保育員高級(jí)工試題

1、艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈

2、肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊

3、芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿

4、膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃

5、羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈

6、膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅

7、肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿

8、芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃

9、膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇

10、羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂

11、膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆

12、肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅

13、芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇

14、肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈

15、羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆

16、膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀

17、肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄

18、芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁

19、肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆

20、羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀

21、膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖

22、羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)?/p>

23、芇莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂螄裊芄蒁蒄蚈膀蒀蚆袃膆葿螈螆肂葿蒈羈羈蒈薀螄芆蕆蚃羀膂薆螅螃

24、肈薅蒅羈羄薄薇螁芃薃蝿羆艿薃袁衿膅薂薁肅肁膈蚃袇羇膇螆肅芅膆蒅袆膁芆薈肁肇芅蝕襖羃芄袂蚇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄芁螇羈肀芀蒆螃羆芀蕿罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇薃螀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P莄蕆肄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅蒂 1、 職業(yè)道德是指人們?cè)谝欢ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)所遵守的行為規(guī)范的總和。2、 道德是指人們應(yīng)當(dāng)遵守的行為原則和標(biāo)準(zhǔn)。3、 保育員是指在幼兒機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。4、 作為一名幼兒保育員，熱愛(ài)幼兒是最基本的品德與職業(yè)道德素質(zhì)。5、 保育員在與幼兒進(jìn)行言語(yǔ)溝通時(shí)應(yīng)做到：熟記每個(gè)幼兒的名字；選用溫柔友善的語(yǔ)言；蹲下來(lái)與幼兒的目光接觸；

25、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。6、 兒童觀是指對(duì)兒童的權(quán)利、地位、發(fā)展的認(rèn)識(shí)與看法。7、 1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約，以法律的形式保護(hù)了兒童權(quán)利。8、 幼兒動(dòng)作的發(fā)展是有明顯的順序性，最先是抬頭。9、 幼兒全身動(dòng)作的發(fā)展是有一定順序的，具體表現(xiàn)為由上而下的發(fā)展。10、 生長(zhǎng)是指整個(gè)身體和器官在大小、長(zhǎng)短、重量上的變化，是可以用度量衡測(cè)量出來(lái)的變化。11、 發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)功能上的成熟，是質(zhì)的改變。12、 兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是先天遺傳和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果。13、 保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。14、 季節(jié)對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育也有一定的影響，一般地說(shuō)，春季身高增長(zhǎng)較快。15、 評(píng)價(jià)

26、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)主要有體重、身高、頭圍和胸圍。16、 冷空氣從鼻子吸入，經(jīng)過(guò)鼻腔的處理，可以達(dá)到20的溫度和70%的濕度。17、 外界氣體與血液內(nèi)的氣體進(jìn)行交換的場(chǎng)所是肺。18、 氣管和支氣管被稱為下呼吸道。19、 幼兒呼吸肌較弱，因此呼吸是以腹式呼吸為主。20、 在喉腔有一塊軟骨，為喉口的蓋，它是會(huì)厭軟骨。21、 會(huì)厭軟骨的作用是掌管喉口的開(kāi)放與閉合。22、 幼兒吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨閉合。23、 培養(yǎng)幼兒良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣，首先要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。24、 幼兒說(shuō)話、唱歌主要是聲帶和肺的活動(dòng)。25、 下面是對(duì)幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，不正確的是( d )。a. 保持室內(nèi)空氣新鮮。

27、b. 科學(xué)組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉和戶外活動(dòng)。c. 讓幼兒養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣。d. 幼兒聲帶長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)后，韌性強(qiáng)。26、室外空氣新鮮，含氧量高，可以彌補(bǔ)兒童因呼吸機(jī)能不健全而引起的缺氧。27、消化系統(tǒng)的作用是消化和吸收。28、口腔是消化道的起始部分，包括牙齒、舌，還有三對(duì)唾液腺的開(kāi)口。29、小腸是消化道中最長(zhǎng)的部分，是人體內(nèi)消化和吸收的重要場(chǎng)所。30、消化后的食物成分透過(guò)消化道壁進(jìn)入血液學(xué)循環(huán)的過(guò)程稱為吸收。31、胃的排空時(shí)間依進(jìn)食量和食物的性質(zhì)而定。32、下面的食物中，胃排空最快的是水。33、下面的食物中，胃排空時(shí)間最長(zhǎng)的是油炸食品。34、混合性食物在胃里排空的時(shí)間為4小時(shí)左右。35、下面是對(duì)幼

