56歲親子游戲

1、.親子科學(xué)游戲第一組游戲：有趣的泡泡（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲重點(diǎn)是發(fā)散幼兒的思維，激發(fā)幼兒采用各種方法和選取各種材料進(jìn)行玩泡泡的游戲，了解泡泡在不同溫度下發(fā)生的變化。2、幼兒在和父母一起實(shí)驗(yàn)探索的過(guò)程中，感受到科學(xué)現(xiàn)象的有趣，激發(fā)幼兒對(duì)事物的探究欲望，增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合家庭成員之間完成。游戲一：泡泡都是圓的嗎編者：楊素琴游戲功能：1、了解不同形狀的泡泡器吹出來(lái)的泡泡也是圓的。2、激發(fā)幼兒的探索欲望。 游戲材料：細(xì)鐵絲、蒸餾水、肥皂、記錄表、筆游戲過(guò)程：1、把肥皂放入蒸餾水中，父母和孩子一起制作泡泡水。2、父母用細(xì)鐵絲做成三角形、圓形、橢圓、方

2、形等各種形狀的泡泡器。3、孩子嘗試用各種形狀的泡泡器來(lái)吹泡泡，觀察不同形狀的器具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的，并將觀察的結(jié)果記錄在記錄表上。游戲二：冰凍肥皂泡編者：楊素琴游戲功能：1、了解水的冰點(diǎn)溫度為0攝氏度。2、增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。 游戲準(zhǔn)備：肥皂水、吸管、托盤(pán)、冰箱精品.游戲過(guò)程：1、媽媽洗衣服的時(shí)候，用吸管在盤(pán)子上吹一個(gè)肥皂泡。2、泡泡非常漂亮，可是一下就破滅了，有什么辦法可以把泡泡留住呢。父母：我們把泡泡藏在哪里呢？3、幼兒想辦法，嘗試各種方式。4、將裝肥皂泡的盤(pán)子快速放入冰箱，冷凍20分鐘，我們就會(huì)看到美麗的冰凍泡泡了?？茖W(xué)原理：肥皂泡大部分是由水構(gòu)成的，所以在破裂之前迅速冷卻了攝氏0

3、度以下，就會(huì)凍結(jié)，我們就會(huì)看到美麗的冰凍泡泡了。游戲三：花開(kāi)了編者：楊素琴游戲功能：1、了解肥皂泡表面的薄膜具有一定的牽引力。2、激發(fā)幼兒嘗試用各種材料玩泡泡。 游戲準(zhǔn)備：錫箔、開(kāi)水壺木塞、吸管、肥皂水、剪刀游戲過(guò)程：1、媽媽烤東西的時(shí)候，剪出一段錫箔，并把它剪成一個(gè)直徑8厘米大的六瓣錫箔花。2、再把錫箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞（木塞放在盤(pán)子中間）上使花瓣下垂。父母：下垂的花瓣很不好看哦，怎么樣才能讓花瓣朝上，像盛開(kāi)的花朵一樣呢？3、把吸管的一端剪成四瓣，用它吹個(gè)大肥皂泡泡。4、把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就會(huì)抬起來(lái)，吸附在肥皂泡上?？茖W(xué)原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牽引力，當(dāng)把肥皂泡放

4、在錫箔花的中心時(shí)，這種牽引力就把花瓣拉起來(lái)了。第二組游戲：神奇的靜電（56歲）精品.指導(dǎo)語(yǔ)：1、這是一組平行的游戲，通過(guò)游戲了解摩擦生電，并感受到靜電作用于不同的物質(zhì)：紙屑、水、墻壁時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況。2、在本組游戲中，父母和孩子在一起探索日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，有利于親子之間的良性互動(dòng)，增加親子感情。3、本組游戲適合5-6歲的幼兒。4、本組游戲適合家庭成員之間完成。游戲一：被吸附的小紙屑編者：楊素琴游戲功能： 1、了解塑料材質(zhì)的物品和毛皮摩擦能生電，并能吸住小紙屑。2、和父母一起體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，增加親子感情。游戲材料： 塑料材質(zhì)的玩具、小紙屑游戲過(guò)程： 1、“撓癢癢啰”，父母和孩子拿塑料

5、玩具互相撓癢癢，與皮膚進(jìn)行接觸摩擦。2、拿摩擦過(guò)的塑料玩具快速靠近小紙屑，紙屑粘在玩具上。一會(huì)又掉下來(lái)。3、幼兒探索用同一個(gè)玩具去摩擦身上的不同部位及家里的不同的東西，看能不能也把小紙屑吸起來(lái)。4、幼兒換不同大小（主要看方便接觸的面的面積）的塑料玩具，看吸附同一堆紙屑的多少是否一樣，吸住的時(shí)間是否一樣。科學(xué)原理：這是一個(gè)利用靜電原理的小實(shí)驗(yàn)，被使勁摩擦后塑料玩具帶有靜電，接近紙屑時(shí)，把紙屑給吸住了，但靜電的保持時(shí)間很短，所以一會(huì)紙屑又掉下來(lái)了。游戲二：彎曲的水編者：楊素琴游戲功能：1、初步感知靜電對(duì)水的影響。精品.2、 在游戲中增進(jìn)親子溝通。游戲材料：水、吸管（較粗、較硬）、廢舊的礦泉水瓶游戲

6、過(guò)程：1、媽媽洗衣服時(shí)，打開(kāi)水龍頭，水龍頭的水直直的流下來(lái)。父母：怎樣讓水變成歪歪扭扭的呢？2、在廢舊的礦泉水瓶蓋或底部鉆一個(gè)小洞。裝上三分之二瓶水，將有洞的一頭垂直朝下，用力捏瓶子，水垂直留下來(lái)，取一個(gè)盆用來(lái)接水。3、用吸管摩擦頭發(fā)，把它迅速接近水流，水流就會(huì)被吸管吸引而變得彎曲?？茖W(xué)原理：這是一個(gè)利用靜電原理的小實(shí)驗(yàn)，被使勁摩擦后而帶有負(fù)電荷的吸管，接近細(xì)長(zhǎng)的水流時(shí)，水中的正電荷被吸管吸引了，所以會(huì)出現(xiàn)彎度的水流。游戲三：在墻上滾動(dòng)的吸管編者：楊素琴游戲功能： 1、感受墻壁對(duì)帶靜電物體的吸引。 2、在游戲中促進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備： 吸管、化纖衣服、墻壁（較光滑的普通墻面）游戲過(guò)程： 1、吸

