小學(xué)數(shù)學(xué)-2014-12-16-南郭莊小學(xué)-姚彥苓-一年級(jí)-《解決問題》

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。2、感受數(shù)學(xué)密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解數(shù)量之間的關(guān)系，選擇加法解決問題。2、學(xué)會(huì)分析問題的方法，理解兩種方法的異同。教學(xué)過程一、練習(xí)1、口算 4+5 8+7 4+8 3+6 5+2 8+3 7+6 6+5 2+6 5+8 7+5 5+4 7+7 4+6 7+42、筆算 8+2 9+4 9+5 5+3 4+8 9+6 8+7 6+4 10+8 7+5 二、觀察操場(chǎng)上學(xué)生們的表演，他們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)加油呢。他們還在變換隊(duì)形，表演很精彩。 三、 表演的學(xué)生一會(huì)按照前后兩排分開，一會(huì)按照男生、女生分

2、開。 一共有多少人？ 1、知道了什么？ 后排有8人， 前排有（7 ）人。 男生有（9 ）人，女生有（6 ）人。 2、要解答的問題是：一共有多少人？ 3、怎樣解答？ 第一種算法： 用加法算，后排+前排（ 15 ）（人） 8 + 7 （ 15 ）（ 人 ） 第二種算法： 也用加法算，男生人數(shù)+女生人數(shù)（ 15）（人） 9 + 6 （15 ）（人） 解答正確嗎？ 他們的解答有什么不同？ 一共有（15）人.四、我們是怎樣解決這個(gè)問題的？ 小結(jié)：他們從不同的角度觀察這幅圖，提取了不同的數(shù)學(xué)信息，但都是把這兩部分合起來，所以都用加法。五、鞏固練習(xí)：1、做一做一共有多少只天鵝？ ( )+( ) ( )(只)

3、 ( )+( ) ( )(只)觀察:（1）、從圖中你看到了什么？想到了什 么？（2）、怎樣解答？你是怎么想的？ 自己寫一寫。（3）、還可以怎樣解答？你是怎么想的？2、練習(xí)二十三第一題 一共有多少人？同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目，觀察這幅圖。（1）、從圖中你看到了什么？（2）、一共有多少人？怎樣解答？（3）、有幾種算法呢？想一想。（4）、都是怎樣算的？（5）、他們的算法有什么不同？3、練習(xí) 一共有多少個(gè)正方形？（1）、從圖中你看到了什么？（2）、一共有多少個(gè)正方形？怎樣解答？（3）、有幾種算法呢？想一想。（4）、都是怎樣算的？（5）、他們的算法有什么不同？ 七、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法也有兩種算法，以后同學(xué)們?cè)谟?jì)算加法時(shí)要記住這兩種算法，并且要運(yùn)用好。七、作業(yè)練習(xí)二十三：第3題 第5題。板書： 解決問題 第一種算法： 用加法算，后排+前排（ 15）（人） 8 + 7 （ 15 ）（ 人 ） 第二種