28、兒消化系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，不正確的是（d）a. 做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，防止病從口入。b. 培養(yǎng)幼兒定時(shí)排大便的習(xí)慣。c. 培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒。d. 飯后20分鐘方可進(jìn)行體育活動(dòng)。36、如果食物在口腔里咀嚼得不夠，就會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān)。37、六齡齒是咬頜的中心，并起著誘導(dǎo)恒牙萌出的作用。38、幼兒午飯后不要立即午睡，最好組織幼兒散步，然后入睡。39、循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)和淋巴循環(huán)。40、在人體中起著促進(jìn)血液凝固、止血的作用的是血小板。41、紅細(xì)胞和血紅蛋白減少到一定程度就稱為貧血。42、淋巴系統(tǒng)的主要功能是運(yùn)輸全身的淋巴液進(jìn)入血液循環(huán)，是血液循環(huán)的輔助裝置。43、健康幼兒血紅蛋白的數(shù)值是每10

29、0毫升12克。44、幼兒體內(nèi)的血紅蛋白數(shù)值如果低于每100毫升11克，會(huì)出現(xiàn)輕度貧血。45、人體最大的淋巴結(jié)是扁桃體。46、血紅蛋白是由蛋白質(zhì)和鐵組成的。47、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是（ c ）。a. 保證營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。b. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)。c. 幼兒做完劇烈運(yùn)動(dòng)后，要馬上停下休息。d. 幼兒衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。48、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是（ a ）。a. 增強(qiáng)鍛煉強(qiáng)度,每個(gè)幼兒都必須完成。b. 保證幼兒營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。c. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)。d. 衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。49、下面是對(duì)幼兒循

30、環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，正確的是（ d ）。a. 幼兒運(yùn)動(dòng)量要加強(qiáng)，人人達(dá)標(biāo)。b. 幼兒的衣服要緊身，短小精干。c. 為防止幼兒貧血，要讓幼兒多吃肉類，少吃蛋類。d. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)，減輕心臟的負(fù)擔(dān)。50、保育員在進(jìn)行幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作中，不正確的做法是（ d ）。a. 安排幼兒的活動(dòng)要?jiǎng)屿o交替、勞逸結(jié)合。b. 幼兒運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后要整理活動(dòng)。c. 不同體質(zhì)的幼兒應(yīng)安排不同的鍛煉活動(dòng)，對(duì)體弱兒要照顧。d. 為防止貧血，應(yīng)讓幼兒多吃肉類，少吃青菜。51、人體內(nèi)大部分的廢物是由泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液排出體外的。52、泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。53、下面是對(duì)幼兒泌尿

31、系統(tǒng)特點(diǎn)的描述，不正確的是（ a ）。a. 幼兒腎功能較成人完善。b. 膀胱貯尿機(jī)能差。c. 尿道短，易發(fā)生上行性泌尿道感染。d. 排尿次數(shù)的多。54、急性腎炎的早期表現(xiàn)是眼皮腫。55、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)的描述，不正確的是（ c ）。a. 膀胱貯尿機(jī)能差。b. 幼兒排尿次數(shù)的多。c. 幼兒控制尿的能力強(qiáng)。d.幼而尿道短，易感染。56、學(xué)前期和學(xué)齡前期幼兒每天排尿的次數(shù)，正常情況下是67次。57、下面是保育員對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，不正確的是（ d ）。a. 適時(shí)訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。b. 培養(yǎng)幼兒定時(shí)排尿的習(xí)慣，防止遺尿。c. 保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)

32、防泌尿系統(tǒng)感染。d. 每天給幼兒喝限量的開(kāi)水，防止尿床。58、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，不正確的是（ b ）。a. 適時(shí)訓(xùn)練、培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。b. 培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。c.糾正個(gè)別幼兒玩弄生殖器的習(xí)慣。d. 每天供給幼兒充足的開(kāi)水。59、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，正確的是（ d ）。a. 培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。b. 每天給幼兒限量的開(kāi)水，防止遺尿。c. 正確擦屁股的方法是從后向前。d. 保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。60、保育員要教給幼兒正確的擦屁股的方法，即從前向后擦。61、人們常說(shuō)的眼、耳、鼻、舌、身五種感官，其中“身”主要是指皮膚。62、皮