7、管放在桌面，用手一推，吸管在桌面上滾動(dòng)起來(lái)，吸管貼著墻壁，蹭吸管直接掉下來(lái)。父母：吸管能在垂直的墻面上滾下來(lái)嗎？2、幼兒自由探索，想辦法嘗試?！斑祝o電不是能吸小紙屑，不知道可不可以”3、用化纖衣服包上吸管，上下反復(fù)擼幾下。4、將吸管快速接近墻面，吸管真的從墻上滾下來(lái)了呢。科學(xué)原理：這是利用了摩擦吸管產(chǎn)生靜電的原理，吸管在帶電的狀態(tài)下貼近墻壁，墻壁上會(huì)產(chǎn)生正電荷，墻壁對(duì)吸管有一定的吸引作用，使吸管貼在墻壁上滾下來(lái)了。精品.本組游戲可延伸：如何對(duì)付身上惱人的靜電。第三組游戲：（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、 本組游戲主要讓幼兒形象感受到慣性現(xiàn)象，并感知慣性的力量。2、 本組游戲通過(guò)親子間的協(xié)作，共同探索，

8、感受其中的樂(lè)趣。3、 本組游戲適合一個(gè)家庭或幾個(gè)家庭完成。4、 本組游戲適合5-6歲的孩子。游戲一：乒乓球搬家編者：楊素琴游戲功能：1、 初步感知是慣性沒(méi)有讓乒乓球掉下來(lái)。2、 在親子游戲中增加溝通。 游戲準(zhǔn)備：乒乓球、玻璃瓶游戲過(guò)程：1、孩子拿著乒乓球跑到到家長(zhǎng)的面前，交給家長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)將玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶?jī)?nèi)，握住瓶底，在桌上連續(xù)快速地朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使乒乓球在瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)乒乓球離開(kāi)桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一隊(duì)，邊跑邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn)玻璃瓶，不要讓乒乓球掉到地面。3、幾個(gè)家庭可以進(jìn)行比賽。游戲二：瓶子沒(méi)有掉下來(lái)編者：楊素琴游戲功能：1、 從游戲中初步了解瓶子為什么沒(méi)有

9、掉下來(lái)。2、 感受到科學(xué)游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。精品.游戲準(zhǔn)備：未打開(kāi)的牛奶兩瓶（或類(lèi)似的瓶子），百元鈔票一張或者是類(lèi)似的紙張游戲過(guò)程：1、把兩瓶牛奶對(duì)整齊疊高，把一百元鈔票夾在兩瓶牛奶中間。2、瓶身立穩(wěn)，用一只手下抓住鈔票一角拉直。3、另一半手快速水平抽出鈔票。看！牛奶并沒(méi)有倒?？茖W(xué)原理：對(duì)于物質(zhì)來(lái)說(shuō)，受力并在力的作用下保持原來(lái)的狀態(tài)，就是慣性法則。用手指抽鈔票，對(duì)于瓶子來(lái)說(shuō)，這個(gè)力量的發(fā)生只是一瞬間，因此慣性法則在此就適用了，兩個(gè)瓶子紋絲不動(dòng)。游戲三：雞蛋入杯編者：楊素琴游戲功能：1、 了解物體的慣性。2、 在游戲中增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：雞蛋、杯子、硬紙片游戲過(guò)程：1、在盛半杯水

10、的杯子口放一張硬紙片，再在紙片上放一個(gè)雞蛋。2、用手把紙片突然彈出去，雞蛋落入杯中。本組游戲的延伸：如拿出一疊衣服中的下面的衣服，而不弄亂整疊衣服。親子娛樂(lè)游戲第一組游戲：取物（5-6歲）指導(dǎo)語(yǔ)：從空的礦泉水瓶中取一個(gè)小物件，需要幼兒充分地開(kāi)動(dòng)腦筋，既發(fā)展幼兒的思維，又能培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。游戲一：取硬幣編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。游戲材料：一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)一角錢(qián)的硬幣，一根筷子，一瓶水精品.游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、 家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將空礦泉水瓶中的硬幣取出來(lái)，不能移動(dòng)瓶子。3、 家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料來(lái)幫助完

11、成任務(wù)。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。游戲二：小木珠掉了編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。游戲材料：一個(gè)空礦泉水瓶，一顆小木珠，一根筷子，一瓶水游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、 家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將空礦泉水瓶中的小木珠取出來(lái)，不能移動(dòng)瓶子。3、 家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料來(lái)幫助完成任務(wù)。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。游戲三：小鐵片編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。游戲材料：一個(gè)空礦泉水瓶，一塊小鐵片，一根筷子，一瓶水，一根吊著小吸鐵石的繩子游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼

12、兒。2、 家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將空礦泉水瓶中的小鐵片取出來(lái)，不能移動(dòng)瓶子。3、 家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料來(lái)幫助完成任務(wù)。4、 家長(zhǎng)向幼兒簡(jiǎn)單講解吸鐵石的原理。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。第二組游戲：撲克（5-6歲）精品.指導(dǎo)語(yǔ)：撲克是家庭常備的娛樂(lè)工具，改變玩法可以變成幼兒游戲的玩具。撲克上有顏色與形狀的差別，可以幫助幼兒分辨顏色和形狀。撲克上還有數(shù)字，也是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字的好玩具。游戲一：分撲克1編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色。游戲材料：一副撲克牌游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請(qǐng)幼兒按顏色將撲克牌分成兩堆。3、 分完以后，詢(xún)問(wèn)幼兒為什么這樣分。在分的過(guò)程

13、中要不斷地鼓勵(lì)幼兒。游戲二：分撲克2編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色和形狀。游戲材料：一副撲克牌游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請(qǐng)幼兒按顏色將撲克牌分成兩堆。3、 分完以后，詢(xún)問(wèn)幼兒為什么這樣分。4、 然后把紅色的一堆放在一起，請(qǐng)幼兒把它們?cè)俜殖蓛啥选Ｓ螒蛉悍謸淇?編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色和形狀。游戲材料：一副撲克牌游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請(qǐng)幼兒按形狀將撲克牌分成兩堆。精品.3、 分完以后，詢(xún)問(wèn)幼兒為什么這樣分。4、 然后再請(qǐng)幼兒把它們?cè)俜殖伤亩?。（按形狀、顏色）游戲四：撲克湊十編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的思維，加強(qiáng)10以?xún)?nèi)

