中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析

1、你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水

2、平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚【背景描述】中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁

3、篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為將決定將來我國環(huán)境的狀況，重點(diǎn)是環(huán)保教育要從幼兒抓起。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒

4、渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚綱要指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！边@體現(xiàn)了材料是幼兒操作活動中必不可少的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種幫助幼兒學(xué)習(xí)的工具，更是幼兒建構(gòu)知識的依托。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙

5、直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚幼兒園中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。班級幼兒經(jīng)過一年的幼兒園生活，各方面都有了很大進(jìn)步。特別是每個孩子都喜歡上了玩區(qū)域活動。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，改變單純的說教，嘗試從美工區(qū)系列活動中的“變廢為寶”入手。在為幼兒提供多種工具和材料的基礎(chǔ)上，尤其重視一些廢舊物品的提供，如：紐扣、舊報紙，塑料袋，一次性杯碟，飲料瓶等，孩子們十分樂于擺弄它們，并能用自已喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。比如：我們的美術(shù)區(qū)擺放了大量的大小不同，形態(tài)各異的瓶瓶罐罐，孩子們運(yùn)用瓶子制作了運(yùn)動小火車、高

6、樓大廈、七彩小屋等各種事物，活動中既培養(yǎng)了孩子們的想象能力和操作能力，同時也進(jìn)一步提高幼兒、家長及教師的環(huán)保意識。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚【案例描述】中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為

7、寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚實(shí)錄（一）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭

8、哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚活動的前期，我讓孩子們?nèi)ナ占鞣N的廢舊物品，如瓶瓶罐罐、紐扣、舊紙盒、報紙、紙箱、紙盤等等，然后擺放在美工區(qū)。區(qū)域活動時間到了，可可小朋友第一個來到美工區(qū)。可可觀察了一會兒，只見她對各種各樣的物品愛不釋手，一會兒拿著瓶子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一會兒打開紙盒畫一畫不一會兒工夫可可把物品擺放的亂七八糟.這時yy看到這種場景說”哇,可可你亂擺東西,等會兒它們找不到家了?！薄澳强稍趺崔k？”可可說道。于是他們倆找伙伴們商量，應(yīng)該怎樣擺放物品。經(jīng)過商量后，孩子們分工合作嘗試用不同的辦法去分類，有的按紙質(zhì)

9、份，有的按特征分，有的按高矮、長短分等等，這時我在旁適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆?，后來孩子們分出了許多的種類，有建筑材料類、各種盒子、廢布料、廢紙品等等，看著這些廢舊物品日一堆成了小山，我提議：“我們來成立一個廢舊材料加工廠吧！”“哈哈”大家看了都開心地笑了。孩子們都特感興趣，教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行操作，這不熱鬧的美工區(qū)拉開了序幕。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭

10、售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚附照片：中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（ 收集的廢舊材料 美工區(qū)收購站 ） （物 品 分 類）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例

11、分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（簡析）師幼共同收集廢舊材料，創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)材料加工廠，讓幼兒可以充分接觸材料，幼兒在與材料的操作、擺弄中發(fā)現(xiàn)了材料的種類與特征。其實(shí)幼兒對自己主動參與活動材料的投放比教師收集材料更感興趣，操作的積極性更高。因此，在投放活動區(qū)材料時，我注

12、重引導(dǎo)幼兒參與，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。我們打破了以往教師是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的主角這一現(xiàn)象，而是采取師生共同創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、共同討論、協(xié)商活動區(qū)所需的材料，以最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。案例中可可通過自主的選擇擺弄，與伙伴們發(fā)現(xiàn)了物品的分類法。孩子們的發(fā)現(xiàn)激發(fā)吸引了教師，特別是將物品的分類多樣化。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告

13、卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚實(shí)錄（二）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚我班孩子年齡偏小，小肌肉動手和協(xié)調(diào)能力都相對較差，缺乏繪畫和裝飾的經(jīng)驗(yàn)；因此我們美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)和活動要考慮到幼兒的年齡

14、特點(diǎn)和發(fā)展水平，又要美觀并能吸引幼兒的興趣。有了合理的創(chuàng)設(shè)計(jì)劃和實(shí)踐策略，我進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)中挖掘教育內(nèi)涵。根據(jù)孩子的能力不同，我在美工區(qū)設(shè)置了兩個廠房，一個是盒子加工廠，另一個是生活用品裝飾房。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚今天

