人與自然息息相關(guān)cPPT課件

1、教學(xué)目標(biāo)1、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然，熱愛大自然的情感；2、知道人與大自然的關(guān)系；3、明白保護(hù)大自然的原因。教學(xué)重點(diǎn)：感受大自然之美 ；教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)環(huán)境人類賴以生存和發(fā)展的根基。第1頁(yè)/共30頁(yè) 1大自然給我們帶來了什么？ 2人類與自然的關(guān)系是怎樣的？ 3為什么要保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境？自學(xué)指導(dǎo)：要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P64-67內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘第2頁(yè)/共30頁(yè)一、感受大自然之美桂林山水桂林山水 第3頁(yè)/共30頁(yè)神奇的九寨溝神奇的九寨溝草原景色美草原景色美雄偉壯美的泰山雄偉壯美的泰山大自然的精靈大自然的精靈第4頁(yè)/共30頁(yè) （1 1）你游覽過哪些風(fēng)景名

2、勝？ （2 2）記憶中最難忘的景色是什么？ （3 3）請(qǐng)寫出你眼中大自然的美，與同學(xué)們分享。第5頁(yè)/共30頁(yè) 青蛙的眼睛對(duì)靜止的東西“視而不見”，對(duì)活動(dòng)的東西很敏銳。 人類根據(jù)對(duì)青蛙眼的視覺原理，研制出了電子蛙眼。來把電子蛙眼裝入了雷達(dá)系統(tǒng)，這種雷達(dá)系統(tǒng)能夠快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī). .艦船和導(dǎo)彈等。 特別是能夠區(qū)分真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。 第6頁(yè)/共30頁(yè)你還知道人類的哪些發(fā)明是受到大自然的啟發(fā)？ 第7頁(yè)/共30頁(yè)根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。 這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。蒼蠅的眼是復(fù)眼第8頁(yè)/共30頁(yè)第9頁(yè)/共30

3、頁(yè)飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘。第10頁(yè)/共30頁(yè)1第11頁(yè)/共30頁(yè)生物與造船生物與造船第12頁(yè)/共30頁(yè)(1)(1)大自然帶給我們美的享受，帶給我們歡樂。(2) (2) 大自然帶給我們豐富的人生啟示，啟迪我們的智慧。(3) (3) 對(duì)美麗自然風(fēng)光的眷戀會(huì)擴(kuò)展為我們對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)深深的熱愛。大自然給我們帶來了什么？ 第13頁(yè)/共30頁(yè)二、生態(tài)環(huán)境人類賴以生存和發(fā)展的根基20082008年全國(guó)青少年環(huán)保公益招貼畫年全國(guó)青少年環(huán)保公益招貼畫設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)作品設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)作品綠色即生命綠色即生命每一個(gè)人都來自母親，每一個(gè)人都每

4、一個(gè)人都來自母親，每一個(gè)人都離不開母親的哺育。人類同樣離不離不開母親的哺育。人類同樣離不開大自然母親的哺育。沒有了綠色，開大自然母親的哺育。沒有了綠色，就等于沒有了人類賴以生存的母體。就等于沒有了人類賴以生存的母體。所以所以綠色即生命綠色即生命。第14頁(yè)/共30頁(yè)人類與自然的關(guān)系是怎樣的？ （1 1）大自然孕育了一切生命。（2 2）人類來自于自然，是大自然的一部分；（3 3）人類的生存和發(fā)展離不開自然資源，人依賴于自然，大自然是人類成長(zhǎng)的搖籃。（4 4）人與自然是生命的共同體。 第15頁(yè)/共30頁(yè)瓜果蔬菜瓜果蔬菜大自然的饋贈(zèng)大自然的饋贈(zèng)第16頁(yè)/共30頁(yè)高原動(dòng)物高原動(dòng)物第17頁(yè)/共30頁(yè)奇妙的

5、海洋生物第18頁(yè)/共30頁(yè)昆蟲世界昆蟲世界第19頁(yè)/共30頁(yè)廣闊森林廣闊森林第20頁(yè)/共30頁(yè)珙 桐 紅 豆 杉珍稀植物珍稀植物第21頁(yè)/共30頁(yè)為什么要保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境？ (1) (1) 唯有保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，人類才能擁有充足的衣食之源，才能欣賞到豐富的自然美和生態(tài)美，才能擁有可持續(xù)的發(fā)展空間。(2) (2) 面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類有責(zé)任，也有能力，通過自身的努力保護(hù)生態(tài)平衡、修復(fù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)。第22頁(yè)/共30頁(yè)課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？第23頁(yè)/共30頁(yè) 1 1、人類與大自然的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） A. A. 人類是大自然的主宰

6、B. B. 人類是大自然的產(chǎn)物和其中的一部分 C. C. 人類與大自然是對(duì)立的 D. D. 離開大自然，人類將同樣可以生存和發(fā)展B第24頁(yè)/共30頁(yè)2 2、生態(tài)文明是指人類與生態(tài)之間的關(guān)系，人與自然和諧是生態(tài)文明的集中體現(xiàn)。人類不能成為生態(tài)的征服者、掠奪者，更不能與自然為敵，而是要敬畏自然，與自然講和。人類要敬畏自然的原因是（ ）人類來源于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果 我們的衣、食、住、行等最終都來自大自然 沒有大自然的恩賜，人類就喪失了生存的可能人類破壞了生態(tài)平衡，自身生存也會(huì)受到威脅。 A. A. B. B. C. C. D. D. A第25頁(yè)/共30頁(yè)3 3、下列關(guān)于人與自然的說法，錯(cuò)誤的

7、是（ ）A.A.人類完全可以征服自然、戰(zhàn)勝自然 B.B.人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員C.C.大自然是人類的朋友，人類應(yīng)保護(hù)大自然 D.D.人類應(yīng)珍惜大自然，尊重大自然的一切生命A第26頁(yè)/共30頁(yè)4 4、人類來自于自然，只是生命之網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。一旦生態(tài)鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說明( )( )人類只能做自然的奴隸，被動(dòng)地適應(yīng)自然 人類在利用和改造自然時(shí)，也要愛護(hù)自然、保護(hù)自然 人類應(yīng)該做大自然的朋友，與自然和諧共處 人與自然萬(wàn)物唇齒相依、息息相關(guān) A.A. B. B. C. C. D. D.D第27頁(yè)/共30頁(yè)5 5、人們?cè)谟^察、欣賞、認(rèn)識(shí)大自然的過程中，會(huì)感到心情舒暢、精神愉悅，會(huì)情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌!”!”于是怡情雅趣油然而生。這說明( ) ( ) 自然風(fēng)光之美會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛戀之情 大自然之美能給人們帶來愉悅和享受 大自然能給人們帶來無限的樂趣 人與大自然是完全和諧的 A. A. B. B. C. C.