14、加法認(rèn)知。游戲材料：兩副撲克牌游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)和幼兒各拿一副撲克牌，只要a10的牌。2、 家長(zhǎng)與幼兒輪流出牌，家長(zhǎng)先出一張牌，例如出的紅桃2，要求幼兒出一張牌，使兩張牌之和湊成10。3、 家長(zhǎng)在玩的過(guò)程中可以假裝出錯(cuò)，請(qǐng)幼兒幫忙糾正。4、 如果幼兒十分有興趣，第二輪還可以增加難度，必須同種花色才能相加。游戲五：撲克比大小編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒認(rèn)識(shí)“大”和“小”。游戲材料：兩副撲克牌游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)和幼兒各拿一副撲克牌，只要a10的牌。2、 家長(zhǎng)和幼兒各出一張牌，牌面數(shù)字大的那方將兩張牌都收進(jìn)去。3、 家長(zhǎng)要盡量讓幼兒自己比大小，由幼兒來(lái)主導(dǎo)這個(gè)游戲。4、 如果幼兒有興趣，第二輪

15、可以比誰(shuí)的牌小，牌面數(shù)字小的那方將兩張牌都收進(jìn)去。游戲六：猜猜少了誰(shuí)編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的逆向思維，認(rèn)識(shí)數(shù)字110。游戲材料：兩副撲克牌精品.游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)拿出兩副撲克牌，只要a10的牌，共20張。2、 家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒把牌順序打亂。3、 家長(zhǎng)先拿一副牌的a10，隨意抽去一張，請(qǐng)幼兒猜，哪張牌不見(jiàn)了。4、 如果幼兒有興趣，第二輪可以增加為兩副牌20張，再繼續(xù)游戲。第三組游戲：好玩的火柴（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩火柴的過(guò)程中，培養(yǎng)耐心及想象力。2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適

16、合單組家庭進(jìn)行。游戲一：排排看編者：郭麗波游戲功能：1、 能按照一定的規(guī)律排列火柴。2、 探索其他按規(guī)律排列火柴的方法。游戲材料：火柴一盒。游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)示范一種排列火柴的規(guī)律，例如| | 或/ /等方式。2、 引導(dǎo)孩子熟悉上述排列火柴的規(guī)則，并發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。3、 家長(zhǎng)與幼兒共同排列火柴。4、 幼兒自由探索其他排列火柴的規(guī)律。游戲二：挑火柴編者：郭麗波游戲功能：精品.1、 培養(yǎng)耐心。2、 鍛煉空間位置的判斷能力。游戲材料：火柴一盒。游戲過(guò)程：1、 爸爸、媽媽帶孩子圍坐桌邊，爸爸或媽媽抓一把火柴。2、 把火柴頭立在桌上，放開(kāi)手，使火柴散落在桌上。3、 爸爸、媽媽、孩子手上各拿一根火柴，把桌

17、上的火柴一根根地挑起來(lái)（挑火柴時(shí)不能碰到其他火柴，否則，就取消一次挑火柴的資格）。4、 誰(shuí)挑得最多就算誰(shuí)勝利，直到火柴完全挑完。游戲三：火柴大比拼編者：郭麗波游戲功能：1、 訓(xùn)練想象力與結(jié)構(gòu)能力。2、 體驗(yàn)火柴拼圖的樂(lè)趣。游戲材料：火柴2-3盒。游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)在白紙上畫(huà)1-2種圖案范畫(huà)，比如花朵、太陽(yáng)、房子等，讓孩子用火柴在范畫(huà)上把圖案擺出來(lái)。2、 抽開(kāi)范畫(huà)，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子擺其他圖案。3、 孩子自己創(chuàng)造擺圖案。第四組游戲：捉迷藏的影子（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在對(duì)“影子”現(xiàn)象的認(rèn)知過(guò)程中，激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積

18、極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。精品.4、本組游戲適合單組家庭進(jìn)行。游戲一：手影戲編者：郭麗波游戲功能：1、 對(duì)探索“影子”感興趣。2、 提高雙手的靈活性。游戲材料：一盞臺(tái)燈。游戲過(guò)程：1、 晚上的時(shí)候，關(guān)掉電燈，或把光線強(qiáng)的電燈關(guān)掉，打開(kāi)臺(tái)燈。2、 家長(zhǎng)面對(duì)墻壁站立（或坐著），雙手交叉做各種動(dòng)物的手影，讓孩子猜猜是什么動(dòng)物（如孔雀、大雁、狗、綿羊等）。3、 孩子模仿家長(zhǎng)做動(dòng)物手影，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。4、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子單獨(dú)做出與剛才不同動(dòng)物的手影，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。游戲二：會(huì)變的影子 編者：郭麗波游戲功能：1、培養(yǎng)對(duì)影子現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察光照射角度

19、的不同與影子長(zhǎng)短變化的關(guān)系。游戲材料：手電筒、娃娃。游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)打開(kāi)手電筒，放在娃娃的左面，引導(dǎo)孩子觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（娃娃的右面有一個(gè)黑黑的影子）2、 家長(zhǎng)把打開(kāi)的手電筒放到娃娃的右面，引導(dǎo)孩子觀察發(fā)生了什么變化。（這次，影子跑到了娃娃的左面去了）3、 家長(zhǎng)把手電筒放在娃娃的頭頂上，讓孩子找找娃娃的影子在哪里。4、家長(zhǎng)把手電筒離娃娃遠(yuǎn)一些，娃娃的影子變長(zhǎng)，再遠(yuǎn)些，影子更長(zhǎng)了，引導(dǎo)孩子看看娃娃的影子到底能有多長(zhǎng)。（也可讓娃娃離手電筒近一些，引導(dǎo)孩子觀察現(xiàn)象）。精品.游戲三：找影子編者：郭麗波游戲功能：1、 體驗(yàn)找到影子后成功的喜悅。2、 初步感知影子的形成原理。游戲材料： 白紙兩張、

