八年級(jí)政治上冊(cè)第 二課第二框兩代人的對(duì)話課件 人教新課標(biāo)版

1、1 1、如何化解父母與我們之間產(chǎn)生的、如何化解父母與我們之間產(chǎn)生的矛盾？矛盾？2 2、與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些？、與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些？3 3、與父母交往要講究那些藝術(shù)？、與父母交往要講究那些藝術(shù)？思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快回來(lái)點(diǎn)了，那么快回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。不合理！一時(shí)冒了火。

2、你的協(xié)調(diào)辦法有哪些？你的協(xié)調(diào)辦法有哪些？A A不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng)；自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng)；B B按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，可未必有按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；C C不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄象再回來(lái)，這不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄象再回來(lái)，這會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急，說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急，說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；DD與家長(zhǎng)協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。與家長(zhǎng)

3、協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。4.4.要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。2.2.積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。梁。1.1.不能否認(rèn)、不能漠視，也不能夸大。不能否認(rèn)、不能漠視，也不能夸大。3.3.我們做子女的要走近父母，親近父母，我們做子女的要走近父母，親近父母， 努力化解矛盾，與父母攜手同行。努力化解矛盾，與父母攜手同行。1.明確明確沖突是什么沖突是什么2.進(jìn)一步進(jìn)一步分析分析產(chǎn)生分歧的原因產(chǎn)生分歧的原因3.找找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式方式4.判斷判斷哪些解決方式是沖突一方不能接

4、受的哪些解決方式是沖突一方不能接受的5.確定確定一種雙方都能夠接受的最佳方式一種雙方都能夠接受的最佳方式6.檢驗(yàn)檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的方法是否有效最終選擇的解決問(wèn)題的方法是否有效買(mǎi)衣服買(mǎi)衣服意見(jiàn)不和意見(jiàn)不和打罵、交流、打罵、交流、打罵打罵交流交流母子和好母子和好與父母溝通的過(guò)程與基本要領(lǐng)與父母溝通的過(guò)程與基本要領(lǐng) 小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，1414歲生日前，本班歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⑴c同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉?/p>

5、富裕，父母上班又忙。不富裕，父母上班又忙。遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。讓我們大家一起幫小莉出出主意。 探究題目探究題目我們要善于、勤于與父母進(jìn)行有效的溝通、我們要善于、勤于與父母進(jìn)行有效的溝通、商量，商量，學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕兩害相衡取其輕，學(xué)會(huì)選擇與放棄。其實(shí)學(xué)會(huì)選擇與放棄。其實(shí)放棄的本身就是一種選擇，不任性就意味放棄的本身就是一種選擇，不任性就意味著可能放棄一些需要或打算。著可能放棄一些需要或打算。 1.彼此了解是彼此了解是前提前提2.尊重理解是尊重理解是關(guān)鍵關(guān)鍵3.換位思考是理解父母的換位

6、思考是理解父母的有效方法有效方法4.求同存異是溝通的求同存異是溝通的結(jié)果結(jié)果 閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就就“啪啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼為什麼我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。因?yàn)槲易盍私馑男??！?問(wèn)：寓言給了

7、我們什么啟示？問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？ 敢問(wèn)路在何方 掌握與父母交往的方法 彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。如何做好與父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？1.1.了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)2.2.敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧及敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧及3.3.笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙4.4.耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫饽托慕忉專(zhuān)瑴贤ㄖ械美斫?.5.換位思考，有效溝通不可少換位思考，有效溝通不可少6.6.尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵7.7.求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端毛毛是個(gè)毛毛是

8、個(gè)“冒失鬼冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)。可是他家衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)?？墒撬业挠H子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊倪^(guò)失、父母的的親子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊倪^(guò)失、父母的批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)我有錯(cuò)誤會(huì)承認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)誤會(huì)承認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？夸贊父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？”請(qǐng)大家討論討論：請(qǐng)大家討論討論：你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？講你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)

9、候？講來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧。來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧。談?wù)剬?duì)談?wù)剬?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母么待父母”這一與父母交往的黃金法則的這一與父母交往的黃金法則的理解。理解。你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？請(qǐng)講給大你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？請(qǐng)講給大家聽(tīng)。家聽(tīng)。與父母交往有哪些訣竅？與父母交往有哪些訣竅？1.贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱2.認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)3.幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙4.在家庭交往中，與父母不必在家庭交往中，與父母不必 太計(jì)較。太計(jì)較。2 2與父母交往的三字經(jīng)與父母交往的三字經(jīng)父母誤會(huì)我們父母誤會(huì)我

10、們父母生氣罵我們父母生氣罵我們父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完所提要求遭拒絕所提要求遭拒絕自己有事要外出自己有事要外出自己出行在外地自己出行在外地父母想打聽(tīng)情況父母想打聽(tīng)情況父母批評(píng)我們父母批評(píng)我們我們不慎犯了錯(cuò)誤我們不慎犯了錯(cuò)誤父母夸獎(jiǎng)好女兒父母夸獎(jiǎng)好女兒父母動(dòng)手打我們父母動(dòng)手打我們被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。提要求，莫過(guò)高，沒(méi)滿足，不計(jì)較。提要求，莫過(guò)高，沒(méi)滿足，不計(jì)較

