四年級(jí)體育課教案技巧支撐動(dòng)作

1、四年級(jí)體育與健康課程課時(shí)教案設(shè)計(jì)花式跳繩炭步鎮(zhèn)中心小學(xué)：駱朋威“花式跳繩”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（四年級(jí)水平二）單位：廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)中心小學(xué)地址：廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)水廠路北二巷3號(hào)執(zhí)教教師：駱朋威指導(dǎo)老師：劉志斌（炭步鎮(zhèn)教研員）聯(lián)系電話(huà)師簡(jiǎn)介：駱朋威，1999年畢業(yè)于廣州市第二師范學(xué)校，2010年獲得濟(jì)南大學(xué)本科學(xué)歷。職稱(chēng)：小學(xué)體育高級(jí)教師，曾擔(dān)任學(xué)校體育科科長(zhǎng)、炭步鎮(zhèn)體育骨干教師，現(xiàn)任職廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)中心小學(xué)副教導(dǎo)主任。從事體育教育教學(xué)工作以來(lái)，代表花都區(qū)參加廣州市體育教師技能比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；曾多次代表炭步鎮(zhèn)參加花都區(qū)體育教師技能大賽和異地教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)，2005年

2、至今組織過(guò)三次學(xué)?！按笳n間”活動(dòng)并均獲得花都區(qū)、廣州市的一等獎(jiǎng)，其活動(dòng)內(nèi)容新穎和創(chuàng)新得到區(qū)、市領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)。2006年被評(píng)為炭步鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、模范教師、花都區(qū)優(yōu)秀教師（教育工作者）。指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)體育與健康課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能,逐步形成健康和安全的意思以及良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。學(xué)情分析：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生他們正處于比較好動(dòng)的階段,他們對(duì)體育活動(dòng)有強(qiáng)烈的興趣，喜歡學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)技能和技巧。但普遍還存在著依賴(lài)、注意力不集中、缺乏合作精神等不好的行為習(xí)慣和心理傾向。他們注重教師和同學(xué)對(duì)自己是否認(rèn)可，并希

3、望找到自我存在感和成功感。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，必須有針對(duì)性地設(shè)計(jì)多種形式的跳繩練習(xí)，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察和思考，從而得到鍛煉。同時(shí)為了有效的激發(fā)學(xué)生參與和發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，可以讓學(xué)生自由選擇自己的合作隊(duì)伍，學(xué)生可以得到不同層面的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：參與到每一個(gè)活動(dòng)中，能夠喜歡跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：掌握23個(gè)花式跳繩的基礎(chǔ)動(dòng)作，能單獨(dú)或者合作形式完成。 3、身體健康目標(biāo)：能提高四肢的力量及身體的協(xié)調(diào)能力。 4、心理健康及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增強(qiáng)自信敢于展現(xiàn)自我，感知團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性從中體現(xiàn)到成功感。學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織與教法及教學(xué)流程：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分析，首先要

4、激發(fā)他們學(xué)習(xí)跳繩的興趣，學(xué)生積極參與從而做到有效教學(xué)。按照“全面了解趣味練習(xí)自主體驗(yàn)評(píng)價(jià)激勵(lì)“的步驟，將本單元教學(xué)課時(shí)設(shè)定為四課時(shí)（見(jiàn)下表）課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與教法重點(diǎn)、難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)跳繩（花式跳繩）的學(xué)習(xí)意義，掌握基本的握繩和搖繩動(dòng)作要領(lǐng)。1、 學(xué)生觀察老師握、搖繩的手形和動(dòng)作2、 自主學(xué)習(xí)和比較握繩、搖繩正確的握繩和搖繩動(dòng)作2基本掌握搖繩的技術(shù)，學(xué)習(xí)基本步法和跳法。1、 復(fù)習(xí)握、搖繩動(dòng)作2、 學(xué)習(xí)從無(wú)繩狀態(tài)到有繩狀態(tài)的步法和跳法搖繩和起跳的協(xié)調(diào)性3能基本完成23個(gè)花式跳繩技術(shù)動(dòng)作，能合作完成。1、 復(fù)習(xí)搖繩、跳繩步法和跳法2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易集體花式跳繩動(dòng)作完成動(dòng)作的連貫性和同伴之間的合作性4培養(yǎng)自信