20、筆、手電筒、椅子。游戲過(guò)程：1、家長(zhǎng)告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，要拉上窗簾在黑屋子里玩。2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開(kāi)手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。3、用筆把孩子影子的輪廓畫(huà)下來(lái)。4、家長(zhǎng)和孩子輪換角色，讓孩子來(lái)畫(huà)家長(zhǎng)的影子。 親子美術(shù)游戲第一組游戲：貼果果（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：掛歷是生活中常見(jiàn)的用品，很適合幼兒繪畫(huà)、做美工。貼畫(huà)是很適合幼兒年齡特點(diǎn)以及受幼兒歡迎的一種美術(shù)活動(dòng)方式。既適合一個(gè)家庭玩，也可以通過(guò)展覽的形式，幾個(gè)家庭一起玩。可以通過(guò)剪的水果，從大到小來(lái)增加難度，還可以通過(guò)圖案的難度、復(fù)雜度，調(diào)節(jié)年齡段。游戲一：貼柚子編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力

21、以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、黃色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過(guò)程：精品.1、 家長(zhǎng)在舊的掛歷紙反面的空白處畫(huà)上大樹(shù)的枝干。2、 家長(zhǎng)與幼兒一起從彩色紙上剪下黃色的、綠色的柚子，貼在畫(huà)好的大樹(shù)上。3、 家長(zhǎng)要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵(lì)。提示：如果幼兒自己獨(dú)立剪有困難的話，家長(zhǎng)可以先剪一個(gè)柚子，給幼兒做示范。游戲二：貼蘋(píng)果編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紅色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)在舊的掛歷紙反面的空白處畫(huà)上大樹(shù)的枝干。2、 家長(zhǎng)與幼兒一起從彩色紙上剪下紅色的、綠色的蘋(píng)果，貼在畫(huà)好的

22、大樹(shù)上。3、 家長(zhǎng)要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵(lì)。游戲三：貼山楂編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紅色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)在舊的掛歷紙反面的空白處畫(huà)上大樹(shù)的枝干。2、 家長(zhǎng)與幼兒一起從彩色紙上剪下紅色的山楂，貼在畫(huà)好的大樹(shù)上。3、 家長(zhǎng)要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵(lì)。4、幼兒貼完山楂樹(shù)，如果還有興趣的話，可以讓幼兒貼幾串山楂糖葫蘆送給周?chē)挠H戚朋友。游戲四：貼葡萄編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紫色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水精品.游戲

23、過(guò)程：1、 家長(zhǎng)在舊的掛歷紙反面的空白處畫(huà)上葡萄藤。2、 家長(zhǎng)與幼兒一起從彩色紙上剪下紫色的、綠色的小葡萄粒，貼在畫(huà)好的葡萄藤上。3、 將小葡萄粒貼成一串葡萄比較難，家長(zhǎng)可以先給幼兒示范，當(dāng)幼兒能夠獨(dú)立操作之后，再讓幼兒自己往葡萄藤上貼4、 家長(zhǎng)要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵(lì)。游戲五：美麗的花園編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)與幼兒一起以美麗的花園為主題在舊的掛歷紙上貼畫(huà)。2、 家長(zhǎng)與幼兒一起從彩色紙上剪下顏色不一，形狀不同的花，還有小草。3、 能力比較強(qiáng)的幼兒還可以剪一些蝴蝶，貼在

24、畫(huà)上。4、 家長(zhǎng)要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵(lì)。第二組游戲：指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們進(jìn)行的是親子手工活動(dòng)，重點(diǎn)是增進(jìn)親子之間的感情，孩子學(xué)會(huì)剪、粘等簡(jiǎn)單的技能。 家長(zhǎng)首先要神秘的出示操作材料和自己做的手工成品，然后帶孩子一起操作，切忌不可代替，完成后請(qǐng)家長(zhǎng)將作品展示給所有的家庭一起欣賞。另外，在操作時(shí)家長(zhǎng)要起到榜樣作用，將廢舊材料放在桌上的小籃子里，完成后收拾好自己的桌子。游戲一：神奇的小樹(shù)（56歲）編者：謝海燕游戲功能1、學(xué)習(xí)卷、剪、粘等簡(jiǎn)單的技能。2、積極參加活動(dòng)，親子共同制作小樹(shù)，增進(jìn)親子感情。游戲材料:精品.剪刀、長(zhǎng)方形彩紙、透明膠若干，紙盒。游戲過(guò)程： 1、家長(zhǎng)出示長(zhǎng)方形紙

25、并以變魔術(shù)的方法引出主題。2、家長(zhǎng)變出事先準(zhǔn)備在紙盒內(nèi)的小樹(shù)供寶寶欣賞。3、家長(zhǎng)正確示范卷紙-先將長(zhǎng)方形紙沿短的一邊開(kāi)始卷，略微卷緊一點(diǎn)，卷好之后用膠布將封口出黏住，4、將卷筒用剪刀從一端剪開(kāi)成平均的四到五份，剪開(kāi)紙筒時(shí)另一端要留兩到三厘米，扯住卷筒最里面的一層輕輕往上拉，小樹(shù)就做成了。5、家長(zhǎng)帶寶寶給小樹(shù)添加裝飾。游戲二：漂亮的燈籠（56歲）編者：謝海燕游戲功能：1、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智，并且要有耐心。2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。游戲材料：1、家長(zhǎng)自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。游戲過(guò)程：1、家長(zhǎng)首先做出小花燈，然后讓孩子欣賞自

26、制的小花燈，讓孩子感受小花燈的美感。2、讓孩子詳細(xì)的看一下操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法，為接下來(lái)的動(dòng)手操作做準(zhǔn)備。3、讓孩子嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，家長(zhǎng)在一旁進(jìn)行輔助，但不可以替代孩子制作燈籠。4、讓孩子們將自己制作的燈籠拿出來(lái)，相互欣賞。5、開(kāi)展聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。玩法：教師敲鼓有快慢輕重的節(jié)奏，幼兒手拿自己做的燈籠，聽(tīng)鼓的節(jié)奏走路。精品.第三組游戲：指導(dǎo)語(yǔ)：這是一組線條畫(huà)的美術(shù)游戲，因此孩子的已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備比較重要，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)帶幼兒認(rèn)知上要進(jìn)行有效地了解。同時(shí)在作畫(huà)中要注意引導(dǎo)孩子能創(chuàng)作作品。游戲一：美麗的七彩墻（56歲）編者：米艷游戲功能：1、對(duì)不同

