初中學生物理學習中存在的問題及對策上傳

1、學習必備歡迎下載初中學生物理學習中存在的問題及對策上傳 : 周國榮更新時間： 2012-5-1712:10:30隨著國家加大減負力度的加大，初中物理課程難度已經大為降低，從近年來江西的中考題中可以看出， 考題大都是著重于基礎，難度并不是很大，可還是有許多學生不會做，甚至有些最簡單的基礎習題， 仍然會有學生無能為力。 尤其是命題加大了物理與生活的聯(lián)系，許多命題都是源自生活的原創(chuàng)題。 受應試教育的影響， 學生只會做書本上的題目， 平時很少觀察生活，對于沒見過的原創(chuàng)題，有些學生很難適從，造成這幾年江西中考物理平均分不高。一、初中學生物理學習中的問題及原因分析在日常生活中， 不斷有家長反映： 自己的孩

2、子在小學成績一直都很不錯， 可到了初中，特別是到了初二開始學習物理后， 成績一下子就滑了下來， 總覺得物理難以學懂。 我們在教學過程中也發(fā)現(xiàn)， 有一些學生吃力地學習了一段時間后， 仍不見顯著進步， 就干脆放棄了學習物理。更讓我們感到擔憂的是，在中考沖刺時，有些學生會因為在物理課程上喪失信心，影響到了其他課程的學習， 甚至就放棄了學習備考。 也就是說， 因為物理學習中存在的問題，不僅僅是只影響到學生的物理學習， 甚至影響到了學生的學習態(tài)度。 學生在學習中遇到了困難沒有得到有效的解決，使得學生學習過程中存在的問題日積月累，一點一點被放大，學生僅有的一點學習熱情被一點一點消磨， 使得學生把對學習興趣

3、轉移到其他上面， 甚至完全放棄了學習。這樣也就不難理解學生們在中考時，連最基礎最簡單的題目也不會做了。作為教育工作者，這樣的現(xiàn)象不僅讓我反思：初中物理真的有那么難學嗎？為什么到了初二因為物理學習的問題會對學生產生這么大的影響呢？怎樣才能學好初中物理呢？筆者影響學生物理學習的原因是很多的，可以從學生的生理和心理的角度、物理知識結構的角度、 教師的教學過程的角度、 學生的學習教程的角度等多個方面來進行分析。 本文主要是從學生學習過程的角度來分析學生在物理學習過程中存在的問題。學生在物理學習的過程中，主要會出現(xiàn)以下幾個問題：一是沒有正確的學習態(tài)度和明確的學習目標；二是對新開設的物理課程沒有很好的心理

4、準備，導致缺乏學習興趣；三是對物理學習中遇到的困難沒有正確的認識，缺乏克服困難的信心；四是缺乏科學高效地學習物理課程的方法。二、初中學生學好物理的建議與對策針對以上問題，經過分析研究，筆者認為：學生在學習初中物理的過程中需要注意以下幾個方面：（一）要端正學習態(tài)度，明確學習目標學習必備歡迎下載學習是一個雙向互動的過程。 學生是學習的主體， 教師在教學中起組織和引導的作用。每一個學生都是一個具有很強的主觀能動性的生命個體， 只要給與適當?shù)囊龑В?學生完全有能力對自己的學習生活負責， 并得到較為理想的效果。 正如有位教育家曾經說過： 只有教不好的老師， 沒有學不好的學生。但同時，我們也應該看到， 造

5、成學生厭學的原因是多方面的，與學生本人的素質品質， 家庭背景和教育方式，以及老師的教學水平和職業(yè)態(tài)度，都有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能一概而論。因此，我們要對此有充分合理的認識，并且因材施教，才能幫助孩子樹立良好、端正的學習態(tài)度，收獲較好的效果。學生在學習的過程中，有了良好的態(tài)度作為基礎，一個明確的方向也是必不可少的，我們常常用茫茫大海中的航燈來比喻目標，從中，其重要性可見一斑。只有目標明確， 航向清晰，才能集中優(yōu)勢火力， 有的放矢。 同時，一個明確的學習目標還能激發(fā)學生的內部動機，激勵他不斷努力不斷進步。但制訂一個合理的，切實有效的目標也是一門值得思考的學問。首先，目標要合理，切合實際。一個有效的