5、心和團(tuán)隊(duì)合作精神，在增加難度的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功感1、檢查學(xué)習(xí)效果，技術(shù)評(píng)價(jià)如何增加難度和強(qiáng)度廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)中心小學(xué)體育與健康課教案 根據(jù)單元計(jì)劃，本節(jié)課為花式跳繩單元教學(xué)的第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能基本完成23個(gè)花式跳繩技術(shù)動(dòng)作，能合作完成2、 通過(guò)練習(xí)和游戲，能提高四肢的力量及身體的協(xié)調(diào)能力3、 學(xué)練中增強(qiáng)自信敢于展現(xiàn)自我，感知團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性從中體現(xiàn)到成功感學(xué)習(xí)內(nèi)容1復(fù)習(xí)搖繩、跳繩步法和跳法2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易集體花式跳繩動(dòng)作場(chǎng)地器材跳繩40根重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：搖繩和起跳節(jié)奏的協(xié)調(diào)性和連貫性難點(diǎn)：身體放松，搖繩會(huì)使勁，起跳高度適中教學(xué)順序課堂常規(guī)隊(duì)列練習(xí)搖繩和基本步法活動(dòng)（熱身活動(dòng)）復(fù)習(xí)基本花式技術(shù)動(dòng)

6、作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易集體花式跳繩動(dòng)作游戲“風(fēng)火輪”放松操小結(jié)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)準(zhǔn)備部分10分鐘1、學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列的養(yǎng)成2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的興趣3、體驗(yàn)花式跳繩的樂(lè)趣1、課堂常規(guī)2、隊(duì)形隊(duì)列：解散、集合3、熱身活動(dòng)：跳繩系列活動(dòng)1、學(xué)生成四列橫隊(duì)集合2、學(xué)生進(jìn)行解散和集合的隊(duì)列練習(xí)3、學(xué)生先排成四列橫隊(duì)練習(xí)搖繩，然后把跳繩擺成指定障礙練習(xí)步法和跳法1、體育委員整理隊(duì)伍2、四路橫隊(duì)解散、集合隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)3、模仿老師進(jìn)行搖繩、步法等跳繩系列熱身活動(dòng)1、導(dǎo)入課題2、練習(xí)解散、集合隊(duì)形隊(duì)列3、引領(lǐng)學(xué)生做好跳繩的系列熱身活動(dòng)基本部分30分鐘 一、技能學(xué)習(xí)1、能基本完成23個(gè)花式跳繩技術(shù)基

7、礎(chǔ)動(dòng)作 2、能和同伴相互配合下完成集體項(xiàng)目1、學(xué)習(xí)花式：開(kāi)合跳、左右跳、交叉跳、踢腿跳。2、嘗試2人1繩交換跳、4人2繩跳一、個(gè)人花式技巧1、先觀察老師展示花式跳繩套路（一級(jí)）2、學(xué)生觀察老師動(dòng)作自主學(xué)習(xí)3、分成8個(gè)小組并選出隊(duì)長(zhǎng)分享自己掌握的技巧。二、多人花式技巧1、教師集中講解和示范多人花式跳繩動(dòng)作要領(lǐng)和技巧2、分8小組練習(xí)多人花式技巧1、組長(zhǎng)組織隊(duì)員分組練習(xí)為主2、通過(guò)自己的觀察來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)3、根據(jù)教師的講解提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性4、學(xué)會(huì)創(chuàng)新1、示范講解簡(jiǎn)單的花式跳繩動(dòng)作2、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我創(chuàng)新3、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)水平差異的同學(xué)并參與到小組練習(xí)中二、技能拓展1、學(xué)練中增強(qiáng)自信敢于展現(xiàn)自我2、

8、感知團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性從中體現(xiàn)到成功感1、拓展：游戲“風(fēng)火輪”規(guī)則：分成四個(gè)小組，每一組用多人花式跳繩建立3層障礙，剩下的同學(xué)要闖關(guān)到最后一個(gè)障礙后拿到紅旗。分成四個(gè)小組以游戲的形式進(jìn)行，從而提高學(xué)生對(duì)跳繩興趣。1、組長(zhǎng)組織成員相互配合如何能用最快的速度完成任務(wù)的方法2、學(xué)生按照游戲規(guī)則進(jìn)行比賽1、巡視各小組并作出及時(shí)的評(píng)價(jià)2、組織學(xué)生開(kāi)展游戲結(jié)束部分5分鐘1、使學(xué)生身心放松2、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能自我評(píng)價(jià)1、放松操：聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作2、小結(jié)課堂情況，相互評(píng)價(jià)排成四列橫隊(duì)進(jìn)行放松、小結(jié)1、跟著音樂(lè)的節(jié)拍做好放松的動(dòng)作，放松身心，動(dòng)作輕松自然。2、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)1、語(yǔ)言引導(dǎo)，讓學(xué)生的思維進(jìn)入音樂(lè)情景2、肯定成績(jī)、提出希望。教學(xué)反思：本單元學(xué)習(xí)的是花式跳繩的基本動(dòng)作和組合，要求學(xué)生體驗(yàn)到花式跳繩帶來(lái)的樂(lè)趣和完成多人項(xiàng)目后的成功感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。這一堂課從準(zhǔn)備部分到結(jié)束部分都結(jié)合了跳