XX年農(nóng)村中小學(xué)校工作總結(jié)

1、XX年農(nóng)村中小學(xué)校工作總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)校工作總結(jié)范文范文一“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”是國家加大建設(shè)力度、改善中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施陳舊、教育資源落后、師資匱乏的一項(xiàng)重要舉措，同時(shí)也是充分落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、平衡地區(qū)教育水平、創(chuàng)辦讓人民滿意的教育、全面提高中華民族素質(zhì)的重要舉措，它將從根本上解決中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件，解決這些地區(qū)學(xué)生上學(xué)困難、教育資源及設(shè)施嚴(yán)重不足的問題。隨著“中西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)項(xiàng)目”的實(shí)施與深化，我市農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程啟動幾年來，均收到了不錯(cuò)的效果。政府開始逐年加大教育投資力度，建設(shè)了一批教學(xué)設(shè)施完備、校舍檔次頗高、教學(xué)資源共享、

2、師資力量較強(qiáng)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，從根本上改變了我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育的面貌。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我市農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與規(guī)范化管理，全面提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理水平，確保教育部“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”順利實(shí)施，按照國家“兩基”辦“一手抓工程建設(shè)，一手抓學(xué)校管理”的要求，西安市教育局在今年暑期安排舉辦 “西安市農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長培訓(xùn)班”，并由我校組織實(shí)施了這次培訓(xùn)工作。這次培訓(xùn)的參訓(xùn)校長，來自我市八個(gè)區(qū)縣的64所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)校，在西安市教育局、戶縣教育局，戶縣教師進(jìn)修學(xué)校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，在各區(qū)縣教育局的密切配合下，在全體學(xué)員的刻苦努力下，已圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)

3、重視，準(zhǔn)備充分這次培訓(xùn)，重在突出寄宿制學(xué)校管理，培訓(xùn)主要內(nèi)容以管理規(guī)范和安全管理為主，旨在明確校長在農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理工作中的使命與責(zé)任，提高校長在農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理中的能力和水平。培訓(xùn)前期，我們主要做了以下準(zhǔn)備：1、我校根據(jù)市局“關(guān)于舉辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長培訓(xùn)班的通知”精神，精心制定了本次培訓(xùn)的實(shí)施方案。2、做好網(wǎng)絡(luò)平臺支持工作，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)順利實(shí)施。這次培訓(xùn)，需要借助“中國教師研修網(wǎng)”的平臺支持，我校多次聯(lián)系研修網(wǎng)，請求開辟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專區(qū)，協(xié)商確定本次培訓(xùn)的課程資源，設(shè)計(jì)網(wǎng)上班級操作平臺，申請班級QQ群，保證網(wǎng)上互動交流。3、制定學(xué)員手冊，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)順利進(jìn)行。根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)特點(diǎn)，結(jié)合

4、培訓(xùn)要求和學(xué)員實(shí)際，制定了“培訓(xùn)日程安排、學(xué)員學(xué)習(xí)須知、上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作入門、課程模塊學(xué)習(xí)進(jìn)程安排表、拓展課程表、課程作業(yè)安排、考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法”等學(xué)習(xí)資料，并裝訂成冊，發(fā)給學(xué)員，以便學(xué)員隨時(shí)查閱，保證學(xué)員能順利上網(wǎng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。4、精心選聘指導(dǎo)教師，認(rèn)真組織培訓(xùn)工作。這次農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長培訓(xùn)，是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一種新型培訓(xùn)模式。因此，為了熟悉適應(yīng)這種培訓(xùn)模式，我們按照培訓(xùn)要求，選聘了長期從事學(xué)校管理工作、具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革、在課程改革中頗有見解、學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志為指導(dǎo)教師，選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的同志擔(dān)任班主任，并組織指導(dǎo)教

