不為失敗找借口

1、故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道同學(xué)們，你們知道狐貍和葡狐貍和葡萄萄的故事嗎？這則故事告訴的故事嗎？這則故事告訴了我們什么道理？了我們什么道理？ 不為失敗找借口不為失敗找借口 營(yíng)造成功的人生營(yíng)造成功的人生畫面回顧：畫面回顧： 小孩子被凳子絆住摔倒了，便坐在地上小孩子被凳子絆住摔倒了，便坐在地上哇哇大哭，媽媽看到了，便走過(guò)去安撫哇哇大哭，媽媽看到了，便走過(guò)去安撫自己的小孩，一邊狠狠地拍打凳子一邊自己的小孩，一邊狠狠地拍打凳子一邊說(shuō)：說(shuō)：“寶寶別哭，都是凳子的錯(cuò)，媽媽寶寶別哭，都是凳子的錯(cuò)，媽媽幫你打它。幫你打它?！庇谑切『⑵铺闉樾?。于是小孩破涕為笑。我們來(lái)討論：我們來(lái)討論： 漢武帝經(jīng)常出巡以向

2、民眾示意治國(guó)之決心，有一次他將要出巡，漢武帝經(jīng)常出巡以向民眾示意治國(guó)之決心，有一次他將要出巡，路過(guò)宮門口時(shí)看到一位頭發(fā)全白的老人，穿著很舊的服裝，站立路過(guò)宮門口時(shí)看到一位頭發(fā)全白的老人，穿著很舊的服裝，站立門口十分認(rèn)真地檢查出入宮門之人。漢武帝問(wèn)老人：門口十分認(rèn)真地檢查出入宮門之人。漢武帝問(wèn)老人：“先生是否先生是否早任此郎官之職早任此郎官之職?為什么年紀(jì)已老還做郎官為什么年紀(jì)已老還做郎官?” 老人答：老人答：“我姓顏名駟，江都人。從文帝起，經(jīng)三朝一直擔(dān)任我姓顏名駟，江都人。從文帝起，經(jīng)三朝一直擔(dān)任此職。此職?！?漢武帝問(wèn)：漢武帝問(wèn)：“你為什么沒(méi)有升官機(jī)會(huì)你為什么沒(méi)有升官機(jī)會(huì)?” 顏駟答：顏駟答

3、：“漢文帝喜好文學(xué)，而我喜好武功；后來(lái)漢景帝喜好漢文帝喜好文學(xué)，而我喜好武功；后來(lái)漢景帝喜好老成持重的人，而我年輕喜歡活動(dòng)；如今您做了皇帝，喜歡年輕老成持重的人，而我年輕喜歡活動(dòng)；如今您做了皇帝，喜歡年輕英俊有為之人，而我又年邁無(wú)為了。因此，我雖然經(jīng)過(guò)三朝皇帝，英俊有為之人，而我又年邁無(wú)為了。因此，我雖然經(jīng)過(guò)三朝皇帝，卻一直沒(méi)有升官，但我要的是稱心如意的工作。卻一直沒(méi)有升官，但我要的是稱心如意的工作。” 這位老郎官幾十年如一日，一直堅(jiān)持從事看門工作，待遇也一這位老郎官幾十年如一日，一直堅(jiān)持從事看門工作，待遇也一直不高，卻能忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)地埋頭工作，武帝十分感動(dòng)，直不高，卻能忠于職守、兢兢業(yè)

4、業(yè)地埋頭工作，武帝十分感動(dòng)，立即升任顏駟為會(huì)稽都尉。立即升任顏駟為會(huì)稽都尉。 鏡頭一：鏡頭一：老師老師：國(guó)豪，你思維不錯(cuò)，理科成績(jī)突出，但英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌咸帲簢?guó)豪，你思維不錯(cuò)，理科成績(jī)突出，但英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谙碌人?，這會(huì)嚴(yán)重影響你的高考成績(jī)，你要加油！于下等水平，這會(huì)嚴(yán)重影響你的高考成績(jī)，你要加油！國(guó)豪國(guó)豪：老師，我有加油，我有去記！：老師，我有加油，我有去記！老師老師：真的有用力去記，用心去學(xué)，怎么會(huì)是這個(gè)成績(jī)呢？最基：真的有用力去記，用心去學(xué)，怎么會(huì)是這個(gè)成績(jī)呢？最基本的東西本的東西單詞，你記住了嗎？單詞，你記住了嗎？國(guó)豪國(guó)豪：一部分：一部分老師老師：那不行，一定要牢牢記住，先重視基礎(chǔ)，