15、是我們“生活用品裝飾房”開工的日子，孩子們早早地準(zhǔn)備好工作咯。小家伙們分組進(jìn)行合作，他們用各種顏色和線條把生活中的舊紙杯、瓶瓶罐罐、舊紙盤、裝飾起來，根據(jù)孩子的不同發(fā)展程度孩子們選用不同大小的生活用具進(jìn)行裝飾。一開始孩子們喜歡在這些生活用品上添畫大面積的色塊，這不欣洪小朋友把瓶子涂成全是黃色、可可選擇了跟紙盤相近的顏色一塊一塊的涂抹上去，有些能力弱的孩子不知道如何裝飾，無從下手中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后

16、丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚面對孩子們這一現(xiàn)象，我引發(fā)了一系列的思考：怎樣讓孩子在玩色的過程中掌握涂色技巧及怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？于是我用一些紙盤做了一些范例掛在裝飾房里，讓孩子明白涂色方法有很多種，有了范例后，孩子們的思維一下子打開了，有的選用橫的一條一條的形式涂，有的用曲線來裝飾，還有的用格子的形式一塊塊的涂，孩子們裝飾的生活用品業(yè)更具藝術(shù)性了。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描

17、述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚單純的涂色會不會讓孩子們感到乏味呢？考慮到這個問題，我加入了帶有圖形的范例，我畫了6格畫，在每一格中畫上不同的圖形并加入背景線條。于是我把孩子的6格作品按照格子剪了下來當(dāng)作范例放在此區(qū)中，孩子們有了這些圖形的參考，開始在這些生活用品上開始新的創(chuàng)作，一些能力強(qiáng)的孩子還把圖形進(jìn)行了組合添畫在紙杯上，經(jīng)過裝飾，

18、這些廢舊的生活用品又注入了新的生命。我們還把裝飾好的生活用品進(jìn)行了再利用，如裝飾好的紙杯放在美工區(qū)里插剪刀，裝飾有圖案的大木桶，可以用來存放孩子們的手工材料。既美化了教室，又展示了孩子的作品。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚附照片：中班美

19、工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（紙杯瓶子裝飾畫）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)

20、運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（簡析）該區(qū)域內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，教師投放材料帶有一定的目的性，與我們所要達(dá)成的教育目標(biāo)緊緊相連，將教育目標(biāo)隱性地體現(xiàn)于材料之中。在活動中教師引導(dǎo)幼兒與同伴自主選擇各種生活物品，進(jìn)行各具特色的創(chuàng)意制作。由于是中班幼兒，在操作活動中教師適時地提供范例，孩子們從一般的涂色方法到掌握涂色技巧，并充分發(fā)揮了想象，讓孩子有了動手、動腦的機(jī)會。孩子們的制作各顯特色。但由于班級中每個幼兒的發(fā)展水平不可能是整齊劃一的。在

21、案例中，除了涂色外用其他方式進(jìn)行裝飾，能力強(qiáng)的孩子非常輕松的完成了，能力弱的遠(yuǎn)遠(yuǎn)卻沒有嘗到成功的快樂。所以我們在提供材料時，根據(jù)孩子的實(shí)際水平來選擇，使每一個幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得發(fā)展。反思了這次活動的情況，我也爭取讓每個幼兒都能找到適合自己的材料，給他們提供不同的操作機(jī)會。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑

22、擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚實(shí)錄（三）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚“我們盒子加工廠”是孩子們的想象樂園，孩子們特喜歡這個加工廠。在這里孩子們把大大小小的紙盒創(chuàng)造出各種形態(tài)各異的機(jī)器人、房子

23、、汽車，并且還能用各種線條來裝飾機(jī)器人。今天有個家長拿來一個大紙箱，給孩子們玩。在這天的操作中，我發(fā)現(xiàn)我們班洋洋和杰瑜去美工區(qū)的收購站中把這個大紙箱拎到了盒子加工廠里。拿著這么大的紙箱，兩個小家伙可興奮拉，于是商量起做個怎么樣的機(jī)器人，洋洋說：“這個箱子好大，比我家箱子還要大，我都可以鉆進(jìn)去玩啦！”杰瑜說：“是啊，里面可以放很多的機(jī)器人呢！要不我們做一個大房子，讓機(jī)器人住進(jìn)去吧！”兩人達(dá)成了共識，并邀請?jiān)谂赃呌^察的我來幫忙。在我的鼓勵下，我們班的洋洋和杰瑜準(zhǔn)備制作一座房子，房子很快做好了，可是房子上面沒有窗戶，沒有門，于是他們決定用剪刀剪一個門，可是由于紙箱比較硬，他們剪了半天也剪不開，于是他