27、顏色線條組成的畫(huà)面感興趣、喜歡接龍合作的活動(dòng)。2、發(fā)展用一筆線條創(chuàng)造美感的能力。游戲材料：1、黑色記號(hào)筆若干、各種顏色的彩筆、一面墻的長(zhǎng)幅白紙、圖釘若干。2、家庭走廊，沿墻按幼兒合適的高度釘上長(zhǎng)幅畫(huà)紙。游戲過(guò)程：1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“今天我們來(lái)跟走廊上的這面墻一起來(lái)玩線條接龍的游戲，你覺(jué)得怎么樣？”2、家長(zhǎng)執(zhí)筆在墻上畫(huà)一條自己喜歡的線，寶寶須接著該線的末端畫(huà)下去。線的形式及方向可以隨自己的意愿，但線不可中斷，也不可一人一次畫(huà)幾根線。如此接力下去，看我們?cè)鯓痈淖兞诉@面墻。3、第一輪畫(huà)完后家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞總結(jié)，親子交流：“你畫(huà)的是什么？漂亮嗎？你們的接龍有接上嗎？這些線條還可以畫(huà)成什么樣子呢？還可

28、以怎樣使這面墻的線條更漂亮？”4、家長(zhǎng)再次給孩子們提供各種顏色的水彩筆，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色用線條構(gòu)自己想象中的圖案進(jìn)行接龍，使整個(gè)墻面充實(shí)，畫(huà)面勻稱(chēng)！5、欣賞交流，感受不同線條構(gòu)圖帶來(lái)的美感，引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)的內(nèi)容跟大家說(shuō)說(shuō)，最后大家一起從畫(huà)面的最開(kāi)始一起創(chuàng)編想象畫(huà)面意思，接龍成一個(gè)有趣的故事！精品.游戲二：畫(huà)影子（56歲）編者：米艷游戲功能1、體驗(yàn)手影所帶來(lái)的樂(lè)趣，初步知道光和影子的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)描畫(huà)的技能。游戲材料：白紙兩張、筆、手電筒、椅子游戲過(guò)程1、 家長(zhǎng)告訴寶寶今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。2、 家長(zhǎng)和寶寶坐在椅子上，把大白紙貼在寶寶身后的墻上，打開(kāi)手電筒

29、，讓寶寶的身影映在白紙上，用筆把寶寶影子的輪廓畫(huà)下來(lái)。3、 家長(zhǎng)和寶寶輪換角色，讓寶寶來(lái)畫(huà)家長(zhǎng)的影子。4、 家長(zhǎng)教寶寶玩手影游戲-教寶寶做小兔、老鷹、狼頭等手影。5、 家長(zhǎng)做手影，寶寶將手影畫(huà)下來(lái)；寶寶做手影，家長(zhǎng)將手影畫(huà)下來(lái)。6、 家長(zhǎng)和寶寶一同欣賞作品。游戲三：畫(huà)地圖（46歲）編者：米艷游戲功能1、可以讓寶寶初步認(rèn)識(shí)地圖是什么東西，2、在讓寶寶畫(huà)地圖的過(guò)程當(dāng)中可以發(fā)展寶寶的空間思維能力。游戲材料動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，白紙，畫(huà)筆等游戲過(guò)程精品.1、帶寶寶去動(dòng)物園，買(mǎi)一張導(dǎo)游圖，找個(gè)地方坐下，看著圖：讓寶寶說(shuō)出動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物？正確說(shuō)出各動(dòng)物的名稱(chēng)，誘發(fā)寶寶按圖尋找動(dòng)物。向?qū)殞殕l(fā)提問(wèn)：怎么才能

30、不重復(fù)、又不遺漏地看到每個(gè)動(dòng)物呢？并說(shuō)明“導(dǎo)游圖”，就是一種“地圖”。2、帶寶寶去每一個(gè)游覽區(qū)時(shí)，都不妨購(gòu)置一張游覽圖，以加深寶寶對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)。繼而讓寶寶接觸所在地的“市區(qū)地圖”，向?qū)殞氈赋瞿切┦煜さ牡胤降奈恢谩?、讓寶寶畫(huà)“地圖”。從自己的家到幼兒園將經(jīng)過(guò)什么地方？路旁有哪些建筑物和哪些商店？前面是什么？左邊、右邊是什么？讓寶寶試著畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)易地圖。游戲四: 畫(huà)味道（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：生活中的食物有各種各樣的味道，想知道寶寶對(duì)味道的理解嗎？與寶寶來(lái)玩“畫(huà)味道”的游戲讓你走進(jìn)寶寶的童心世界。編者：彭燕游戲功能: 3、 提高寶寶的想象力和創(chuàng)造力。4、 增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)寶寶童心世界的了解。游戲材料： 糖果、

31、筆、畫(huà)紙。游戲過(guò)程：5、 寶寶閉上眼睛，家長(zhǎng)將糖果放在寶寶嘴中，寶寶說(shuō)一說(shuō)味道以及想到的事物。家長(zhǎng)：“寶寶，爸爸放了一樣食物在你嘴中，請(qǐng)你細(xì)細(xì)品嘗，是什么味道呢？讓你想到了什么？”精品.2、寶寶用顏色表示出來(lái)吃糖果的感覺(jué)。家長(zhǎng)：“寶寶，你想用什么顏色來(lái)表示這種味道呢？把你想到的畫(huà)出來(lái)吧。 3、寶寶結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，家長(zhǎng)啟發(fā)指導(dǎo)。 4、作畫(huà)完畢，家長(zhǎng)請(qǐng)寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。家長(zhǎng)對(duì)寶寶的畫(huà)表示肯定。5、用同樣的方法畫(huà)更多的味道。親子體育游戲第一組游戲：樂(lè)玩沙包（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、 本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒投擲及跑跳能力。2、 通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)

