藍(lán)色卡通風(fēng)德?tīng)査儺惗局觐A(yù)防知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)PPT動(dòng)態(tài)演示

1、陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

2、聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師

3、走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教

4、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”如何防范德?tīng)査《緢?jiān)定信心 | 同舟共濟(jì) | 科學(xué)防治 | 精準(zhǔn)施策匯報(bào)人：XXX 匯報(bào)時(shí)間：20XX陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜

5、!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面

6、做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完

7、全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光

8、透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”在人們過(guò)去的普遍認(rèn)知中，罹患新冠肺炎的患者，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒以及喪失嗅覺(jué)和味覺(jué)等癥狀，然而英國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，感染原始新冠病毒和印度變種病毒（Delta）的人，發(fā)病癥狀并不一樣，尤其對(duì)于感染印度變種病毒（Delta）的年輕患者而言，發(fā)病癥狀更像流感，導(dǎo)致他們不清楚自己早已染疫。有研究發(fā)現(xiàn)感染原始新冠病毒和印度變種病毒（Delta）的人，發(fā)病癥狀不太相同，發(fā)燒仍是新冠患者常見(jiàn)的病征，但現(xiàn)在排名第一的癥狀是頭痛，其次則為喉嚨痛和

9、流鼻涕。報(bào)導(dǎo)稱，人們普遍認(rèn)知的癥狀，如咳嗽，已開(kāi)始減少，而且喪失嗅覺(jué)也不再是新冠病毒的10大癥狀之一。前 言INTRODUCTION陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)

10、有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”

11、陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

12、聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”關(guān)于最新的德?tīng)査儺惗局甑聽(tīng)査―elta），是新冠病毒變異毒株 。最早于2020年10月在印度發(fā)現(xiàn) 。2021年5月，世衛(wèi)組織將最

13、早在印度發(fā)現(xiàn)的新冠病毒變異毒株B.1.617.2命名為”德?tīng)査埃―elta）變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅(qū)動(dòng)因素之一 。2021年6月15日?qǐng)?bào)道，“德?tīng)査弊凅w進(jìn)一步變異衍生出“德?tīng)査?”或“AY.1”變體 。7月2日，世衛(wèi)組織舉行新冠肺炎例行發(fā)布會(huì)，世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示，德?tīng)査儺愔暾诤芏鄧?guó)家成為主要流行毒株。德?tīng)査儺愔暌言谥辽?8個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn) 且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。什么是德?tīng)査儺惗局觋?yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗

14、子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴

15、立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上

16、拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮

17、叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”德?tīng)査儺惗局甑膫鞑デ闆r最早在印度被發(fā)現(xiàn)的新冠病毒變異毒株德?tīng)査局暌褌鞑サ搅?4個(gè)國(guó)家，而且還在快速傳播。這一毒株不但傳染性強(qiáng)，感染者更易發(fā)展成重癥。專家擔(dān)心，德?tīng)査局昕赡軙?huì)成為全球主流毒株。數(shù)據(jù)顯示，英國(guó)96%新增病例感染德?tīng)査局?，病例?shù)仍在攀升。2021年6月15日2021年6月15日?qǐng)?bào)道，“德?tīng)査弊凅w進(jìn)一步變異衍生出“德?tīng)査?”或“AY.1”變體。最初的數(shù)據(jù)表明，Delta +變體顯示出了對(duì)單克隆“抗體雞尾酒療法”的耐藥性跡象。印度中

18、央藥物標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控局（CDSCO）最近剛批準(zhǔn)了使用“抗體雞尾酒療法”治療新冠肺炎的方法。2021年6月23日根據(jù)總部在瑞典的歐洲疾控中心（ECDC）的數(shù)據(jù)，在印度首次發(fā)現(xiàn)的“德?tīng)査弊儺惗局昕赡茉谖磥?lái)幾個(gè)月，占?xì)W盟所有新增新冠病例的90%。歐洲疾控中心主任阿蒙表示，“德?tīng)査弊儺惗局瓯绕渌局旮邆魅拘?，估?jì)它在8月底占（新病例）的90%。陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)

