評(píng)價(jià)作品范例

1、小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用 小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用 中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：該論文主要闡述了激勵(lì)該論文主要闡述了激勵(lì)性評(píng)價(jià)的價(jià)值和它在美術(shù)教學(xué)中的作用。性評(píng)價(jià)的價(jià)值和它在美術(shù)教學(xué)中的作用。 目的：目的：通過論述使人們認(rèn)識(shí)什么是通過論述使人們認(rèn)識(shí)什么是激勵(lì)性評(píng)價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)，懂得在美術(shù)教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)，懂得在美術(shù)教學(xué)中如何正確地運(yùn)用這一評(píng)價(jià)體系。中如何正確地運(yùn)用這一評(píng)價(jià)體系。 一、一、 激勵(lì)性評(píng)價(jià)激勵(lì)性評(píng)價(jià)等價(jià)制評(píng)價(jià)（優(yōu)、等價(jià)制評(píng)價(jià)（優(yōu)、 良、合格、待合格）良、合格、待合格）二、激勵(lì)性評(píng)價(jià)二、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等同于等同于等價(jià)制評(píng)價(jià)激等價(jià)制評(píng)

2、價(jià)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語勵(lì)性的評(píng)價(jià)語三、什么是激勵(lì)性的評(píng)價(jià)？三、什么是激勵(lì)性的評(píng)價(jià)？ 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、長處優(yōu)點(diǎn)、長處 觀察觀察細(xì)微變化細(xì)微變化尋找閃光點(diǎn)尋找閃光點(diǎn) 創(chuàng)造創(chuàng)造持久性的環(huán)境持久性的環(huán)境 增強(qiáng)增強(qiáng)成功愿望成功愿望 最大限度地調(diào)動(dòng)所有的積極性最大限度地調(diào)動(dòng)所有的積極性四、運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)的策略方法和效果四、運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)的策略方法和效果策略方法：策略方法： 制定不同層次不同標(biāo)準(zhǔn)的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制制定不同層次不同標(biāo)準(zhǔn)的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制 運(yùn)用低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多活動(dòng)、快反饋的方法運(yùn)用低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多活動(dòng)、快反饋的方法 優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語和課后書面語（采用等級(jí)制評(píng)價(jià)語優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語和課后書面語（采用等級(jí)制評(píng)

3、價(jià)語相結(jié)合的方法）相結(jié)合的方法） 設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法（創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、技設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法（創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、技巧獎(jiǎng)、助人為樂獎(jiǎng)等）巧獎(jiǎng)、助人為樂獎(jiǎng)等） 自評(píng)、教師評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等方法自評(píng)、教師評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等方法 對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)手段對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)手段 激發(fā)求知欲激發(fā)求知欲 使學(xué)生受到極大的鼓舞使學(xué)生受到極大的鼓舞 增強(qiáng)信心和熱情增強(qiáng)信心和熱情 培養(yǎng)自主品質(zhì)培養(yǎng)自主品質(zhì) 學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注美術(shù)的各種信息學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注美術(shù)的各種信息 形成高質(zhì)量的信息源形成高質(zhì)量的信息源 提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量 效果：效果：運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系

4、后，學(xué)生的美術(shù)運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展示作品展示學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)題目：題目：大魚小魚 作者：作者：申一雁相關(guān)教材資源：相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第四冊美妙多變的線條隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)刻畫詳細(xì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：魚兒的花衣裳真美麗，我給魚兒穿上了漂亮的花衣裳。教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你把魚兒裝飾得非常漂亮！圖案、紋樣美觀、精致。大小對(duì)比恰當(dāng)、黑白對(duì)比強(qiáng)烈，裝飾味道強(qiáng)，你真了不起！老師和同學(xué)們非常喜歡。欣賞圖片欣賞圖片題目：題目：嘩！好漂亮的花兒作者：作者：陳祿相關(guān)教材資源：相關(guān)教材資源：（廣

5、東嶺南美術(shù)教材第四冊美妙多變的線條隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)：過年了，爸爸、媽媽在陽臺(tái)上添了許多美麗的花朵，陽臺(tái)簡直成了小花園，好像我也變成了花朵，我用線條畫表現(xiàn)了我這朵小花朵。教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你的線描畫畫得真漂亮！主題突出，線條流暢、構(gòu)思巧妙、奇特，表情夸張、到位，幾條流暢而又簡單的線條就表現(xiàn)我心中的小花園，太妙了！題目：題目：美麗的花園作者：作者：李嘉雯相關(guān)教材資源：相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第四冊美妙多變的線條引線手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：引線手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b

6、.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)：你說把花園變成一個(gè)人的樣子會(huì)是怎樣的呢？我希望自己永遠(yuǎn)像逛花園那樣開心。用線條裝飾自己是多么的快樂??！教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)：你的畫構(gòu)思巧妙、奇特，炯炯有神的大眼睛成了漂亮的花園，光彩奪目，女孩的整個(gè)面頰也變成了大花園，運(yùn)用線條畫來裝飾人物的面部，非常有趣味！漂亮！黑、白、灰對(duì)比的相當(dāng)好！老師真喜歡！題目：題目：可愛的女孩子作者：作者：縐瀟慧相關(guān)教材資源：相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和 第四冊小泥人和泥面具、紙碟怪臉 隱現(xiàn)手工制作能力的評(píng)價(jià)：隱現(xiàn)手工制作能力的評(píng)價(jià)： a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精致學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用漂