32、親子感情。3、 本組游戲適合5-6歲幼兒。4、 本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。游戲一：會(huì)跑的背簍編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉雙手輪換投擲的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2、提高反應(yīng)能力。游戲材料：1、沙包若干，背簍1個(gè)；2、場(chǎng)地上分別畫(huà)直徑為1米和3米的內(nèi)外兩的圓。游戲過(guò)程：1、 爸爸、媽媽、孩子猜拳決定一人背簍。2、 背簍者站在內(nèi)圓圈里面，投擲者站在外圓圈上。精品.3、 游戲開(kāi)始，背簍者在內(nèi)圓圈里面走動(dòng)躲閃，防止對(duì)方把沙包兒投入簍內(nèi)。兩位投擲者設(shè)法向簍內(nèi)投擲沙包。4、 三人互換角色游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)簍里的沙包少，誰(shuí)為勝者。游戲二：小馬運(yùn)糧編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉爬、跑、跳能力。2、提高繞

33、障礙物的反應(yīng)能力。游戲材料：沙包若干，軟墊，平衡木，圓圈若干。游戲過(guò)程：1、 以組為單位，每組4個(gè)沙包；幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。2、幼兒從起點(diǎn)運(yùn)沙包，爬過(guò)地墊，跳過(guò)圓圈，并把圓圈在身上套下，然后過(guò)小河（平衡木）將沙包送到終點(diǎn)的小框內(nèi)。3、 幼兒繼續(xù)跑回，重復(fù)“運(yùn)糧”（沙包），直到把4個(gè)沙包運(yùn)完，最后由家長(zhǎng)運(yùn)回小框的“糧食”。4、 先運(yùn)完“糧食”（沙包）者為勝。游戲三：夾沙包跳接力編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉跳的能力。2、提高遵守游戲規(guī)則意識(shí)。游戲材料：沙包5個(gè)。游戲過(guò)程：1、 幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。2、 游戲開(kāi)始，幼兒夾住沙包向前跳，到達(dá)家長(zhǎng)身邊，拍一下家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)重復(fù)幼兒的動(dòng)作

34、返回終點(diǎn)，游戲繼續(xù)。精品.3、 最先運(yùn)完沙包者為勝。第二組：接力賽大比拼（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑的能力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。游戲一：接?jì)寢尵幷撸汗惒ㄓ螒蚬δ埽?、鍛煉持物跑的能力。2、提高迅速反應(yīng)能力。游戲材料：呼拉圈4個(gè)游戲過(guò)程：1、 參加游戲人員分四組站好，每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小隊(duì)，分別在8米外的對(duì)面站好，小孩先身套呼拉圈。2、聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)呼拉圈走到對(duì)面家長(zhǎng)處，接到的家長(zhǎng)拉著孩子身上的呼拉圈立即跟

35、著孩子往回跑，把呼拉圈交給下一個(gè)孩子后立即排到隊(duì)伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動(dòng)胡拉圈跑過(guò)去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。3、最先返回的一組為勝。提示：1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把呼拉圈晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對(duì)面。2、不能拿著呼拉圈跑過(guò)去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。精品.游戲二：袋鼠媽媽編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉持物跑的能力。2、提高迅速反應(yīng)能力。游戲材料：8個(gè)布袋，8個(gè)手花游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)與幼兒對(duì)面站，分成四列縱隊(duì)對(duì)面站好。2、 每組的第一、第二位家長(zhǎng)手拿布袋，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，第一位家長(zhǎng)套上布袋（手上要戴一個(gè)手環(huán)）向前跳（第二位家長(zhǎng)準(zhǔn)備）跳到對(duì)面孩子處，從布袋里出來(lái)，拉著

36、孩子跑回家長(zhǎng)隊(duì)列把手環(huán)套在第二位家長(zhǎng)手腕處。3、 游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。提示：每一位家長(zhǎng)必須等前面的家長(zhǎng)回來(lái)套上手環(huán)后才可向前跳。游戲三：風(fēng)火輪接力賽編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉快速跑的能力。2、提高遵守游戲規(guī)則意識(shí)。游戲材料：風(fēng)火輪游戲過(guò)程：1、 參加人員分四組，每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好，小孩先腳套風(fēng)火輪。2、聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)風(fēng)火輪跑到對(duì)面家長(zhǎng)處，把風(fēng)火輪交給后一個(gè)家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面，被拍手的家長(zhǎng)立即晃動(dòng)風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對(duì)面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(zhǎng)跑回起

37、點(diǎn)為止。3、最先返回的一組為勝。提示：1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把風(fēng)火輪晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對(duì)面。精品.2、不能拿著風(fēng)火輪跑過(guò)去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。親子音樂(lè)游戲第一組游戲：小兔歷險(xiǎn)記（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的能力，在玩中初步區(qū)分音的高低。2、幼兒在和父母一起游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：勇敢的兔子編者：張柳游戲功能：1、在玩中感受音樂(lè)的情緒，感知高音區(qū)音樂(lè)活潑、歡快，低音區(qū)音樂(lè)低沉、兇狠、粗重的特點(diǎn)。2、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)玩游戲，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。游戲材料：高音區(qū)、低音區(qū)音樂(lè)各

38、一段游戲過(guò)程：1家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子聽(tīng)音樂(lè)，并讓孩子想想：“這兩段音樂(lè)有什么不一樣？如果每段音樂(lè)表示一種小動(dòng)物，你覺(jué)得這是什么小動(dòng)物？” 2.介紹游戲名稱(chēng)，引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂(lè)做兔跳和狼走的動(dòng)作。3.介紹游戲規(guī)則：小兔高高興興地到草地上去玩，突然來(lái)了一只大灰狼，要吃兔子。小兔子看到狼來(lái)了馬上躲起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)，大灰狼找不到兔子只能灰溜溜地回家了。4.一名家長(zhǎng)扮演大灰狼，其他人扮演小兔子進(jìn)行游戲。5.互換角色，再次游戲。精品.游戲二：小兔和狐貍編者：張柳游戲功能：1.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音階上行、下行的能力。2.通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。游戲材料：高、矮房子標(biāo)志，上行音階和下行音階的音樂(lè)。游戲過(guò)程：1創(chuàng)