19、教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子

20、，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課

21、了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教

22、室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”德?tīng)査儺惗局甑膫鞑デ闆r2021年6月25日2021年6月25日2021年7月2日鐘南山院士在接受記者采訪時(shí)表示，德?tīng)査《驹谏眢w中的潛伏期比較短，兩三天就會(huì)發(fā)病，甚至有些24小時(shí)就發(fā)病。德?tīng)査《緜魅拘苑浅?qiáng)，傳播早期，有的德?tīng)査?0天之內(nèi)有5代傳播。假設(shè)中國(guó)疫苗是70%保護(hù)率，中國(guó)建立群體免疫需要80%或以上疫苗接種率。世衛(wèi)組織指出，全球已有92個(gè)國(guó)家和地區(qū)檢測(cè)到“德?tīng)査倍局甑膫鞑??！暗聽(tīng)査弊儺惗局辏瞧癜l(fā)現(xiàn)的最具傳播性的變種，已經(jīng)至少在85個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)，且正在未接種疫苗的人群中迅速傳播。 世衛(wèi)組織舉行新冠

23、肺炎例行發(fā)布會(huì)世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示，德?tīng)査儺愔暾诤芏鄧?guó)家成為主要流行毒株。德?tīng)査儺愔暌言谥辽?8個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn) 且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。 2021年7月29日世界衛(wèi)生組織表示，又有8個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)現(xiàn)德?tīng)査鹿谧兎N病毒，該變種病毒已傳播至132個(gè)國(guó)家和地區(qū)。陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“

24、安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在

25、外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)

26、有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”

27、 德?tīng)査儺惗局甑闹饕攸c(diǎn)傳播速度快外溢至安徽、湖南、四川、遼寧等地至少20個(gè)城市，北京也有波及，呈現(xiàn)跨省傳播傳染性強(qiáng)廣州曾出現(xiàn)同一環(huán)境，無(wú)肢體接觸情況下14秒完成病毒傳播的案例潛伏期短最快24小時(shí)即可發(fā)病10天內(nèi)可傳五六代病毒載量高病人呼出的氣體毒性大德?tīng)査《据d量為去年流行病株1260倍本輪疫情中有患者早起僅表現(xiàn)出乏力、嗅覺(jué)障礙、輕度肌肉酸痛等癥狀德?tīng)査局昴懿糠直荛_(kāi)一些中和抗體抑制免疫應(yīng)答癥狀不典型可出現(xiàn)免疫逃避陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”

28、陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

29、聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師

30、走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教

31、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”關(guān)于德?tīng)査《編讉€(gè)熱點(diǎn)疑問(wèn)國(guó)產(chǎn)疫苗對(duì)德?tīng)査局暧杏脝?？“有效，非常安全?！?月31日，中國(guó)工程院院士鐘南山在廣州出席一峰會(huì)活動(dòng)時(shí)明確回答。據(jù)他介紹，基于今年5月份廣州新冠病毒德?tīng)査儺愔瓯┌l(fā)疫情的研究，結(jié)果證明國(guó)產(chǎn)疫苗是有保護(hù)作用的。研究初步統(tǒng)計(jì)顯示，疫苗對(duì)重癥的保護(hù)效果為100%，對(duì)中度、輕度、無(wú)癥狀的保護(hù)效果分別為76.9%、67.2%、63.2%。01疫苗到底有無(wú)效果？專家解釋，疫苗的保護(hù)作用可以分為三級(jí)，一級(jí)預(yù)防是防感染；二級(jí)預(yù)防

32、是防發(fā)??；三級(jí)是防傳播。新冠疫苗的主要作用是二級(jí)預(yù)防，即防發(fā)病。可以大幅降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，即使發(fā)病也能有效降低發(fā)展為重癥病人的風(fēng)險(xiǎn)。另外，據(jù)報(bào)道，新冠變異病毒德?tīng)査魅拘圆粊営谒?，可以通過(guò)接種疫苗的人傳播，并可能導(dǎo)致比早期毒株更嚴(yán)重的疾病。但同時(shí)，在做好防護(hù)的情況下，接種疫苗，可將感染風(fēng)險(xiǎn)降低3倍，將重癥和死亡風(fēng)險(xiǎn)降低10倍。02接種后為何仍被感染？陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上