33、膚不僅是感覺(jué)器官，而且還是排泄器官。63、皮膚對(duì)人體起著保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感覺(jué)、代謝、吸收和排泄廢物的功能。64、保護(hù)幼兒皮膚最重要的方法是保持皮膚清潔。65、幼兒要經(jīng)常洗澡是因?yàn)橛變浩つw薄嫩，不清潔易長(zhǎng)癤生瘡。66、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（ b ）。a. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。b. 內(nèi)衣要采用晴綸制品。c. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。d. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。67、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（ c ）。a. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。b. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。c. 幼兒兩周要換一次內(nèi)衣。d. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。68、內(nèi)分泌系是由內(nèi)分泌腺組

34、成的。69、甲狀腺素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解過(guò)程，甲狀腺素是由碘作為原料的。70、內(nèi)分泌腺分泌的激素，以滲透方式進(jìn)入腺體周圍的血管和淋巴管內(nèi)。71、人體最大的內(nèi)分泌腺是甲狀腺素。72、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分是大腦，它也是人類進(jìn)行思維和意識(shí)活動(dòng)的器官。73、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)來(lái)自內(nèi)、外環(huán)境的刺激作出的反應(yīng)，叫反射。74、“望梅止渴”是一種條件反射。75、神經(jīng)系統(tǒng)可分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。76、腦的發(fā)育是否完善，主要受兩種因素的影響：其一為遺傳基礎(chǔ)，即發(fā)展?jié)摿?；其二為個(gè)體生長(zhǎng)環(huán)境中各種刺激的作用，豐富的、適度的刺激可促進(jìn)腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)育。77

35、、幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的1/2。78、幼兒身高的增長(zhǎng)主要是在夜間睡眠進(jìn)行的。79、幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序是先皮層下，后皮層。80、眼球由眼球壁和內(nèi)容物構(gòu)成。81、幼兒眼部專門接受光刺激的部位是視網(wǎng)膜。82、幼兒真性近視要配戴凹透鏡。83、治療弱視的最佳時(shí)期是36歲。84、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ a ）行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。a. 看東西經(jīng)常偏頭，經(jīng)常眨眼、皺眉、瞇眼。b. 幼兒看書(shū)時(shí)，眼與書(shū)本保持在33厘米距離。c. 兩眼對(duì)稱。d. 手眼協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作敏捷。85、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ d ）行為時(shí)

36、，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。a. 幼兒看書(shū)或畫(huà)畫(huà)時(shí)，眼與書(shū)本的距離在33厘米。b. 兩眼對(duì)稱。c. 手眼協(xié)調(diào)，動(dòng)作敏捷。d. 對(duì)小玩具不感興趣。86、治療幼兒弱視最簡(jiǎn)單易行的方法是遮蓋健眼法。87、耳內(nèi)有兩種不同的感覺(jué)器官，即聽(tīng)覺(jué)器官和位置感覺(jué)的器官。88、外耳和中耳負(fù)責(zé)聲波的傳導(dǎo)。89、內(nèi)耳是位聽(tīng)覺(jué)器官的主要部分。90、內(nèi)耳中的半規(guī)管和前庭內(nèi)有位覺(jué)感受器。91、如果用力擤鼻涕，細(xì)菌會(huì)從鼻咽部進(jìn)入耳咽管，從而易引起中耳炎。92、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ a ）行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。a. 對(duì)突然的或過(guò)強(qiáng)的聲音反應(yīng)不敏感。b. 能聽(tīng)聲做出準(zhǔn)