5、師、班主任進(jìn)行了兩天的集中學(xué)習(xí)，明確了“服務(wù)、指導(dǎo)、和諧、提高”的工作宗旨。從思想認(rèn)識、如何指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論交流、答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，使指導(dǎo)教師掌握了網(wǎng)上培訓(xùn)的完整過程，極積熱情地服務(wù)于學(xué)員。二、要求具體，狠抓過程1、開班前：為了保證開班典禮如期舉行，我們按市局分配給各區(qū)縣的人員名單，一一打電話通知報(bào)到的時(shí)間與地點(diǎn)，提醒學(xué)員克服路遠(yuǎn)又多雨不便的雙重困難，全班64名學(xué)員全部按時(shí)到場參加了開班典禮。會后，全體參訓(xùn)校長在我校多功能網(wǎng)絡(luò)教室接受了上網(wǎng)培訓(xùn)，熟悉了網(wǎng)上班級平臺和學(xué)習(xí)平臺的板塊內(nèi)容及功能，為分散學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)中：為了督促學(xué)員能按時(shí)完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，我們堅(jiān)持每天發(fā)

6、布班級簡報(bào)，公布學(xué)員學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果;堅(jiān)持天天上網(wǎng)查看，隨時(shí)解答學(xué)員的問題。對于學(xué)時(shí)不足、作業(yè)未及時(shí)提交、班級交流欠缺的學(xué)員，以及在班級留言、班級沙龍、班級QQ群交流中反應(yīng)出的種種普遍性問題，都能及時(shí)借助電話、手機(jī)短信、班級動態(tài)信息、班級簡報(bào)、班級沙龍，班級QQ群等途徑，發(fā)布消息，予以提醒和解答。對于學(xué)習(xí)刻苦、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，積極參與班級交流的學(xué)員，通過在班級簡報(bào)中發(fā)布“模塊學(xué)習(xí)光榮榜”的方式予以表彰，從而促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成了相互學(xué)習(xí)、相互趕超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、勇克困難，學(xué)習(xí)提高這次培訓(xùn)正值暑假，各位校長犧牲休息時(shí)間，既要處理學(xué)校假期事務(wù)，又要擠出時(shí)間參

7、加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們克服了重重困難，正確處理工學(xué)矛盾，做到了工作與培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩不誤。堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時(shí)收看專家專題講座，積極參與網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上研討、網(wǎng)上交流活動，按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。很多學(xué)員為了不影響學(xué)校的工作，利用中午及晚上休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的甚至學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)鐘;有的一大早利用上班前的空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);有的新上任校長，多次在班級沙龍中發(fā)起話題，討教學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn);有的校長還將專家講座錄制刻盤，組織本校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí);有的校長因?yàn)樯暇W(wǎng)不便，還堅(jiān)持騎車到很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、別的單位或親屬家去上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這樣感人的事跡還有很多很多，總之，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各位校長都能嚴(yán)格要求自己，

8、不但沒有影響學(xué)校的工作，而且通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和能力，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的規(guī)范化。這種勇克困難，該苦學(xué)習(xí)的精神不僅是教育發(fā)展的寶貴才富，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四、學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)效這次培訓(xùn)內(nèi)容針對寄宿制學(xué)校日常工作中面臨的實(shí)際問題，圍繞 “農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理規(guī)范”、“農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理”、“課程改革與學(xué)校發(fā)展”三個(gè)模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、探討、培訓(xùn)，可以說這次培訓(xùn)的的確確解決了農(nóng)村寄宿制學(xué)校日常工作中急需解決的問題，更為校長們提供了優(yōu)化管理的思路，打開了探討創(chuàng)新的大門。學(xué)員們通過收聽收看專家教授的專題講座、網(wǎng)上視頻答疑、班級平臺及QQ群交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自己的理論水平，增強(qiáng)

