個性化教學(xué)方案

1、知勝教育一對一個性化教學(xué)方案學(xué)生姓名：錢欽鈺輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)校：年級：二總課時：42授課教師：于老師班壬主任：葉老師測試教師：于老師教學(xué)總監(jiān)：江老師輔導(dǎo)類型：補(bǔ)差提升培優(yōu)拔尖學(xué)生類型：被動學(xué)習(xí)型思路不清型活潑多動型基礎(chǔ)薄弱型自由懶散型效率低下型引導(dǎo)缺失型粗心大意型情緒波動型輔導(dǎo)前成績：語文：數(shù)學(xué):優(yōu)良英語：物理化學(xué):政治：歷史：教學(xué)類型：強(qiáng)化基礎(chǔ)型引導(dǎo)思路型錯題講析型督導(dǎo)訓(xùn)練型效率提升型單元測評型綜合測評型應(yīng)試指導(dǎo)型專題總結(jié)型其它學(xué)生現(xiàn)狀分析知識掌握:O基礎(chǔ)知識不牢固O重要知識點(diǎn)理解不到位O不會應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決難題知識拓展不夠O知識不全面知識遷移差O某些知識不懂O其它學(xué)習(xí)心態(tài)：O浮躁、急于求成

2、O學(xué)習(xí)無興趣O做題時對自己信心不足不能集中注意力O錯誤的定位自己O時間意識不強(qiáng)O不喜歡學(xué)校老師 “無所謂”的學(xué)習(xí)態(tài)度O考試焦慮學(xué)習(xí)習(xí)慣：O聽課不認(rèn)真不會深挖學(xué)過的知識點(diǎn)O錯題沒整理O審題不仔細(xì)O學(xué)過不總結(jié)練習(xí)后不反思O考試緊張O做作業(yè)不認(rèn)真注意力不集中O驕傲自滿O時間觀念不強(qiáng)O其它學(xué)習(xí)方法：O學(xué)習(xí)無計劃O不懂也不問O預(yù)習(xí)不到位O重點(diǎn)沒掌握O運(yùn)用不熟練作業(yè)不重視知識不系統(tǒng)O舉一不能反三O其它學(xué)生心理：O逆反心理O冷漠心理O自卑心理O虛榮心理O浮躁心理O自私心理O保守心理O焦慮心理O恐懼心理O強(qiáng)迫心理O貪婪心理O空虛心理O壓抑心理其它學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：頭腦靈活，活潑。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得很好，對課本上的知識

3、能夠理解，可以獨(dú)立完成課 后習(xí)題。教學(xué)計劃知識點(diǎn)分析：二年級下冊教材一共安排了 9個單元。“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個單元，包括“有余數(shù)的除法” “認(rèn)數(shù)”“加法”“減法”和“乘法”?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“分米和毫米”“認(rèn)識方向”和“認(rèn)識角”。“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了 1個單元，即第九單元“統(tǒng)計”?！皩?shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “測定方向”和“你能跳多遠(yuǎn)”?！坝杏鄶?shù)的除法”是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。在二年級（上冊），學(xué)生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學(xué)習(xí)，從三年級（上冊）開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一 位數(shù)、三位數(shù)除以兩位

4、數(shù)等。通過有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解；另一 方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法也能進(jìn)一步拓寬用除法計算解決 的實(shí)際問題的范圍。“認(rèn)數(shù)”主要是認(rèn)識 1000以內(nèi)的數(shù)。和傳統(tǒng)教材比較，之所以要增加這個教學(xué)單元，主要基于以下三 點(diǎn)考慮：第一，學(xué)生在日常生活中接觸大數(shù)的機(jī)會比較少，增加這個循環(huán)有利于學(xué)生進(jìn)一步積累感性 經(jīng)驗(yàn)，從而為認(rèn)識更大的數(shù)鋪設(shè)臺階，提供幫助；第二，課標(biāo)對四則計算的筆算要求有所降低，加、 減、乘、除的計算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi)，加強(qiáng)對1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，有利于增強(qiáng)學(xué)生對四則計算結(jié)果的把握能力；第三，由于認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)時可以