37、確的舉動(dòng)。c. 與同伴交談中，能聽(tīng)清聽(tīng)明白。d. 能小聲地與同伴交談。93、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)異常行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查治療。下面（ c ）行為是幼兒正常行為。a. 與人交流時(shí)總盯著對(duì)方的嘴。b. 聽(tīng)人說(shuō)話喜歡側(cè)著頭，耳朵對(duì)著聲源。c. 能小聲地與伙伴交談。d. 經(jīng)常用手搔耳朵，說(shuō)耳悶、耳內(nèi)有響聲等。94、下面對(duì)幼兒耳的保護(hù)描述不正確的是（ d ）。a. 冬天，應(yīng)注意幼兒耳朵的保暖，預(yù)防耳朵生凍瘡。b. 給孩子們洗頭時(shí)，避免污水流入外耳道。c. 不要用銳利的工具給幼兒掏耳朵。d. 在強(qiáng)音、噪音中鍛煉聽(tīng)力。95、供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)素有碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)。

38、96、營(yíng)養(yǎng)素可構(gòu)成和更新人體細(xì)胞組織，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，幫助人體合成激素、抗體等物質(zhì)，起這種作用的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、水、碳水化合物、脂肪和礦物質(zhì)。97、營(yíng)養(yǎng)素能調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能，使有機(jī)體各組織器官正常協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，起這種作用的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。98、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的功能主要有三個(gè)方面：一個(gè)是供給熱能；二是構(gòu)成和更新人體細(xì)胞組織；三是調(diào)節(jié)生理機(jī)能。99、碳水化合物最重要的生理機(jī)能是供熱。100、缺乏維生素a易患夜盲癥。101、缺乏維生素c易患?jí)难　?02、缺乏維生素d易患佝僂病。103、維生素c主要來(lái)源于新鮮蔬菜和水果。104、甲狀腺分泌甲狀腺素，碘是合成甲狀腺激素的原料。105、胡蘿卜

39、素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素a。106、影響嬰幼兒心理發(fā)展的兩個(gè)重要因素是遺傳和環(huán)境。107、在一定條件下，對(duì)兒童心理發(fā)展起決定作用的是環(huán)境。108、環(huán)境是指幼兒所生活的世界，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。109、兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：一是智力發(fā)展正常；二是情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；三是樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；四是行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)；五是性格特征良好。110、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述不正確的是（ b ）。a樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽。b. 好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。c. 情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度。d. 智力發(fā)展正常。111、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述正確的是（ d ）。a. 沉默寡言。 b. 好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。c. 不愿主

40、動(dòng)與人交往。 d. 行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。112、“龍生龍，鳳生鳳”這是一種遺傳決定論。113、“孟母三遷”強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)幼兒的影響。114、“樹(shù)大自然直，孩子長(zhǎng)大了就什么都明白了?！边@種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是生理決定論。115、人們常說(shuō)“孩子身上有父母的影子”主要是強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)幼兒性格的影響。116、幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主要特點(diǎn)是具體形象性。117、在幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，表象是最活躍的。118、幼兒個(gè)性形成的重要時(shí)期是幼兒期。119、幼兒認(rèn)識(shí)的過(guò)程是以無(wú)意性為主。120、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征是：行為受情緒支配，愛(ài)模仿和思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。121、小班幼兒有時(shí)看見(jiàn)別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來(lái)，保育員

41、拿來(lái)新玩具，馬上又破涕為笑了。這是由小班幼兒的（ b ）。a. 不聽(tīng)話。 b. 行為受情緒支配。c. 行為受理智支配。 d. 不懂事。122、小班玩具的種類不必太多，但同樣的玩具要多準(zhǔn)備幾套，這是因?yàn)樾“嘤變簮?ài)模仿的特點(diǎn)決定的。123、45歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是：愛(ài)玩會(huì)玩，活潑好動(dòng)和思維具體形象。124、中班幼兒屬于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。125、56歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是：好學(xué)好問(wèn)好探究，抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展和個(gè)性初步開(kāi)始形成。126、大班幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。127、空間知覺(jué)是一種比較復(fù)雜的知覺(jué)，是由視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種分析器官聯(lián)合活動(dòng)組成

42、的。128、空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)和距離知覺(jué)。129、幼兒最先學(xué)會(huì)分辨的是上下。130、觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)，是人類對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。131、幼兒觀察力初步形成的時(shí)期是幼兒期。132、觀察力是智力發(fā)展的基礎(chǔ)成分，也是構(gòu)成智力的主要成分之一。133、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ b ）。a. 觀察要有明確的目標(biāo)。b. 觀察對(duì)象難道要大。c. 指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。d. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。134、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ a ）。a. 觀察的目標(biāo)不能太具體，要有想象的空間。b. 觀察的對(duì)象要有吸引力。c.