9、了管理能力。通過認(rèn)真反思，結(jié)合各校的實(shí)際，積極和專家教授在網(wǎng)上探討學(xué)校日常工作所碰到的各種問題，學(xué)員之間更是隨時(shí)隨地的交流各自在教育教學(xué)管理中的得與失。全體學(xué)員能結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真思考，精心撰寫有關(guān)學(xué)校管理工作的心得體會，籌劃學(xué)校今后的發(fā)展前景。學(xué)員們所談及的“學(xué)校安全工作的主要內(nèi)容和做法”都很有見地，針對性強(qiáng)，具有可操作性;所談及的“農(nóng)村寄宿制小學(xué)如何開展科學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”有一定的深度，能將教育教學(xué)管理和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合在一起，立意新;學(xué)員所談的“精心營造校園文化 努力構(gòu)建和諧校園”的觀點(diǎn)，都是很新穎的，它既體現(xiàn)了新的教育教學(xué)管理的理念，又將新的教育教學(xué)理念應(yīng)用在實(shí)際工作之中，注重

10、了學(xué)校管理工作的規(guī)范化和學(xué)生的全面發(fā)展。因此說，這次培訓(xùn)不但提高了各位學(xué)員的理論水平，開拓了學(xué)員的管理思路，而且提高了學(xué)員的管理意識，增強(qiáng)了處理學(xué)校日常工作及各種突發(fā)性事件的能力，為今后學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、啟示與收獲1、農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長培訓(xùn)，是市局依托中國教師研修網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式進(jìn)行的遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，通過舉辦這次培訓(xùn)讓我們掌握了如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教師教育的方法，為我們今后從事教師教育工作開拓了一條新途徑。通過這種形式的培訓(xùn)，我們可以共享優(yōu)秀師資培訓(xùn)資料，提高我們培訓(xùn)的質(zhì)量。通過這樣的培訓(xùn)能更好的解決廣大教師工與學(xué)的矛盾，提高廣大教師參加培訓(xùn)的積極性。2、這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng)

11、，能緊緊圍繞我市農(nóng)村寄宿制學(xué)校日常工作中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行，既有理論又有如何解決這些問題的方法和措施，學(xué)員參加培訓(xùn)的興趣空前濃厚。3、通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了校長在農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理中的使命與責(zé)任，提高了校長在農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全、衛(wèi)生、飲食、宿舍等管理方面的能力和水平，提高了校長組織指導(dǎo)教育教學(xué)和課程改革的能力，增強(qiáng)了校長校本研修的意識，促進(jìn)了農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。本次培訓(xùn),大家能按時(shí)參加學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，和諧交流，創(chuàng)新思考與工作的精神，令人感動，值得學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。六、本次培訓(xùn)成績公布：截止到21日24：00時(shí)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：本次培訓(xùn)，共創(chuàng)建“班級資源”209條，“班級沙

12、龍?jiān)掝}” 175條，“班級留言” 166 條，發(fā)布“班級簡報(bào)”29 期，“班級動態(tài)” 15 條，提交作業(yè)180份，其中自薦作業(yè)44份，28篇評為優(yōu)秀;學(xué)時(shí)超過2400分鐘的學(xué)員有50名，參與班級各項(xiàng)活動合計(jì)10次以上的有46人，綜合考評達(dá)到滿分的有 32人，還需延期學(xué)習(xí)的有 6人。更多工作總結(jié)請?jiān)L問范文二靈璧四中寄宿部工作總結(jié) 一、基本情況： 靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。學(xué)校擁有完備的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1850人，在校寄宿生897人。 二、寄宿制管理： 學(xué)生靈璧四中寄宿部工作總結(jié)靈璧四中政教

13、處 鞏固一、基本情況：靈璧四中地處靈城西郊，占地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體布局和諧，校園環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越。 學(xué)校擁有完備的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1850人，在校寄宿生897人。二、寄宿制管理：學(xué)生寢室：1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況(學(xué)校組織的活動、節(jié)假日等)而需改變作息時(shí)間的，學(xué)校將另行通知。2、實(shí)行寢室長負(fù)責(zé)制。寢室長負(fù)責(zé)本寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;記好寢室日記;每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告;有義務(wù)如實(shí)向值周教師或宿舍管理