5、別人花：那不行，一定要牢牢記住，先重視基礎(chǔ)，別人花半個(gè)小時(shí)去記，你就花一個(gè)小時(shí)去記，總之是要記??！半個(gè)小時(shí)去記，你就花一個(gè)小時(shí)去記，總之是要記??！國(guó)豪國(guó)豪：老師，我記了，就是記不住啊：老師，我記了，就是記不住啊我們的生活：我們的生活： 桃樂(lè)西桃樂(lè)西卡耐基女士是美國(guó)著名教育家戴爾卡耐基女士是美國(guó)著名教育家戴爾卡耐基的夫人，卡耐基的夫人，她也有很多學(xué)生。她也有很多學(xué)生。 有一次，卡耐基夫人給學(xué)生講完如何記人名的課后，一位有一次，卡耐基夫人給學(xué)生講完如何記人名的課后，一位女學(xué)生對(duì)她說(shuō)：女學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“卡耐基太太，您的記憶方法確實(shí)不錯(cuò)，但是卡耐基太太，您的記憶方法確實(shí)不錯(cuò)，但是它并不能幫助我記住人名。

6、因?yàn)槲覀內(nèi)业挠洃浟Χ疾缓?，這它并不能幫助我記住人名。因?yàn)槲覀內(nèi)业挠洃浟Χ疾缓?，這都是一代一代傳下來(lái)的，到了我這一代，也是不能改變的。都是一代一代傳下來(lái)的，到了我這一代，也是不能改變的?！?卡耐基夫人說(shuō)：卡耐基夫人說(shuō)：“小姐，你的問(wèn)題不是遺傳，而是懶惰。小姐，你的問(wèn)題不是遺傳，而是懶惰。這應(yīng)該是你不想改進(jìn)自己的記憶力想出來(lái)的借口吧。這應(yīng)該是你不想改進(jìn)自己的記憶力想出來(lái)的借口吧?！?接下來(lái)，卡耐基夫人教這位女學(xué)生做了一些簡(jiǎn)單的記憶練接下來(lái)，卡耐基夫人教這位女學(xué)生做了一些簡(jiǎn)單的記憶練習(xí)。女學(xué)生專心練習(xí)，學(xué)習(xí)效果很好。習(xí)。女學(xué)生專心練習(xí)，學(xué)習(xí)效果很好。 事后，女學(xué)生很不好意思地跟卡耐基夫人道謝，她

7、說(shuō)：事后，女學(xué)生很不好意思地跟卡耐基夫人道謝，她說(shuō)：“原來(lái)我真的可以做到，只是一開(kāi)始就給自己的懶惰找了個(gè)借原來(lái)我真的可以做到，只是一開(kāi)始就給自己的懶惰找了個(gè)借口?？凇！蹦阌性鯓拥乃伎?？你有怎樣的思考？鏡頭二：鏡頭二：老師老師：這次期中考成績(jī)不是很理想，特別是有些理科科目分?jǐn)?shù)低。：這次期中考成績(jī)不是很理想，特別是有些理科科目分?jǐn)?shù)低。分析過(guò)原因嗎？分析過(guò)原因嗎？學(xué)生學(xué)生：時(shí)間不夠用，做不完。：時(shí)間不夠用，做不完。老師老師：那平時(shí)的學(xué)習(xí)怎么樣？上課聽(tīng)得懂嗎？有專心嗎？：那平時(shí)的學(xué)習(xí)怎么樣？上課聽(tīng)得懂嗎？有專心嗎？學(xué)生學(xué)生：上課都能跟上。：上課都能跟上。老師老師：那課后作業(yè)完成得怎么樣？：那課后作業(yè)完

8、成得怎么樣？學(xué)生學(xué)生：都能完成啊。不懂的就問(wèn)同學(xué)，最后都完成了。：都能完成啊。不懂的就問(wèn)同學(xué)，最后都完成了。老師老師（疑惑）：那沒(méi)考好，真是時(shí)間不夠用的原因嗎？（疑惑）：那沒(méi)考好，真是時(shí)間不夠用的原因嗎？我們的生活：我們的生活： 每年每年8月份，我所在的學(xué)校都要迎來(lái)一些高考落榜的學(xué)生。月份，我所在的學(xué)校都要迎來(lái)一些高考落榜的學(xué)生。他們是來(lái)復(fù)讀的，我們常戲稱之為他們是來(lái)復(fù)讀的，我們常戲稱之為“高四學(xué)生高四學(xué)生”。登記高考分?jǐn)?shù)。登記高考分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他們往往在講出一個(gè)羞于開(kāi)口的數(shù)字之后適時(shí)地補(bǔ)充一的時(shí)候，他們往往在講出一個(gè)羞于開(kāi)口的數(shù)字之后適時(shí)地補(bǔ)充一句：今年沒(méi)考好。每逢聽(tīng)他們這樣講，我都忍不住追問(wèn)

9、一聲：為句：今年沒(méi)考好。每逢聽(tīng)他們這樣講，我都忍不住追問(wèn)一聲：為什么？答案五花八門：自己病了，家人病了，家里人老吵架，心什么？答案五花八門：自己病了，家人病了，家里人老吵架，心情很糟，知了太吵，天氣太熱，心理壓力太大，時(shí)間不夠用，筆情很糟，知了太吵，天氣太熱，心理壓力太大，時(shí)間不夠用，筆是假貨（高考答題卡限用正宗是假貨（高考答題卡限用正宗2B鉛筆填涂）鉛筆填涂）我知道了，在這我知道了，在這些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得憐惜的人，是些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得憐惜的人，是“瞎了眼瞎了眼”的命運(yùn)女神無(wú)情捉弄，才使得他們與一個(gè)本應(yīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)失之交臂。的命運(yùn)女神無(wú)情捉弄，才使得他們與一個(gè)本