43、 保護(hù)幼兒的感官。d. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。135、保育員在日常生活中要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，正確的做法是（ d ）。a. 觀察的目標(biāo)不能太強(qiáng)，要有想象的空間。b. 觀察的難道要大。c. 觀察對(duì)象要簡(jiǎn)單，以提高幼兒興趣。d. 指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。136、記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反映，是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。137、記憶是一個(gè)反復(fù)感知的過(guò)程，它包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。138、幼兒期的記憶仍以無(wú)意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。139、形象記憶是借助具體事物的形象進(jìn)行記憶。140、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述中不正確的是（ d ）。a. 以無(wú)意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。b. 以形象記憶為主。c. 語(yǔ)

44、詞記憶正在發(fā)展。d. 記憶很精確。141、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述正確的是（ b ）。a. 以有意記憶為主，無(wú)意記憶正在發(fā)展。b. 記憶的精確性差。c. 以語(yǔ)詞記憶為主。d. 形象記憶正在發(fā)展。142、想象就是指人腦對(duì)感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的過(guò)程。143、想象包括三個(gè)要素，即想象依靠原有的表象，想象是創(chuàng)造新形象的過(guò)程和（ c ）。a. 想象的形象是幼兒感知過(guò)的。b. 想象中的形象存在于生活。c. 想象依靠感知和記憶。d. 想象依靠對(duì)舊有形象的再現(xiàn)。144、幼兒創(chuàng)造思維的核心就是想象。145、整個(gè)幼兒時(shí)期，幼兒的想象是以無(wú)意想象為主。146、夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式，是完全無(wú)目的被

45、動(dòng)的想象。147、下面對(duì)幼兒想象特點(diǎn)的描述中正確的是（ b ）。a. 想象的主題穩(wěn)定。b. 想象受興趣的影響。c. 創(chuàng)造想象多于再造想象。d. 想象夸張且能分清與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。148、下面對(duì)幼兒想象特點(diǎn)的描述中不正確的是（ c ）。a. 想象的主題不穩(wěn)定。b. 想象受興趣的影響。c. 創(chuàng)造想象多于再造想象。d. 想象夸張且與現(xiàn)實(shí)的混淆。149、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí)，正確的做法是（ a ）。a. 要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。b. 充分提供想象空間，不能提供游戲材料。c. 不能對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)。d. 要代替幼兒進(jìn)行游戲。150、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí)，不正確的做法是（ b

46、 ）。a. 要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。b. 不能提供游戲材料，留下想象的空間。c. 對(duì)幼兒游戲要給予指導(dǎo)和啟發(fā)。d. 為幼兒提供游戲材料。151、發(fā)展幼兒想象的重要手段是游戲。152、玩具和游戲材料是引起幼兒想象的物質(zhì)基礎(chǔ)。153、思維是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映。154、幼兒思維的基本形式是判斷、推理和概念。155、思維是在感知的基礎(chǔ)上、實(shí)踐活動(dòng)中，主要借助于語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。156、幼兒期的思維主要是具體形象性思維。157、3歲前幼兒的思維主要是知覺(jué)行動(dòng)思維。158、幼兒掌握的概念主要是日常概念和具體概念。159、下面是對(duì)保育員培養(yǎng)幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ c ）。a.

47、不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。b. 增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。c. 對(duì)待幼兒的問(wèn)題，采用冷淡的態(tài)度。d. 激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。 160、下面是對(duì)保育員培養(yǎng)幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ c ）。a. 不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。b. 增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。c. 提問(wèn)要直接、簡(jiǎn)單。d. 激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。 161、幼兒常常是根據(jù)事物的表面聯(lián)系來(lái)進(jìn)行判斷、推理。162、注意是指在一段時(shí)間內(nèi)，全神貫注在某一種事情上，是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激所引起的一種反應(yīng)。163、注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指南和集中。164、注意不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，而是感知、記憶、思維和想象等心理過(guò)程的共同特