14、人員報(bào)告違紀(jì)情況;以身作則，起好帶頭作用。3、寢室內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方;所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內(nèi);寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈工作。4、寢室里不得使用其他任何電器(如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等);不得私自拉接電線;不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭。5、男、女生宿舍上課時(shí)間大門一律上鎖，不得擅自進(jìn)入，有事須征求管理人員同意方可進(jìn)入，不得擅自進(jìn)入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。6、不得擅自在校外住宿;不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學(xué)校同意。7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;8、愛護(hù)公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。9、水籠頭用畢及時(shí)關(guān)好，注意節(jié)約用水、用電

15、。10、嚴(yán)禁向廁所、水池內(nèi)丟棄塑料袋(盒)、方便筷、破衣物等雜物。食堂工作：學(xué)校食堂管理工作是學(xué)校后勤保障的生命線。它直接影響著學(xué)校的正常生活和工作學(xué)習(xí)秩序。我校十分關(guān)注食堂工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子今年來經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，在今年秋季新學(xué)期，全面改善食堂設(shè)施設(shè)備，改革食堂管理。經(jīng)過近2個(gè)月的實(shí)際運(yùn)行操作，不斷改進(jìn),現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。一、大力改善學(xué)校食堂設(shè)施設(shè)備我校學(xué)生寄宿人數(shù)近900人，如何讓每一位學(xué)生用好餐，成為學(xué)校關(guān)心的頭等大事。以前廚房設(shè)備落后，就餐設(shè)施陳舊，為徹底改變這一情況，學(xué)校增加了50套嶄新的就餐桌凳;節(jié)能型鍋爐;三門蒸飯車等，消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。

16、二、認(rèn)真開展食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)工作學(xué)校不僅加強(qiáng)硬件建設(shè)，同時(shí)也注重對食堂工作人員的培訓(xùn)。食堂管理人員及炊事員的素質(zhì)的高低決定了食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，也關(guān)系著師生的飲食安全。因此，學(xué)校采取一系列措施來提高員工隊(duì)伍的素質(zhì)。精心挑選管理人員，專職聘請思想素質(zhì)高、責(zé)任感強(qiáng)、有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的人員管理.嚴(yán)把炊事員的“進(jìn)口”關(guān).招聘具有廚師資格證的思想素質(zhì)高的廚藝精湛的專職廚師.實(shí)行先培訓(xùn)后上崗.三、嚴(yán)格落實(shí)餐飲管理制定了一系列的管理制度，包括食堂管理?xiàng)l例、食堂餐飲人員管理細(xì)則、倉庫管理人員職責(zé)、食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、食堂財(cái)物管理辦法等。我們邊實(shí)踐邊修改、補(bǔ)充，使各項(xiàng)管理制度更具科學(xué)性、全面性、實(shí)效性。四、努力改善辦

17、學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)較好的生活環(huán)境寄宿生大部分的時(shí)間都生活在校園里，提高校園文化品位，能夠使他們逐步形成良好的思想道德品質(zhì)。開學(xué)以來，我校從5個(gè)方面改善辦學(xué)條件。一是新建一幢餐宿樓和自來水供水設(shè)施。學(xué)生浴室也正在擬建中。二是住宿條件。宿舍是寄宿生的主要活動場所，過去學(xué)生睡大通鋪，一間屋睡20多人，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)一間宿舍住12-15個(gè)人，每間宿舍內(nèi)配備一個(gè)組合衣柜。三是生活條件。學(xué)校配備了自來水、茶房、水沖廁所等，更新了大部分學(xué)校的雙層床架，為寄宿生統(tǒng)一配備臉盆架、床單、枕巾、被罩等設(shè)施。四是課外活動條件。在校園內(nèi)整修了乒乓臺等體育活動設(shè)施，向寄宿生開放多媒體教室和圖書閱覽室等。五是文化氛圍。通過加強(qiáng)寢室文化