5、借助直觀操作來學(xué)習(xí)，這便為學(xué)生進(jìn)一步理解十進(jìn)制計數(shù)法提供了一次很好的機(jī)會。“加法”和“減法”主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。通過教學(xué)，學(xué)生將基本完成小學(xué)階段整數(shù)加、減 法計算的學(xué)習(xí)?！俺朔ā敝饕虒W(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計 算原理，掌握其基本計算方法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)乘法計算的重要基礎(chǔ)?！胺置缀秃撩住敝饕虒W(xué)長度單位分米和毫米的認(rèn)識以及相鄰長度單位（米、分米、厘米、毫米）間的十進(jìn)關(guān)系。“認(rèn)識方向”是在二年級 （上冊）教學(xué)東、南、西、北的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)東南、東北、西南、西北， 并學(xué)習(xí)用學(xué)過的方位詞描述簡單的行走路線?！罢J(rèn)識角”主要讓學(xué)生通過實(shí)際觀

6、察和操作初步認(rèn)識角和直角，既可為進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)平面圖形的特 征作準(zhǔn)備，又能使學(xué)生在活動中積累更為豐富的學(xué)習(xí)“空間與圖形”的經(jīng)驗(yàn)。“統(tǒng)計”主要教學(xué)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，有利于學(xué)生鞏固對簡單統(tǒng)計表和“方塊 圖”的認(rèn)識，提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的邏輯性。測定方向，是結(jié)合對東南、東北、西南、西北的認(rèn)識安排的一次實(shí)踐活動，主要讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn) 一步明確對有關(guān)方位的認(rèn)識，體會物體位置關(guān)系的相對性。你能跳多遠(yuǎn)，是結(jié)合“統(tǒng)計”單元的學(xué)習(xí)安排的一次實(shí)踐活動。教材按“發(fā)現(xiàn)問題一提出假設(shè)一收 集數(shù)據(jù)解決問題”的線索安排活動，充分展示了數(shù)學(xué)方法在分析問題、解決問題中的獨(dú)特價

7、值。教學(xué)進(jìn)度計劃：暑假每周安排六次課： 每周一 10:00至11:00，周二到周四：13:00至14:00，周五11:00到至12:00, 周六 13:00 至 15:00.首先從教材入手，按照教材順序全面復(fù)習(xí)課本，以單元知識梳理總結(jié)的形式來安排課程。對重要 難懂的章節(jié)會根據(jù)適當(dāng)多用些課時，對欽鈺有掌握不好的知識點(diǎn)也會重點(diǎn)講解，有針對性地合理高效 地安排課時，制作最佳的教學(xué)進(jìn)度計劃。二年級下冊數(shù)學(xué)分為九個單元，具體課時安排是：第1-2課時，復(fù)習(xí)第一章（有余數(shù)的除法）通過有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除 法的理解；另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。第3課時，復(fù)習(xí)第二章（認(rèn)數(shù)）

8、主要是認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)。第4-6課時，復(fù)習(xí)第三章（分米和毫米）主要教學(xué)長度單位分米和毫米的認(rèn)識第7-9課時，復(fù)習(xí)第四章（加法）主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。第10-11課時，復(fù)習(xí)第五章（認(rèn)識方向）進(jìn)一步教學(xué)東南、東北、西南、西北第12-14課時，復(fù)習(xí)第六章（減法）主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。第15-17課時，復(fù)習(xí)第七章（認(rèn)識角）主要讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和操作初步認(rèn)識角和直角第18-20課時，復(fù)習(xí)第八章（乘法）主要教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)第21-22課時，復(fù)習(xí)第九章（統(tǒng)計）主要教學(xué)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理第23-25課時，各個單元知識點(diǎn)總結(jié)歸納。講解重要知識點(diǎn)的典型例題。第26-28課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第一章（除法）第29-30課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第二章（認(rèn)數(shù)）第31-33課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第三章（千克和克）第34-36課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第四章（加和減）第37課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第五章（24時計時法）第38-40課時，預(yù)習(xí)三年級上冊第六章（長方形和正方形）第41-42課時，預(yù)習(xí)知識點(diǎn)回顧歸納。講解重要知識點(diǎn)的典型例題學(xué)生問題：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時態(tài)度不夠端正，注意力不集中。本來會做的題目容易因?yàn)榇中亩沐e。思想上 沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。具體解決方案：引導(dǎo)她學(xué)習(xí)要注意集中注意力