11、。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。對(duì)父母，無(wú)隱瞞，說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)。對(duì)父母，無(wú)隱瞞，說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)。對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無(wú)則勉。對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無(wú)則勉。受表?yè)P(yáng)，莫驕傲，常思過(guò)，勝良藥。受表?yè)P(yáng)，莫驕傲，常思過(guò)，勝良藥。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)，得教訓(xùn)。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭(zhēng)個(gè)父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定就高下輸贏不可。有時(shí)即使

12、爭(zhēng)贏了，也不一定就會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；孩子認(rèn)會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，了錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。 4家庭交往要寬容家庭交往要寬容第一招：第一招：“讀心術(shù)讀心術(shù)”。大家要大家要了解父母了解父母 ，孝敬父母，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說(shuō)聲向父母說(shuō)聲“早晨好早晨好”，外出時(shí)要向父母說(shuō)聲，外

13、出時(shí)要向父母說(shuō)聲“再見(jiàn)再見(jiàn)”并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。第二招：第二招：“出擊出擊”術(shù)。術(shù)。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛赃呑鲞吔涣?；每天可在飯前飯后，和父母主?dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓己的學(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。第三招：第三招：“責(zé)任責(zé)任”術(shù)。術(shù)。除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。

14、垃圾、擦地板等。第四招：第四招：“道歉道歉”術(shù)。術(shù)。如果有些事情是你做得不如果有些事情是你做得不對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父母的理解。樣會(huì)得到父母的理解。第五招：第五招：“寫(xiě)信寫(xiě)信”術(shù)。術(shù)。如果直接和父母對(duì)話，可如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫(xiě)信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、你可以用寫(xiě)信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。第六招：第六招：“協(xié)議協(xié)議”術(shù)。術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議與父母協(xié)商

15、簽訂溝通協(xié)議書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。 1.1.與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？P P2424 2. 2.與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)? ?P P2525 3. 3.與父母交往有哪些竅門(mén)？與父母交往有哪些竅門(mén)？P P26-2726-27 閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了

16、九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就就“啪啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼為什麼我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男摹！?問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？ 敢問(wèn)路在何方 掌握與父母交往的方法 彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。請(qǐng)看以下情景 媽媽媽媽(

17、 (幫孩子整理房間幫孩子整理房間) )孩子上中學(xué)了孩子上中學(xué)了, ,不再象不再象以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了, ,也不和我撒嬌了也不和我撒嬌了, ,也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的, ,哎哎 這是什么這是什么?(?(原來(lái)是一本日記本原來(lái)是一本日記本) ) ( (媽媽拿著日記本媽媽拿著日記本, ,猶豫了一下猶豫了一下, ,終于還是翻開(kāi)終于還是翻開(kāi)了日記了日記) 孩子孩子( (手里拿著禮物手里拿著禮物, ,悄悄的悄悄的) )今天是媽媽的生今天是媽媽的生日日, ,我要給媽媽一個(gè)驚喜我要給媽媽一個(gè)驚喜 ( (推開(kāi)門(mén)推開(kāi)門(mén)) )媽媽媽媽, ,我回來(lái)了我回來(lái)

18、了, ,祝你祝你(看見(jiàn)媽媽看見(jiàn)媽媽正在看自己的日記正在看自己的日記, ,表情瞬間凝固了表情瞬間凝固了, ,媽媽也媽媽也因孩子的突然出現(xiàn)而愣了在那里因孩子的突然出現(xiàn)而愣了在那里)請(qǐng)思考: 1.1.請(qǐng)你設(shè)想請(qǐng)你設(shè)想, ,媽媽和孩子之間可媽媽和孩子之間可能發(fā)生什么樣的事情能發(fā)生什么樣的事情? ? 2.2.兒女與媽媽怎樣才能溝通兒女與媽媽怎樣才能溝通? ?(20(20分鐘分鐘 5050分分) )一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2727分）分）1.1.俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候。舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候?！币虼?，在家庭因此，在家庭生活中，我們與父母存在矛盾和

19、沖突（生活中，我們與父母存在矛盾和沖突（ ）是正常的、自然的是正常的、自然的應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展往往是往往是“愛(ài)的沖突愛(ài)的沖突”需要我們積極主動(dòng)去化解需要我們積極主動(dòng)去化解A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)與父母的矛盾與沖突的認(rèn)識(shí)。本題考查學(xué)生對(duì)與父母的矛盾與沖突的認(rèn)識(shí)。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，這反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們與父母存在矛盾和沖突是正這反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們與父母存在矛盾和沖突是正常的、自然的，需要我們積極主動(dòng)去化解，而不能任其發(fā)展。常的、