7、亮的卡紙進(jìn)行手工作業(yè)，裝飾女孩子，真是美極了，她的臉上還搭著兩條小辮子呢。教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你的手工作業(yè)制作得非常精致，老師非常喜歡。畫面夸張、有趣味，女孩的眼部和發(fā)髻處理得非常好，能用紙貼畫的形式表現(xiàn)可愛的女孩子，真是太棒了！值得學(xué)習(xí)！題目：題目：兇神作者作者: :朱丹璐相關(guān)教材資源：相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和 第四冊小泥人和泥面具、紙碟怪臉 隱現(xiàn)手工制作能力的評(píng)價(jià)：隱現(xiàn)手工制作能力的評(píng)價(jià)： a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)：你怕嗎？我用廢舊的紙片和瓶蓋來裝飾兇神，你一定很害怕呢！兇神還長著兩顆尖尖的牙齒。教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你的這張手工作業(yè)，

8、制作得非常棒！，畫面裝飾得簡潔大方、色彩簡練、夸張、有趣味，一眼望去給人一種可怕的感覺，而且你能變廢為寶，體現(xiàn)環(huán)保的意識(shí)，你真了不起！如果你能將兇神的胡須爬滿它的整個(gè)腮幫，那么兇神就更兇了！題目：題目：男孩和女孩 作者：作者：曾文光相關(guān)的教材資源：相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊圓圓、方方、和尖尖隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)：a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用線條，畫非洲原始族人中的男孩和女孩，他們非常親密友好，好像姐弟倆一樣，我畫的線條畫好漂亮！教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你的畫畫的簡單、明了、簡簡單單的幾條線條表達(dá)了男孩和女孩親

9、密友好的情感，老師非常喜歡，你真了不起！題目：題目：非洲原始人 作者：作者：趙潤杰相關(guān)的教材資源：相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊圓圓、方方、和尖尖隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià)隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評(píng)價(jià): :a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。）學(xué)生點(diǎn)評(píng)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用色彩和線條畫非洲原始部落的族人，他們在“哈呼”！“哈呼”！歡迎酋長的到來，你看！我的線條畫畫得多漂亮，顏色多美麗！教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：你的畫真漂亮！老師和同學(xué)非常喜歡它，畫中的人物形象、生動(dòng)，裝飾性很強(qiáng)，色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈，好像兩個(gè)雄糾糾、氣昂昂的族人向外來人在示威，真棒！常用的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語常用的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語 可延

10、伸性的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語如：可延伸性的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語如： 這張畫造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，畫面中的人物大小對(duì)比恰到好處，這張畫造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，畫面中的人物大小對(duì)比恰到好處，顏色到位，真了不起！非常好！繼續(xù)努力，長大后定會(huì)成為一顏色到位，真了不起！非常好！繼續(xù)努力，長大后定會(huì)成為一名畫家。名畫家。 激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語如：激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語如： 這張這張畫的顏色畫得漂亮極了，很好畫的顏色畫得漂亮極了，很好!加油！你真棒加油！你真棒! 鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語如：鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語如： 你的想象力豐富，如果構(gòu)圖方面加強(qiáng)些，我想畫得會(huì)更好。你的想象力豐富，如果構(gòu)圖方面加強(qiáng)些，我想畫得會(huì)更好。 可行性的激勵(lì)評(píng)價(jià)語如：可行性的激勵(lì)評(píng)價(jià)語如： 老

11、師驚奇地發(fā)現(xiàn)你的畫有了進(jìn)步，如果構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫老師驚奇地發(fā)現(xiàn)你的畫有了進(jìn)步，如果構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫些，你的畫一定能畫得更好。些，你的畫一定能畫得更好。 優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語和課后書面語優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語和課后書面語 （采用等級(jí)制評(píng)價(jià)語相結(jié)合的方法）（采用等級(jí)制評(píng)價(jià)語相結(jié)合的方法）類型類型評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)的方法 結(jié)果結(jié)果a類類優(yōu)你的想象力豐富，優(yōu)你的想象力豐富，顏色到位，造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，顏色到位，造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，繼續(xù)努力，你繼續(xù)努力，你一定會(huì)成為一名小畫家。一定會(huì)成為一名小畫家。 優(yōu)優(yōu)b類類 良你真會(huì)動(dòng)腦筋，大家真為你的進(jìn)步而高興。良你真會(huì)動(dòng)腦筋，大家真為你的進(jìn)步而高興。 優(yōu)優(yōu)c類類合格雖然這次你才得了合格

12、，但你的畫中有不少合格雖然這次你才得了合格，但你的畫中有不少的優(yōu)點(diǎn)，加油??！如：構(gòu)圖在大一些就好了，下次的優(yōu)點(diǎn)，加油?。∪纾簶?gòu)圖在大一些就好了，下次一定是優(yōu)秀。一定是優(yōu)秀。優(yōu)優(yōu)d類類 待合格優(yōu)秀等著你，你想進(jìn)步嗎？在構(gòu)圖上再下待合格優(yōu)秀等著你，你想進(jìn)步嗎？在構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫好嗎？點(diǎn)功夫好嗎？ 良良 教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能醒。沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。我們的教育對(duì)象是處在兒童期的小學(xué)喚醒沉睡的人。我們的教育對(duì)象是處在兒童期的小學(xué)生，教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富生，教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富多彩。多彩。 為了貫徹素質(zhì)教育中學(xué)生全面發(fā)展的原則，教師為了貫徹素質(zhì)教育中學(xué)生全面發(fā)展的原則，教師要注重教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能要注重教學(xué)過程