33、課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講

34、臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，

35、叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到

36、座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”關(guān)于德?tīng)査《編讉€(gè)熱點(diǎn)疑問(wèn)03第三針加強(qiáng)需不需要？中國(guó)疾控中心免疫規(guī)劃首席專家王華慶：疫苗保護(hù)效果不是百分之百，有些人即使接種了疫苗，也會(huì)感染病毒，也會(huì)發(fā)病。也就是說(shuō)，他有可能還會(huì)成為一個(gè)傳染源。所以當(dāng)前仍然要針對(duì)可能的傳染進(jìn)行嚴(yán)格控制加強(qiáng)針會(huì)不會(huì)安排？初步觀察，對(duì)已完成免疫接種一年以內(nèi)的普通人群，暫沒(méi)必要進(jìn)行加強(qiáng)針接種。這類人群：正在研究對(duì)完成免疫超過(guò)6-12個(gè)月，并且免疫功能較弱的老年人和有基礎(chǔ)性疾病的患者，以及因工作需要要去高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)工作的人員，在國(guó)內(nèi)從事高暴露風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的這些人群，是否有必要開(kāi)展加強(qiáng)針，

37、以及什么時(shí)間開(kāi)展加強(qiáng)針的接種，正在進(jìn)行研究。這類人群：暫沒(méi)必要陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光

38、透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到

39、上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到

40、講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”新冠病毒新舊癥狀對(duì)比 原始癥狀 新癥狀發(fā) 燒喉嚨痛無(wú)鼻涕身體酸痛眼睛不紅不發(fā)燒喉嚨痛有鼻涕身體酸痛紅疹皮疹腹瀉腹痛嗅覺(jué)味覺(jué)失靈眼睛紅結(jié)膜炎意識(shí)模糊口鼻流血陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外

41、面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有

42、完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)

43、光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)

44、到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”認(rèn)識(shí)掌握現(xiàn)在密接者的概念被“德?tīng)査倍局旮腥疽院?，早期癥狀可能僅表現(xiàn)為乏力、嗅覺(jué)障礙或者輕度的肌肉酸痛，癥狀非常不典型。由于“德?tīng)査弊儺愔昊颊叩牟《据d量高，呼出病毒濃度大，傳染性極強(qiáng)，所以過(guò)去的密接概念已不適用?，F(xiàn)在密接者的概念是“在同一空間、同一單位、同一建筑，在發(fā)病前四天”，和病人相處在一起的，都是密切接

45、觸者。1在同一空間2在同一單位3在同一建筑4在發(fā)病前四天陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗

46、子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴

47、立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上

48、拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”公眾如何做好風(fēng)險(xiǎn)隱患防范什么時(shí)候需要洗手？01外出歸來(lái)戴口罩前及摘口罩后接觸過(guò)淚眼、鼻涕、痰液和唾液后咳嗽打噴嚏用手遮擋后護(hù)理患者后準(zhǔn)備食物前和用餐前上廁所后接觸公共設(shè)施或物品后（如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、錢(qián)幣

49、、快遞等物品）用餐前抱孩子、喂孩子食物前處理嬰兒糞便后接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)

50、始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游

51、戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平

52、靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”公眾如何做好風(fēng)險(xiǎn)隱患防范病毒可通過(guò)接觸傳播，手機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等高頻接觸的小物件尤其要注意清潔，定期消毒。具體怎么做呢？1外出回家后，可用棉簽蘸取75%酒精，輕輕擦拭手機(jī)。2定期用軟布擦拭

53、干凈鼠標(biāo)、鍵盤(pán)表面，再蘸取75%酒精進(jìn)行擦拭，最后擦干3避免大面積噴灑酒精。4注意避開(kāi)火源并通風(fēng)。陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著

54、桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!

55、上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，

56、可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”公眾如何做好風(fēng)險(xiǎn)隱患防范注意保持公共距離02公共場(chǎng)所人員多，流動(dòng)量大，感染風(fēng)險(xiǎn)未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒(méi)有有效防護(hù)的情況下，很容易造成

57、人與人之間的傳播，空氣流動(dòng)性差的公共場(chǎng)所病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)更大。1米 排隊(duì)等候時(shí)人員容易聚集應(yīng)注意保持1米以上距離 陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師

58、走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教

59、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教

60、室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”陽(yáng)光透過(guò)窗子也照進(jìn)教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽(tīng)到上課鈴立馬走進(jìn)教室回到座位上，可教室里仍沒(méi)有完全平靜，直到老師走到講臺(tái)上拍著桌子，說(shuō)：“安靜!開(kāi)始念成績(jī)!”公眾如何做好風(fēng)險(xiǎn)隱患防范注意保持室內(nèi)通風(fēng)03室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。 1勤開(kāi)窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染