18、建設(shè)等，在宿舍、餐廳、廚房等校舍的墻壁上張貼各種自勉警語，使寄宿生無時(shí)不刻受到校園文化氛圍的感染，陶冶學(xué)生的品格。五、嚴(yán)格規(guī)范管理，讓寄宿生健康成長學(xué)校制訂切實(shí)可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。根據(jù)我校實(shí)際，不斷修訂完善寄宿生守則、宿舍管理制度、宿舍管理員職責(zé)、值班人員交接班制度和靈璧四中寄宿制管理實(shí)施方案等規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)寄宿生學(xué)習(xí)，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對照守則和公約，事事從我做起，人人爭做文明學(xué)生。一是建立文明寢室評比和“綠眼睛”監(jiān)督崗制度。要求保持門、窗及墻壁的干凈、整潔，做到無污跡、無灰塵、無手印腳印;地面干凈，無紙屑、果皮等雜物，地面粘有雜物的要及時(shí)清除，不存放垃圾、污水;

19、宿舍堅(jiān)持每天打掃二次;物品存放櫥按規(guī)定時(shí)間開櫥、上鎖，餐廳、餐桌按規(guī)定輪流值掃、擦洗，每一扇門、每一塊玻璃、每一個(gè)鋪位、勞動工具等，都有學(xué)生監(jiān)督實(shí)施，分工明確，各負(fù)其責(zé)。值周老師、學(xué)生會生活部干部按照文明寢室評比細(xì)則每天定時(shí)或不定時(shí)對宿舍、餐廳、物品存放間進(jìn)行評比登記。二是嚴(yán)格生活物品的擺放。學(xué)校要求學(xué)生在清晨起床后，在生活老師的指導(dǎo)下疊好被子、整理衣物、打掃房間衛(wèi)生、整齊排放洗漱用品;入睡前自己洗漱;周五放學(xué)前整理好要帶回家的衣物、文具等。三是建立寄宿生檔案。包括所在班級情況、生活情況、家庭情況、聯(lián)系方式、表現(xiàn)情況、存在問題等。為了學(xué)生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

20、慣和行為習(xí)慣，我們學(xué)校以級部為單位，定期或不定期召開家長會以及通過電話等形式，有意識的引導(dǎo)學(xué)生改變不良習(xí)性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺提高自理能力和自我約束的能力。四是建立學(xué)生自主管理的制度。通過教師的組織和指導(dǎo)，寄宿生選出了各個(gè)寢室的“寢室長”和各張餐桌的“桌長”，負(fù)責(zé)安排本寢室和本餐桌的日常衛(wèi)生工作，并配合班主任、生活教師開展寄宿生評價(jià)工作，根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目對每一個(gè)寄宿生每周的思想品德、生活、學(xué)習(xí)、活動等情況作比較客觀公正地評分，每天值班領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)收集的情況對綜合情況好的寄宿生在全校進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，以此帶動其他寄宿生的進(jìn)步。五是加強(qiáng)生活管理。學(xué)校餐飲人員保證廚房、餐廳等的衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持每天三小掃，每

21、天一清洗，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)保質(zhì)保量供餐，確保師生身心健康。學(xué)校還依據(jù)寄宿生的年齡特點(diǎn)，按照高低年級學(xué)生在就餐時(shí)間上錯(cuò)開，以便定桌定位，有序就餐。六是加強(qiáng)安全管理。認(rèn)真制定寄宿生安全防范措施，每個(gè)級部宿舍分別安排2名男女生活教師，負(fù)責(zé)寄宿生夜間點(diǎn)名、安全隱患排查等，遇到事情馬上向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以杜絕寄宿生事故的發(fā)生。六、改進(jìn)育人方式，提高教學(xué)質(zhì)量寄宿制是育人的重要方式，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，在抓好學(xué)習(xí)方面：一是嚴(yán)格作息制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間。每天早晨安排40分鐘的早自習(xí)，下午安排20分鐘的讀報(bào)課和一個(gè)小時(shí)的課外活動。充分利用時(shí)間開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