20、自然的，需要我們積極主動(dòng)去化解，而不能任其發(fā)展。故故正確，應(yīng)選正確，應(yīng)選C C項(xiàng)。項(xiàng)。2.2.當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和父母商量，因?yàn)樯塘慨?dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵ň褪牵?）A.A.溝通的過(guò)程溝通的過(guò)程 B.B.妥協(xié)退讓妥協(xié)退讓C.C.戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 D.D.找沖突，找矛盾找沖突，找矛盾【解析】【解析】選。父母是我們最親近的人，相互之間有著難以割選。父母是我們最親近的人，相互之間有著難以割舍的親情，我們與父母間的矛盾容易產(chǎn)生，也易解決。解決舍的親情，我們與父母間的矛盾容易產(chǎn)生，也易解決。解決的方法就是通過(guò)溝通，增進(jìn)彼此的理解，而商量

21、就是溝通的的方法就是通過(guò)溝通，增進(jìn)彼此的理解，而商量就是溝通的過(guò)程。故過(guò)程。故A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。3.3.下面漫畫(huà)中被聚會(huì)孩子的煩惱產(chǎn)生的原因在于（下面漫畫(huà)中被聚會(huì)孩子的煩惱產(chǎn)生的原因在于（ ）A.A.兩代人之間缺乏溝通和理解兩代人之間缺乏溝通和理解B.B.子女不聽(tīng)母親的話子女不聽(tīng)母親的話C.C.兩位母親不管孩子兩位母親不管孩子D.D.母親說(shuō)的子女不感興趣母親說(shuō)的子女不感興趣【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生的讀圖分析能力。漫畫(huà)中的孩子。本題考查學(xué)生的讀圖分析能力。漫畫(huà)中的孩子因?yàn)楸痪蹠?huì)而煩惱，反映出兩代人之間在生活態(tài)度、價(jià)值觀因?yàn)楸痪蹠?huì)而煩惱，反映出兩代人之間在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興

22、趣愛(ài)好、行為方式等方面存在差異。兩代人之間只有念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面存在差異。兩代人之間只有加強(qiáng)溝通，增進(jìn)彼此的理解，才會(huì)消除或減少類(lèi)似事情的發(fā)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)彼此的理解，才會(huì)消除或減少類(lèi)似事情的發(fā)生。因此生。因此A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。4.4.我們與父母進(jìn)行溝通，其關(guān)鍵是我們與父母進(jìn)行溝通，其關(guān)鍵是_，其結(jié)果是，其結(jié)果是_（ ）A.A.彼此了解；耐心解釋彼此了解；耐心解釋 B. B.尊重理解；求同存異尊重理解；求同存異C.C.求同存異；尊重理解求同存異；尊重理解 D. D.尊重理解；換位思考尊重理解；換位思考【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)與父母溝通的基本要領(lǐng)的認(rèn)識(shí)。本題考查學(xué)生

23、對(duì)與父母溝通的基本要領(lǐng)的認(rèn)識(shí)。我們與父母進(jìn)行溝通是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程，其中，我們與父母進(jìn)行溝通是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。因此位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。因此B B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。5 5. .（20102010蘭州模擬）蘭州模擬）20092009年年4 4月月2929日蘭州晨報(bào)報(bào)道：兒子日蘭州晨報(bào)報(bào)道：兒子常年在外打工卻一無(wú)所有，母親恨鐵不成鋼將其數(shù)落了幾句。常年在外打工卻一無(wú)所有，母親恨鐵不成鋼將其數(shù)落了幾句。沒(méi)成想，沒(méi)成想，2424

24、歲的榆中縣農(nóng)民鄭佳竟對(duì)母親痛下毒手將其掐死。歲的榆中縣農(nóng)民鄭佳竟對(duì)母親痛下毒手將其掐死。4 4月月2828日，蘭州中院對(duì)該案作出一審宣判，以故意殺人罪判處日，蘭州中院對(duì)該案作出一審宣判，以故意殺人罪判處鄭佳死刑，緩期兩年執(zhí)行。這一案例啟示我們（鄭佳死刑，緩期兩年執(zhí)行。這一案例啟示我們（ ）家庭矛盾和沖突不可避免家庭矛盾和沖突不可避免我們應(yīng)理解父母的高期待、嚴(yán)要求也是一種愛(ài)我們應(yīng)理解父母的高期待、嚴(yán)要求也是一種愛(ài)兩代人之間應(yīng)心平氣和地進(jìn)行溝通兩代人之間應(yīng)心平氣和地進(jìn)行溝通我們與父母之間要架起理解的橋梁我們與父母之間要架起理解的橋梁A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例使我們認(rèn)識(shí)到理解父母、與。本題通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例使我們認(rèn)識(shí)到理解父母、與父母溝通交流的重要性。案例中的鄭佳沒(méi)有理解父母的高期父母溝通交流的重要性。案例中的鄭佳沒(méi)有理解父母的高期待、嚴(yán)要求也是對(duì)自己的愛(ài)，由此也看出母子間缺乏溝通和待、嚴(yán)要求也是對(duì)自己的愛(ài)，由此也看出母子間缺乏溝通和交流，沒(méi)有架起理解的橋梁。因此交流，沒(méi)有架起理解的橋梁。因此符合題意，應(yīng)選符合題意，應(yīng)選B B項(xiàng)。項(xiàng)。某市中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，就初中學(xué)生與父母溝通