39、設(shè)情境：“有一群可愛(ài)的小兔子，快樂(lè)的生活在一起！它們每天一起玩游戲，開(kāi)心的跳來(lái)跳去！”2.引導(dǎo)幼兒了解并聽(tīng)辨上行音階和下行音階?！奥?tīng)到這個(gè)音樂(lè)，你覺(jué)得小兔子會(huì)跑到哪里去，可以用什么動(dòng)作表示？”3.介紹游戲規(guī)則：有一只狐貍發(fā)現(xiàn)了這群可愛(ài)的小兔子，它要來(lái)捉小兔子呢！當(dāng)小兔子聽(tīng)到音樂(lè)要趕緊躲到相應(yīng)的房子里，狐貍要趕緊去捉小兔子。被捉到的小兔子要停玩游戲一次?？纯词呛偮斆鬟€是小兔子機(jī)靈！4. 一名家長(zhǎng)扮演狐貍，其他人扮演小兔子進(jìn)行游戲。5.互換角色，再次游戲。第二組游戲：我的耳朵最靈敏（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲重點(diǎn)是訓(xùn)練孩子快速反應(yīng)的能力，在玩中根據(jù)音樂(lè)的快慢做出迅速反應(yīng)。2、幼兒在和父母一起游

40、戲的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：搶椅子編者：張柳游戲功能：精品.1、能根據(jù)音樂(lè)快速做出反應(yīng)2、感受游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子互動(dòng)。游戲材料：漸快與漸慢的音樂(lè)一段，椅子若干張（比游戲人數(shù)少一）游戲過(guò)程：1家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子聽(tīng)音樂(lè)，并讓孩子想想：“這段音樂(lè)有什么變化？快的時(shí)候我們可以用什么動(dòng)作表示（跑）？慢的時(shí)候可以用什么動(dòng)作表示（走）？2.介紹游戲規(guī)則：將椅子圍成圓圈，游戲者站在椅子旁邊，音樂(lè)開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蜃撸鶕?jù)音樂(lè)快慢調(diào)整動(dòng)作。音樂(lè)停止，找到就近的椅子坐下，沒(méi)有椅子的停止游戲。減少一張椅子，再次游戲3.開(kāi)始游戲。游戲二：

41、傳球游戲編者：張柳游戲功能：1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑,感受音樂(lè)的漸慢與漸快。2、會(huì)互相合作及配合游戲,感受親子游戲的快樂(lè)。游戲材料：漸快與漸慢的音樂(lè)一段，球3-5個(gè)，游戲過(guò)程：1播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子了解樂(lè)曲的特點(diǎn)。（漸慢與漸快）2.練習(xí)玩?zhèn)髑蛴螒颍喝w人員圍坐成一個(gè)圓圈，聽(tīng)到“拿球”把左手放在自己腿上，聽(tīng)到“傳球”把左手放到右側(cè)同伴的腿上，反復(fù)練習(xí)幾次。3.跟著音樂(lè)一起游戲，在圈中放3個(gè)球，家長(zhǎng)可以語(yǔ)言進(jìn)行提示。4.再次游戲，增加球的數(shù)量，并不再用語(yǔ)言提示。 第三組游戲：森林探險(xiǎn)（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲重點(diǎn)是訓(xùn)練孩子快速反應(yīng)能力，并能在一定時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)動(dòng)作不變。精品.2、通過(guò)與父母一起游

42、戲 ，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：尋寶編者：張柳游戲功能：1、嘗試用個(gè)性化的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲重音的感知，能大膽想象、表現(xiàn)樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象。2、感受游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子互動(dòng)。游戲材料：撥弦波爾卡音樂(lè)游戲過(guò)程：1創(chuàng)設(shè)情境：在一座美麗的宮殿里，住著國(guó)王和他的女兒（小公主），小公主經(jīng)常生病，急的國(guó)王團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在很遠(yuǎn)的山洞里，有一個(gè)寶盒，只要打開(kāi)它，公主的病就會(huì)慢慢好起來(lái)。但寶盒2.播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)，熟悉音樂(lè)中的重音：在路上還有一只老狼看守著寶盒，每當(dāng)鉆過(guò)山洞的時(shí)候，它就會(huì)回頭看看有沒(méi)有人跟在后面。我們來(lái)看一下老狼什麼時(shí)

43、候回頭。3介紹游戲規(guī)則：“老狼”走時(shí)幼兒走，“老狼”回頭時(shí)，幼兒自由造型。4.開(kāi)始游戲。游戲二：熊與石頭人編者：張柳游戲功能：1、能按游戲和音樂(lè)的要求,根據(jù)節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂(lè)趣.  2、在游戲活動(dòng)中，增進(jìn)親子互動(dòng)。游戲材料：音樂(lè)熊與石頭人游戲過(guò)程：精品.1播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子熟悉樂(lè)曲。2.創(chuàng)設(shè)情境：一天，天氣可真好，森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)玩，又唱又跳。突然來(lái)了一只大黑熊，小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？3.引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂(lè)自由舞蹈。4介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)到熊的音樂(lè)后，所有小動(dòng)物保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，直到熊走遠(yuǎn)。5.開(kāi)始游戲。第四組游戲：聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)（56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作和繪畫(huà)方式感

44、受優(yōu)美、綿長(zhǎng)、柔和的樂(lè)曲性質(zhì)。2、初步學(xué)習(xí)用線條和色塊組合成畫(huà)面來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，促進(jìn)其聯(lián)想能力的發(fā)展。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。游戲一：聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)圖畫(huà)游戲功能：1、讓孩子聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力。2、豐富幼兒的想象力。游戲準(zhǔn)備：敘事性音帶、彩筆、畫(huà)紙等。游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)敘事性樂(lè)曲，一起說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了一個(gè)什么故事？里面有誰(shuí)？在干什么？能把它畫(huà)下來(lái)嗎？2、 反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆楹?，鼓?lì)孩子把自己聽(tīng)音樂(lè)時(shí)聯(lián)想到的畫(huà)面和情節(jié)畫(huà)在紙上。3、 家長(zhǎng)和孩子一起講畫(huà)面上的故事，講完后再聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，還有沒(méi)有可補(bǔ)充的內(nèi)容。4、 家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作品給予鼓勵(lì)和肯定，并把圖畫(huà)掛起來(lái)或張貼在墻上。精品.游