22、，教給學(xué)習(xí)方法變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”。二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級新生年齡小，剛剛離開父母，失落寂莫感隨之而來，往往不能適應(yīng)寄宿生活，有的晚上躲在被窩里偷偷流眼淚。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿生活，開學(xué)初，學(xué)生到學(xué)校后，教師就熱情地逐個(gè)帶到宿舍，幫忙打好鋪蓋，整理日常用品，開專題班會，消除學(xué)生的失落寂莫感，安下心來學(xué)習(xí)。 高年級的學(xué)生，有的即將進(jìn)入青春期，心理生理都發(fā)生變化，教師通過交談、開講座、組織觀看影視等活動，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，使他們形成健康心理。 三是建立全員班主任制。班主任和其他科主任一起，經(jīng)常深入寄宿生中間，了解掌握寄宿生的動態(tài)，因人而異地激發(fā)寄宿生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。四是培養(yǎng)良好

23、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分寄宿生剛來時(shí)無法適應(yīng)學(xué)校的要求，經(jīng)過教師們的一番努力和耐心教育下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服了不做課前預(yù)習(xí)，作業(yè)不規(guī)范、不按時(shí)完成，課堂不發(fā)言，課后不復(fù)習(xí)等等的不良習(xí)慣，讓寄宿生嘗到了通過努力獲得成功的愉悅。五是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)集體生活。寄宿生一天二十四小時(shí)都呆在學(xué)校里，除了上課、早晚自習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間和晚上的休息時(shí)間以外，還有較多的課外時(shí)間。學(xué)校經(jīng)常有計(jì)劃地開展學(xué)生技能競賽活動，如書寫評比、讀書活動、作業(yè)展評、美術(shù)作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。我們還根據(jù)寄宿生的興趣愛好以及我校的實(shí)際情況，制定了寄宿生文體活動計(jì)劃，成立小主人廣播站，廣播內(nèi)

24、容有每天一歌、講故事、校園快訊、小小演講家、詩歌朗誦等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。2個(gè)月來，我校在寄宿制管理方面取得了一定的成績，但由于我們寄宿制教學(xué)管理剛剛起步，許多事情還在摸索之中，所以與寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)有很大的差距，如校舍不配套，教具、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書資料不足的問題較為突出。此外，在寄宿制規(guī)范管理方面也有待于進(jìn)一步提高。然而我們堅(jiān)信：有各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我校的關(guān)心和支持，有我校全體教職工百折不回的拼搏精神，靈璧四中的明天一定會更加美好!范文三這一學(xué)期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動為載體，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會實(shí)踐等

25、活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。如三個(gè)文明的評比工作：1、紅領(lǐng)巾的佩戴，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每日到校檢查，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。2、到校時(shí)間，教育學(xué)生要早到校，培養(yǎng)上學(xué)的積極性。3、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，到校入室，入室就讀的習(xí)慣。4、環(huán)境衛(wèi)生的保持，教育每個(gè)學(xué)生做到不帶零食入學(xué)，保持環(huán)境衛(wèi)生。做到人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、國旗下講話，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。

26、升旗儀式，是激發(fā)少先隊(duì)員愛國情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員競爭意識，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的時(shí)期，每周一全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學(xué)生的國旗下演講和領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員帶來一道豐盛的精神早餐。6、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè)，開設(shè)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，完善各個(gè)欄目，發(fā)動全校各中隊(duì)少先隊(duì)員投稿，極大地推動了學(xué)生的寫稿積極性，每周的紅領(lǐng)巾廣播都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,責(zé)任落實(shí)到各中隊(duì),內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊(duì)員主體作用。二、抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化良好文明禮儀習(xí)慣1、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的

27、重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學(xué)，班隊(duì)會及大中隊(duì)主題會，以及國旗下講話和板報(bào)宣傳，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。2、結(jié)合本學(xué)期“十·一三”建隊(duì)日對少年兒童進(jìn)行隊(duì)史教育，使隊(duì)員們能認(rèn)識少先隊(duì)的基本常識。并且學(xué)校一年級有36名學(xué)生加入了少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織，引導(dǎo)少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，明確職責(zé)，迎接挑戰(zhàn)。另外，學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。3、本學(xué)期強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范的教育和