48、性。165、引起幼兒無(wú)意注意的原因有本身的主觀狀態(tài)和外界刺激物的特點(diǎn)。166、幼兒期，幼兒的注意主要是無(wú)意注意。167、注意分散，主要是由無(wú)關(guān)刺激的干擾，或是單調(diào)刺激的長(zhǎng)時(shí)間的作用引起的。168、幼兒正在安靜地聽(tīng)故事，突然有人高叫一聲。幼兒就會(huì)不由自主地循聲看去，這就是無(wú)意注意。169、平時(shí)我們所說(shuō)的“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”，都是指的注意的范圍。170、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ a ）。a. 每次活動(dòng)的刺激物要多。b. 提出明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。c. 創(chuàng)造良好的環(huán)境。 d. 教育活動(dòng)要有趣、生動(dòng)活潑。171、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（b ）。a. 提

49、出明確的活動(dòng)目標(biāo)。b. 活動(dòng)中，保育員對(duì)不聽(tīng)話的幼兒要嚴(yán)厲批評(píng)。c. 教育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有趣。d. 豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。172、幼兒的注意在一定程度上受直接的興趣與情緒狀態(tài)所制約。173、與注意穩(wěn)定相反的品質(zhì)是注意的分散。174、言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程。175、由于言語(yǔ)活動(dòng)的表現(xiàn)形式各有不同，可分為三類：口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言和內(nèi)部言語(yǔ)。176、言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程，是一種心理現(xiàn)象。177、書(shū)面言語(yǔ)的形式主要有三種：朗讀、默讀和寫(xiě)作。178、幼兒口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期是幼兒期。179、幼兒期，幼兒口語(yǔ)的詞匯中使用最多的是名詞。180、幼兒掌握語(yǔ)法的規(guī)則，主要是通過(guò)日常生活中的

50、語(yǔ)言交往。181、整個(gè)幼兒期，就是從情景性語(yǔ)言向連貫性語(yǔ)言過(guò)渡，從對(duì)話語(yǔ)言向獨(dú)白語(yǔ)言過(guò)渡的時(shí)期。182、影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的因素主要有三個(gè)方面：生理因素、認(rèn)知能力和情緒因素。183、幼兒期出現(xiàn)了內(nèi)部言語(yǔ)的過(guò)渡形式：出聲的自言自語(yǔ)。184、影響幼兒情緒情感的主要因素有：生理的的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛(ài)的需要和受人尊重的需要。185、小班兒童的行為常常受情緒支配，而不是受理智支配。186、幼兒往往在打針時(shí)，嘴里說(shuō)要勇敢，不哭，可還是流了眼淚，這是因?yàn)椋?b ）。a. 幼兒言行不一。 b. 情感外露，控制能力差。c. 沒(méi)有勇氣。 d. 自我安慰。187、對(duì)小班幼兒更要注意正面教育，講反話常常引

51、起違反本意的不良效果，這是因?yàn)椋?c ）。a. 故意氣老師。b. 年齡太小，淘氣。c. 思維具體、直接，只能從表面去理解事物。d. 沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)模仿。188、小班幼兒的行為具有強(qiáng)烈的情緒性。189、情緒情感在幼兒心理發(fā)展中的作用：動(dòng)機(jī)作用、組織作用、信號(hào)作用和感染作用。190、幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問(wèn)。191、兒童理智感開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期是幼兒期。192、道德感是因?yàn)樽约夯騽e人的言行舉止是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。193、中班幼兒的告狀行為就是幼兒對(duì)別人行為方面的評(píng)價(jià)，它是基于一定的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的。194、學(xué)齡前幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即與同齡伙伴的關(guān)系和

52、與成人的關(guān)系。195、同伴交往中幼兒發(fā)展中的作用：一是可以滿足幼兒的心理需要；二是有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；三是有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。196、希望超過(guò)別人或者勝過(guò)別人的行為是競(jìng)爭(zhēng)。197、學(xué)前期幼兒常見(jiàn)的一些社會(huì)行為有：反抗、競(jìng)爭(zhēng)、吵架、攻擊、模仿和合作。198、下面沉默不語(yǔ)是表現(xiàn)方式是幼兒反抗行為的一種自我表現(xiàn)。199、合作是個(gè)體限制自我意識(shí)、適應(yīng)群體生活的一種表現(xiàn)。200、幼兒期攻擊性行為的影響因素有：父母的懲罰、榜樣、強(qiáng)化和挫折。201、攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。202、獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題主要有：任性、依賴性強(qiáng)、堅(jiān)持性差、自私、膽小和不合群。203、形成獨(dú)生