45、戲二：聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)游戲功能：發(fā)展孩子的音樂(lè)想象能力。游戲準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音帶和彩筆、畫(huà)紙等。游戲過(guò)程：1、家長(zhǎng)為孩子播放一段音樂(lè)，在選取樂(lè)曲時(shí)，要選擇節(jié)奏、情緒、速度較鮮明的樂(lè)曲，還可以選擇樂(lè)段變化明顯的樂(lè)曲。2、請(qǐng)孩子把自己聽(tīng)音樂(lè)的感受用線條、圖形或不同色彩自由地表現(xiàn)在畫(huà)紙上。游戲三：小兔住房子游戲功能：培養(yǎng)孩子創(chuàng)編節(jié)奏的能力，能用簡(jiǎn)單的圖表示節(jié)奏。游戲準(zhǔn)備：四間紙畫(huà)的空房子、小兔子（或別的動(dòng)物）頭像若干個(gè)。游戲過(guò)程：1、父母拿出畫(huà)有四間房子的紙問(wèn)：“來(lái)了四只小兔怎么??？”引導(dǎo)孩子自由擺放，然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏。（如：××××）1、

46、父母拿出畫(huà)有四間房子的紙問(wèn)：“來(lái)了五只小兔怎么住？”引導(dǎo)孩子自由擺放，然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏。（如：×××××|）2、 父母拿出畫(huà)有四間房子的紙問(wèn)：“來(lái)了三只小兔怎么住？”然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏（如：×××0|）3、 父母拍打一段節(jié)奏，請(qǐng)孩子用圖畫(huà)下來(lái)（用“房子”和“小白兔”來(lái)表示）附拍節(jié)奏的方法：1、一間房住一只小兔，一拍一下；住兩只小兔，一拍二下（以此類(lèi)推）。2、 一間房空著，不拍，表示空拍休止。提示：1、可以2-3組家庭同時(shí)參加游戲精品.2、父母可以提供空房和小兔的

47、圖片，每個(gè)孩子自己擺放一組，然后再排列在一起后集體拍節(jié)奏。如：× 0 × 0 | × ×× × ×× | 0 ×× 0 ×× |第五組游戲：快樂(lè)音階指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲主要引導(dǎo)幼兒在用手拍出熟悉歌曲的各個(gè)音的不同節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行熟節(jié)奏的創(chuàng)編。 2、借助“音符玩具”由于把抽象的概念變成了直觀、形象的玩具，讓孩子認(rèn)識(shí)并熟悉音符，培養(yǎng)孩子的記憶力及敏捷性。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。游戲一：牛奶盒上的音符游戲功能：能讓孩子熟悉并認(rèn)識(shí)音符。游戲準(zhǔn)備：木琴和牛奶盒等。游戲過(guò)程：1、家

48、長(zhǎng)和孩子一起收集八只牛奶盒，在盒外標(biāo)上1i的音符，并向孩子說(shuō)明它們?cè)谀厩偕系囊舾呶恢?。家長(zhǎng)抽出其中一只牛奶盒，請(qǐng)孩子在木琴的相應(yīng)位置上彈一彈，聽(tīng)一聽(tīng)。2、掌握單音后，家長(zhǎng)可以試著讓孩子自由排列盒子，排成一組音符，并依次在木琴上演奏。3、可以邀請(qǐng)全家共同參與幼兒，每一個(gè)家庭成員選擇一個(gè)盒子，然后自由排列組合，再傾孩子在木琴上進(jìn)行演奏。游戲二：神奇的音符游戲功能：1、 熟悉并認(rèn)識(shí)音符；2、 培養(yǎng)孩子的記憶力及敏捷性。游戲準(zhǔn)備：精品.硬紙板、彩色筆等。游戲過(guò)程：1、 家長(zhǎng)和孩子一起自制音符卡（用硬紙板剪成圓形，在圓形硬紙板上畫(huà)上音符）。如圖： 2、將音符卡放在地上，家長(zhǎng)唱到任意一個(gè)音，孩子跳到相應(yīng)的

49、音符上，如：家長(zhǎng)唱“do”，孩子就跳到“do”的音符卡上。3、家長(zhǎng)哼唱簡(jiǎn)單樂(lè)句，孩子邊聽(tīng)邊迅速拿出相應(yīng)的音符卡排列，然后和媽媽一起看著組合好的樂(lè)句演唱。家長(zhǎng)唱：1 5 | 2 3 | 1 5 | 1 |孩子排列： 4、游戲熟悉后，可以幾組家庭共同參加，家長(zhǎng)唱，孩子找，比一比誰(shuí)找得最快。游戲三：音樂(lè)列車(chē)游戲功能：練習(xí)辨別音的高低。游戲準(zhǔn)備：會(huì)唱音階。游戲過(guò)程：1、 媽媽和孩子哼唱音階，用手比劃。1 2 3 4 5 6 7 i（從低劃到高）i 7 6 5 4 3 2 1（從高劃到低）2、 媽媽和孩子從1唱到i，跺腳向前走；從i唱到1，跺腳向后走。3、 媽媽和孩子快速演唱音階：上行1212 1212

50、 | 3434 3434 | 5656 5656 | 7i7i 7i7i |手向上旋轉(zhuǎn)劃動(dòng)。下行i7i7 i7i7 | 6565 6565 | 4343 4343 | 2121 2121 |手向下旋轉(zhuǎn)劃動(dòng)。精品.親子語(yǔ)言游戲第一組游戲：趣味兒歌 （56歲）指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲讓幼兒了解到兒歌的不同題材，體驗(yàn)各種兒歌的趣味性。2、 通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌的自主性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。游戲一：拍手歌編者：歐英麗游戲功能：愿意和家長(zhǎng)合作，邊念兒歌邊愉快地開(kāi)展拍手游戲。游戲準(zhǔn)備：兒歌拍手歌，漢字?jǐn)?shù)字卡片“一十”。游戲過(guò)程：1、媽媽朗讀兒歌，寶寶根據(jù)所讀的內(nèi)容出示漢字?jǐn)?shù)字卡。2、媽媽和寶寶共同學(xué)習(xí)兒歌。 媽媽邊拍手邊念兒歌的單句（先雙手在胸前自然拍，然后用自己的右手與幼兒的右手拍，用自己的左手與幼兒的左手拍）。 啟發(fā)寶寶想出雙句的動(dòng)作，如：一個(gè)娃娃開(kāi)飛機(jī)可以用什么動(dòng)作表示呢？ 采用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的兒歌。3、媽媽和寶寶一起玩游戲。附：