28、訓(xùn)練，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。少先隊(duì)活動是少先隊(duì)的生命，本學(xué)期，我校通過各種形式的活動來對少先隊(duì)員進(jìn)行教育。九月份：開展“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進(jìn)行尊師重教的教育，開展新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練;讓新生感受到學(xué)校和老師的溫暖。開學(xué)初召開輔導(dǎo)員工作例會，布置學(xué)期工作，各中隊(duì)制定學(xué)期計(jì)劃;其次，9月10日慶祝教師節(jié)，開展了簡樸而有意義的“三個(gè)一”慶祝活動，舉行一次我愛您敬愛的老師為主題的中隊(duì)活動，學(xué)校大隊(duì)部出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個(gè)字眼。使教師在金秋收獲到了來自學(xué)生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝。

29、十月份：為積極迎接國慶61周年的到來，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如何愛護(hù)公共財(cái)物及課間游戲的安全教育?！笆?#183;一三”建隊(duì)日活動，加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識競賽。新隊(duì)員的誓詞，老師們的期望，輔導(dǎo)員的關(guān)愛，這樣的活動場面使學(xué)生感受到少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織是那么的可親，那么的神圣。也更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。十一月份：“森林防火”主題活動，通過組織開展主題黑板報(bào)評比、手抄報(bào)、讀書征文、主題隊(duì)會活動、對聯(lián)比賽等活動，讓隊(duì)員在活動中受到情感的熏陶，立志為振興中華而勤奮學(xué)習(xí);促

30、進(jìn)隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)，提高師生的素質(zhì)，形成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的校園文化。十二月份：開展“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題教育活動。讓隊(duì)員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺階。范文四一、學(xué)校基本情況我校是棗莊市規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積

31、2600平方米，目前有學(xué)生561人，專任教師36人。學(xué)校功能科室齊全，設(shè)有科學(xué)儀器室、科學(xué)教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、舞蹈教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、綜合實(shí)踐活動室等18個(gè)科室，為開展少年宮各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。二、少年宮組織機(jī)構(gòu)自少年宮掛牌后，學(xué)校成立了少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項(xiàng)工作。組 長(少年宮主任)：任廣明 (校長)副組長：張長江 (副校長)成 員：邵峰 李玉志 徐本厚 褚大為三、少年宮場所設(shè)置情況我校鄉(xiāng)村少年宮活動場地修建于20xx年，現(xiàn)有室內(nèi)活動教室7處。即“金點(diǎn)子創(chuàng)造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創(chuàng)意點(diǎn)子制作室、小百靈舞蹈團(tuán)、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽

32、室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。四、少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)目前，我校鄉(xiāng)村少年宮共有輔導(dǎo)教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導(dǎo)教師利用工作業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生開展活動。活動內(nèi)容主要是民族民間文化和傳統(tǒng)文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，趣味英語學(xué)習(xí)，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養(yǎng)興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗(yàn)活動的快樂。五、少年宮工作開展情況(一)多彩的大課間活動我校少年宮在注重特長培養(yǎng)的同時(shí)，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結(jié)束后，用15分鐘的時(shí)間開展大課間活動，全校560名學(xué)生全部參與到各項(xiàng)活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運(yùn)動時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。(二)豐富的校園文化生活1、開設(shè)校外勞動實(shí)踐基地我校鄉(xiāng)村少年宮設(shè)立了校外勞動實(shí)踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實(shí)踐。通過這一活動，讓學(xué)生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實(shí)，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探究的精神。2、民間手工藝制作雕塑和剪紙是簡單易學(xué)、符合地方實(shí)際的民間藝術(shù)，我校少年宮將這兩門藝術(shù)納入課堂教學(xué)及活動內(nèi)容。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承