10、應(yīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)失之交臂。 一位高中老師的日志：一位高中老師的日志：有一位著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，小時(shí)候和父親比賽，每次都是他有一位著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，小時(shí)候和父親比賽，每次都是他輸給父親，而每次他都要為自己的失敗找出理由和借口。后輸給父親，而每次他都要為自己的失敗找出理由和借口。后來(lái)有一天，他又一次輸給了父親，剛想開(kāi)口說(shuō)話，父親嚴(yán)肅來(lái)有一天，他又一次輸給了父親，剛想開(kāi)口說(shuō)話，父親嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)；的對(duì)他說(shuō)；“失敗了，是你技術(shù)不過(guò)硬，沒(méi)有理由為自己的失敗了，是你技術(shù)不過(guò)硬，沒(méi)有理由為自己的失敗找借口，為什么你就不能正確的認(rèn)識(shí)自己在技術(shù)上與別失敗找借口，為什么你就不能正確的認(rèn)識(shí)自己在技術(shù)上與別人的差異，找出差異的

11、原因，為成功找出最佳的方法呢？人的差異，找出差異的原因，為成功找出最佳的方法呢？”從那以后，這名運(yùn)動(dòng)員改變了他對(duì)待失敗的做法，扎扎實(shí)實(shí)從那以后，這名運(yùn)動(dòng)員改變了他對(duì)待失敗的做法，扎扎實(shí)實(shí)的苦練，不斷吸取別人在技術(shù)上的精華，補(bǔ)其不足，終于有的苦練，不斷吸取別人在技術(shù)上的精華，補(bǔ)其不足，終于有一天，他贏了父親，在后來(lái)，他成為世界上著名的籃球運(yùn)動(dòng)一天，他贏了父親，在后來(lái)，他成為世界上著名的籃球運(yùn)動(dòng)員。員。 邁克爾邁克爾喬丹喬丹這給了我們什么啟示？這給了我們什么啟示？我們的生活：我們的生活：鏡頭三：鏡頭三：（按班級(jí)規(guī)定，管好自己座位附近，誰(shuí)破壞班級(jí)衛(wèi)生的話，要（按班級(jí)規(guī)定，管好自己座位附近，誰(shuí)破壞班級(jí)

12、衛(wèi)生的話，要擦黑板）擦黑板）老師：你座位旁邊有垃圾。老師：你座位旁邊有垃圾。學(xué)生學(xué)生(馬上馬上)：不是我丟的。：不是我丟的。按學(xué)校的規(guī)定，在地上撿到學(xué)生充飯卡的存根，這名學(xué)按學(xué)校的規(guī)定，在地上撿到學(xué)生充飯卡的存根，這名學(xué)生就將被學(xué)校視為垃圾蟲。學(xué)校將給予一定的懲罰。結(jié)生就將被學(xué)校視為垃圾蟲。學(xué)校將給予一定的懲罰。結(jié)果，這一周，我們班有兩名同學(xué)被學(xué)校查到在地上發(fā)現(xiàn)果，這一周，我們班有兩名同學(xué)被學(xué)校查到在地上發(fā)現(xiàn)其充飯卡的存根。這兩名同學(xué)一致說(shuō)其充飯卡的存根。這兩名同學(xué)一致說(shuō)“不是我丟不是我丟的的” 我們的生活：我們的生活：究竟誰(shuí)該負(fù)主要責(zé)任？究竟誰(shuí)該負(fù)主要責(zé)任？我們來(lái)討論：西點(diǎn)的成功在哪里？我們

13、來(lái)討論：西點(diǎn)的成功在哪里？ 世界著名的美國(guó)西點(diǎn)軍校不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀世界著名的美國(guó)西點(diǎn)軍校不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出無(wú)數(shù)商界政界精英。在這的軍事人才，也培養(yǎng)出無(wú)數(shù)商界政界精英。在這所學(xué)校里有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生遇到長(zhǎng)官所學(xué)校里有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生遇到長(zhǎng)官問(wèn)話時(shí)，只能有四種回答：?jiǎn)栐挄r(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，報(bào)告長(zhǎng)官，是！是！”“”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“”“報(bào)告長(zhǎng)官，不報(bào)告長(zhǎng)官，不是！是！”“”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有借口！報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有借口！”除此之外，不除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。能多說(shuō)一個(gè)字。小活動(dòng)：小活動(dòng)： 回顧你以前的生活，你有為自己找過(guò)回顧你以前的生活，你有為自己找過(guò)借口的時(shí)候嗎？請(qǐng)勇敢地寫下來(lái)，讓借