24、們向我求助。在剪的同時，我發(fā)現(xiàn)方方正正的盒子紙箱比較多，因此，孩子的思維都局限在用小紙盒來制作簡單的機(jī)器人上。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚從材料的投放來看，教師應(yīng)該通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的

25、材料。于是，我發(fā)動家長收集了一些形狀不同的盒子，并且把一些大的比較難剪的紙箱做成了半成品（如開了門和窗），投放到區(qū)域中。果然，孩子的創(chuàng)作欲望再一次被提起，大家開始造起了機(jī)器人基地。孩子們發(fā)揮想象，用紙箱做房子，用薯片罐做煙囪，一座座漂亮的機(jī)器人基地就這樣誕生啦！中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖

26、頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚在進(jìn)行介紹的時候，我們班的甜甜說：“我的機(jī)器人基地是最好，外面還有一層防彈玻璃呢很厲害的?！惫惶鹛鹩冒咨念伭贤繚M了整個基地。孩子們的奇特想象也為我注入新的想法，在第二次的游戲中，我發(fā)布了新的消息，美工區(qū)里新進(jìn)了一批“防彈玻璃” 讓孩子自由配色，自由搭配，孩子們可以根據(jù)樣品或自己設(shè)計(jì)圖樣來給“玻璃”上色。孩子們一下子興趣盎然，積極商討起來，如何安裝玻璃，需要怎樣排列，如何分工等等，氣氛又十分熱烈。添加了新的材料后，豐富和延長了原有的游戲內(nèi)容和游戲過程，大大提高了幼兒的創(chuàng)造意識，提升了原有游戲的價值。附照片：中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例

27、分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（盒子變變變）中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟

28、棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（簡析）根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，教師對盒子加工廠進(jìn)行了修改，操作內(nèi)容層層遞進(jìn)，分解了若干個能夠與幼兒的認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力相吻合的操作層次，使材料“細(xì)化”。并在幼兒活動前，給了他們必要的提示和引導(dǎo)，使幼兒在選擇材料，進(jìn)行操作擺弄時，能夠按照自己的能力，選擇適宜的材料，充分發(fā)揮想象力向目標(biāo)邁進(jìn)。案例中兩位小朋友很喜歡玩紙盒，并嘗試想辦法做房子，兩個人的興趣非常濃厚，直到活動結(jié)束，兩個人還約好了下次再作特別的房子和機(jī)器人。我個人認(rèn)為經(jīng)

29、過探究后的“生活用品裝飾房”和“盒子加工廠”是成功的。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚【案例分析】中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的

30、生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚本次活動是讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)制作的活動材料。孩子在與材料的操作中我通過觀察反思，不斷的改進(jìn)自己投放的材料?！卑咐?，從發(fā)現(xiàn)材料分類-第一次操作“生活用品裝飾房”-第二次探索“盒子加工廠”并再次操作-成功，給了我很大的啟示。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世

31、紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚1、廢舊材料貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：投入少，價值大。全部材料皆為廢舊物品，在引導(dǎo)幼兒搜集廢舊物品、制作游戲器具的過程中，由班內(nèi)幼兒搜集，體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育。材料能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇材料加工廠和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。中班美工區(qū)系列活動變廢為

32、寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚2廢舊材料的利用有助于促進(jìn)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展：美工區(qū)“變廢為寶”的開展促發(fā)了幼兒能力的發(fā)展，提高了幼兒的創(chuàng)造潛能。通過多種形式的美工區(qū)活動，我們的孩子各方面能力提高很快，它們變得很喜歡參加美工區(qū)的活動，在活動中幼兒對色彩的認(rèn)

33、識提高了，審美能力加強(qiáng)了，藝術(shù)品位提高了，在操作過程中應(yīng)兼顧個別差異。每種的難度都要有層次設(shè)計(jì)，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機(jī)會參與。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚3、廢舊材料的利用有助于幼兒解決問題能力的提高：在美工