53、子女社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題的主要原因，是家庭的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度。204、教育工作者常用的強(qiáng)化幼兒行為的手段是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。205、幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的主要方式是模仿。206、行為強(qiáng)化是指在交往過(guò)程中，成人通過(guò)對(duì)兒童行為的不同反應(yīng)來(lái)鞏固或改變他們的行為方式或態(tài)度習(xí)慣。207、個(gè)性就是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特結(jié)合。208、個(gè)性的特性主要有獨(dú)特性、整體性和穩(wěn)定性。209、自我意識(shí)是人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，是人的意識(shí)的一種特殊形式。210、幼兒期自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制的發(fā)展等三方面。211、兒童自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志是掌握代名詞“我”。212、氣質(zhì)是一

54、個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。213、根據(jù)心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性的不同，一般將人的氣質(zhì)劃分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。214、性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。215、性格開(kāi)始形成的時(shí)期是幼兒期。216、幼兒的性格不是先天的，而是幼兒與周圍環(huán)境的相互作用過(guò)程中形成的。217、能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。218、幼兒的能力可分為一般能力和特殊能力，一般能力以抽象概括能力為核心。219、一般能力指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，也就是通常所說(shuō)的智力。220、學(xué)習(xí)、研究、理解、概括和分析的能力屬于認(rèn)識(shí)能力。221、幼兒個(gè)性

55、評(píng)價(jià)不是教師主觀的評(píng)價(jià)，而是依據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)而作出的客觀的、真實(shí)的評(píng)價(jià)。222、教師深入了解幼兒、進(jìn)行個(gè)別教育的前提是進(jìn)行幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)。223、進(jìn)行幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)的最好途徑就是在日常生活中有目的地觀察記錄幼兒的行為表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上分析，找到有針對(duì)性的教育方法。224、幼兒教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性評(píng)價(jià)的最好方式就是日常觀察記錄。225、幼兒能力的發(fā)展受很多因素的影響，主要有：一是先天和后天的影響；二是知識(shí)和技能的影響；三是性格的影響。226、特殊能力是指從事某種專門活動(dòng)所必需的能力。227、幼兒園建立保健制度的目的就在于創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境、條件，用科學(xué)的方法教養(yǎng)兒童，從而確保兒童在集體中健康成長(zhǎng)。228

56、、幼兒園建立保健制度是檢查監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)保健工作的依據(jù)。229、幼兒園規(guī)章制度是檢查和監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)保健工作的依據(jù)。230、下面（ c ）不屬于幼兒園衛(wèi)生保健制度。a. 幼兒健康檢查制度。 b. 幼兒園衛(wèi)生消毒制度。c. 幼兒園規(guī)章制度。 d. 病兒隔離制度。231、幼兒園健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園幼兒、在園的幼兒和全體工作人員。232、 蕿蝕聿芆荿蒃肅芆蒁蝿羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁莂蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿莀蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螃羂膂莈蚅袈膂蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿

57、蝕聿芆荿蒃肅芆蒁蝿羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁莂蒈螅羇莁薀節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肅膈蒆蚈肂芁羋薄肁羀蒄薀蚇膃芇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃節(jié)膆螁螂羈莂蚇螁肅膄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莈裊膇羋螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅罿膈膅蒁羈袇莁蕆羇聿膄螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肅膈蒆蚈肂芁羋薄肁羀蒄薀蚇膃芇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃節(jié)膆螁螂羈莂蚇螁肅膄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莈裊膇羋螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅罿膈膅蒁羈袇莁蕆羇聿膄螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肅膈蒆蚈肂芁羋薄肁羀蒄薀蚇膃芇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃節(jié)膆螁螂羈莂蚇螁肅膄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莈裊膇羋螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅罿膈膅蒁羈袇莁蕆羇聿膄螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肅膈蒆蚈肂芁羋薄肁羀蒄薀蚇膃芇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃節(jié)膆螁螂羈莂蚇螁肅膄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