 劉宗慧劉宗慧林川惠林川惠 謝桂萍謝桂萍 邱運庭邱運庭 謝潮雨謝潮雨 周韻桀周韻桀古心雨古心雨 饒飛揚饒飛揚 楊俊聰楊俊聰?shù)?頁/共22頁 存在弱科，影響升學(xué)，希存在弱科，影響升學(xué)，希望家長和學(xué)生認真分析、思考，望家長和學(xué)生認真分析、思考，努力進步的同學(xué)努力進步的同學(xué)：劉劉 暢暢 梅梅 婷婷 林濤銘林濤銘范鳳娟范鳳娟 楊嘉賢楊嘉賢 呂仁杰呂仁杰邱運庭邱運庭 劉志豪劉志豪 饒飛揚

4、饒飛揚周韻桀周韻桀 曹穎 第7頁/共22頁 張根源張根源 羅凱林羅凱林 張玉洪張玉洪 何施芹何施芹 楊俊聰楊俊聰 龔兆寅龔兆寅 林雨鑫林雨鑫 林林 昊昊 肖肖 榮榮 第8頁/共22頁 作業(yè)方面，家長要及時提醒、加強督促的同學(xué)： 張根源 林 昊 饒飛揚王 琳 郝曉琳第9頁/共22頁二、本學(xué)期學(xué)生情況1、相當(dāng)一部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)早，學(xué)習(xí)自覺性、主動性增強。2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度仍不端正，不按要求完成作業(yè)，特別是周末作業(yè)。3、部分同學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，不再深入思考問題，不主動鉆研。4、還有部分學(xué)生有畏難情緒，家長也要多鼓勵和幫助。第10頁/共22頁第11頁/共22頁 如果一個孩子沒有良好

5、的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家著名教育家 蘇霍姆林斯蘇霍姆林斯基基第12頁/共22頁 1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣，經(jīng)常與孩子交流、不隨便發(fā)火，隨時督促孩子認真完成作業(yè)。2、給孩子的零花錢要適中;引導(dǎo)孩子少吃零食、冷飲、垃圾食品。3、保持孩子良好的生活和作息習(xí)慣。4、關(guān)注孩子的交友情況等。第13頁/共22頁 父母對孩子期望值的高低，直接影響孩子父母對孩子期望值的高低，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績、甚至將來的成就的大小。的學(xué)習(xí)成績、甚至將來的成就的大小。 期望值過高：期望值過高：孩子拼命干，仍達不到家長孩子拼命

6、干，仍達不到家長的要求和目標(biāo)，孩子就容易精神壓抑，影響身的要求和目標(biāo)，孩子就容易精神壓抑，影響身心的健康，最后可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。心的健康，最后可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。 期望值過低期望值過低：孩子不自覺，家長也沒有明：孩子不自覺，家長也沒有明確的要求，孩子沒有一點壓力和管束，確的要求，孩子沒有一點壓力和管束， 這同樣這同樣不利于孩子成長。不利于孩子成長。 期望值適當(dāng)期望值適當(dāng)：有期望值，孩子就會目標(biāo)更：有期望值，孩子就會目標(biāo)更加明確。期望值適當(dāng)，孩子通過努力能夠達到，加明確。期望值適當(dāng)，孩子通過努力能夠達到，學(xué)習(xí)就會增添信心和熱情，然后往更高的目標(biāo)學(xué)習(xí)就會增添信心和熱情，然后往更高的目標(biāo)發(fā)展，

7、如此良性循環(huán)，必然是皆大歡喜。發(fā)展，如此良性循環(huán)，必然是皆大歡喜。第14頁/共22頁 初二，孩子更大了，更有獨立意識了，的初二，孩子更大了，更有獨立意識了，的確也更有能力了，很多事情都想自己干，不大確也更有能力了，很多事情都想自己干，不大樂意和父母交流、有時還有點叛逆。這是正常樂意和父母交流、有時還有點叛逆。這是正常的，也是好事。的，也是好事。 家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)“甩甩”點事情給他點事情給他們干，一方面減輕家長的負擔(dān)，二方面滿足了們干，一方面減輕家長的負擔(dān)，二方面滿足了學(xué)生的心理需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)生的心理需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 教育專家認為：教育專家認為：一個人

8、責(zé)任感的培養(yǎng)將在一個人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。（三）培養(yǎng)責(zé)任感（三）培養(yǎng)責(zé)任感第15頁/共22頁第16頁/共22頁注重言傳身教，3、隨時保持與任課老師的聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學(xué)科，全面提高綜合素質(zhì);（途徑）第17頁/共22頁4 4、做好子女的心理調(diào)節(jié)工作。、做好子女的心理調(diào)節(jié)工作。要學(xué)會欣賞要學(xué)會欣賞孩子，孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予鼓要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予鼓勵。引導(dǎo)孩子要以鼓勵為主，批評為輔。勵。引導(dǎo)孩子要以鼓勵為主，批評為輔。原則性的錯誤，原則性的錯誤，當(dāng)然也不能姑息遷就，必當(dāng)然也不能姑息遷就，必須態(tài)度鮮明、堅決制止、糾正。須態(tài)度鮮明、堅決制止、糾正。5 5、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。自己管理自己。第18頁/共22頁7、關(guān)于安全問題掌握放學(xué)時