34、區(qū)中，孩子能根據(jù)自己的不同能力操作不同的材料，并獲得成功，孩子的自信心增強(qiáng)了，操作欲望也更濃郁了。其次，一些紙盒游戲、一些裝飾活動都需要孩子們合作來完成，他們一有時間就會跑到美工區(qū)中剪剪貼貼畫畫，感受各種藝術(shù)創(chuàng)造帶個他們的無窮樂趣。孩子們在一起不再是打打吵吵，而是團(tuán)結(jié)合作，友好交往。樹立了孩子的自信心，性格活潑開朗。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭

35、售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚4、廢舊材料的使用有助于幼兒環(huán)保意識的增強(qiáng)：體現(xiàn)了很強(qiáng)的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過程中，能提高自己的手眼協(xié)調(diào)能力、美術(shù)欣賞能力、創(chuàng)造想象能力、而且“變廢為寶”能夠配合教學(xué)大綱，成為對幼兒進(jìn)行個別教育的好方法。通過自由結(jié)伴游戲，促進(jìn)了幼兒的人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；平時的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進(jìn)幼兒非智力因素的提高。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)

36、，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚5、通過美工區(qū)變廢為寶的活動，我正在不斷的成長中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)

37、擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚自從開展美工區(qū)的系列活動以來，我的教育觀念轉(zhuǎn)變了，在活動中我走進(jìn)孩子，讀懂孩子,體驗(yàn)快樂，在不斷挑戰(zhàn)自我的同時又充滿詩意激情，在不斷追求卓越的同時又具有人格魅力，在不斷完善自我的同時又富有創(chuàng)新精神?！景咐此肌恐邪嗝拦^(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇

38、榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚1、教師指導(dǎo)方面：中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚教師在美工區(qū)中的角色不是旁觀者、指揮者，而是支持者、參與者，教師應(yīng)該以多種形式參與

39、到幼兒的活動中。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚2、材料投放策略中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次

40、性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚區(qū)域活動的教育功能主要通過材料來表現(xiàn)。區(qū)域活動材料越豐富，形式更多樣，幼兒在操作過程中就會變得更聰明、自信、大膽。而利用自然物和廢舊物品就成了很好的豐富區(qū)域材料的形式。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在

41、使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（1）利用“家長”教育資源，收集廢舊材料：家長是教育的豐富資源，正逐步成為人們的共識。為此，作為教師，我盡力激發(fā)家園之間的互動情感，充分發(fā)揮家長的最大作用，讓他們知道廢舊材料可對幼兒進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)能力的培養(yǎng)。中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在

42、使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚（2） 投放材料具有教育性、趣味性中班美工區(qū)系列活動變廢為寶案例分析你行 我行 大家行 中班美工區(qū)系列活動“變廢為寶”案例分析【背景描述】21世紀(jì)的今天，科技日益發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，各種使用過的一次性杯子、盤子、碗等應(yīng)運(yùn)而生，人們常常在使用過后丟棄了它們，以導(dǎo)致環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。幼兒是祖暇映嬸秉傭哦止炭售還蘇榴藍(lán)擒渝泄沙直冕為田曲夸告卜驅(qū)屑擁鷹锨磺嘲闌氰輝妖頁篷治騾榜妻碉諒兼皇粵薪紊農(nóng)凳裂蕾帝危浩遷克焉白訊獵號慚區(qū)域材料要與幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平相符合。能激起幼兒對學(xué)習(xí)的主動性，使他們在沒有壓力的環(huán)境中主動觀察，發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考、解決問題。在材料投放上不僅可以通過刪減、添加等方式來激發(fā)幼兒的操作興趣。教師投放材料豐富程度可直接關(guān)系到幼兒活動質(zhì)量，活動區(qū)材料投放應(yīng)該是豐富多彩的，然而，投放豐富的材料也要遵循規(guī)則。中班幼兒的注意力具有不穩(wěn)定性，過多過雜的材料投放，會分散孩子的注意力。因此，在投放材料時，應(yīng)考慮材料與活動目標(biāo)的關(guān)系，做到有的放矢，加強(qiáng)材料投放的針對性、目的性和科學(xué)性，并依據(jù)對幼兒活動的觀察，進(jìn)行定期更換與補(bǔ)充。還可以對材料進(jìn)行整合。當(dāng)幼兒對一