6、目標一定是把自己的理想狀態(tài)和現(xiàn)實情況綜合考慮后才能得到的。 很多孩子都懷有美好的愿望和憧憬，很容易導致制訂目標的時候會求勝心切， 恨不得一口氣就能把學習任務精彩漂亮地搞定。但實際上， 我們每個人的精力和能力都是有限的，如果目標制定過高，拼搏一段時間無法達到時，失望的情緒就會萌生，內部的動機就會降低， 目標也就成了空中樓閣，海市蜃景那樣遙不可及，只能望而興嘆。 這樣的目標實際上是效能很低的。但如果目標過低， 也不能激發(fā)學生的斗志。反而會使孩子安于現(xiàn)狀，不思進取，這樣也得不到進步和改善。所以，目標的高度要適中，既要有吸引力，激發(fā)為之奮斗的動力和熱情， 又要考慮學生自身的實際狀況，讓他通過一段時間的

7、努力是可以達到的。有一個很形象的比喻，最理想的目標就是：“努力地跳起來才可以摘得到金蘋果。 ”其次，目標還要清晰，有可操作性?？茖W合理的目標是可以指導行動的，有的同學制定目標喜歡寫 “提高分析問題的能力” “總結做題技巧” “在物理學習中取得大的進步”表面看起來是很有志氣很鼓舞的，但細細一想就會發(fā)現(xiàn)， 這樣的目標并沒有可以量化衡量的指標，也就是說，這樣的目標都很模糊，沒有可操作性，達成與否根本無法界定。這樣帶來的問題就是讓目標在付諸實施時候讓我們感覺“路漫漫，無止境”，很悲壯，但沒有好的效果。因此，目標要清晰明確，比如“一個月后，我要在月考中保證基礎題不丟分。”這樣的目標就可以衡量了，也可以幫

8、助我們明確知道自己的情況，知道下一步努力的方向。最后，目標還要有相應計劃的保證才能實現(xiàn)。訂立和調整計劃也是同學們常需要去做，有的同學喜歡給自己訂立完善的計劃，每天的時間表安排得滴水不漏。但我們要知道， 人不是機器， 可以按照設定好的程序精確運行。如果時間安排過于緊湊， 一旦出現(xiàn)了自己意料之外的事情， 計劃就會不堪一擊。 被打亂的計劃還會增加我們過分焦慮，讓我們手足無措，慌不擇路。有句話叫“計劃趕不上變化”，給我們制定計劃提了個很重要的啟示，那就是要充分考慮到可能出現(xiàn)的意外情況，要給自己留出機動時間以及應付自己沒有計劃到的事情的時間，這樣有了一定的心理和時間準備，我們就不會手忙腳亂。（二）要建立

9、起對物理科學的濃厚興趣興趣是最好的老師。一門讓學生感興趣的學科能夠最大限度地激發(fā)他們主動學習的熱情，主動關注這個學科以及與學科相關的一些知識。同時， 興趣能使同學們在學習的過程中體驗到更多的愉悅和成功，這樣正向的反饋又能進一步促發(fā)學習興趣。其實，初中的孩子正處在青春期，剛從孩童時代走過來的他們對新鮮的事物都會保持一定的好奇。 如果老師能對這樣的新鮮好奇給予恰到好處的引導，就可以激發(fā)學生主動學習的興趣。這樣的引導工作可以從以下幾個方面切入開展：1教師個人的角度。初中的學生由于思維和心智還不是很成熟，于是會很容易把對一門學科好惡和教這個學習必備歡迎下載學科的老師緊緊聯(lián)系在一起。作為一名老師，其人格

10、魅力，為人處事的姿態(tài)，對待工作生活的態(tài)度，甚至說話的方式等等，無不對處在成長階段的中學生有著不可估量的影響。因此，作為傳道授業(yè)的靈魂工程師，每一位教師同行都應該有三省其身的意識，為人師表， 自己首先應樹立積極的人生觀， 價值觀。 用熱情和真誠的人格特質去感染自己的學生，傳遞陽光心態(tài)。2教學方法的角度。同樣是一堂課， 有的老師總會有獨特的方法讓課堂變得生動鮮活，學生聽得興趣盎然，也自然會積極投入；但有的老師卻只是照本宣科，讓大家感到索然無味，聽得是哈欠連天?？沼幸环莨ぷ鳠崆檫€是遠遠不夠的，還要借助一些精彩有效的教學方法，講究教學藝術。 比如最簡單的，講授“摩擦生電”知識時，老師可以這樣引入：今天

11、我們先做一個小游戲。先拿來一塊玻璃板放在桌面上，下面用兩本書架空。 然后將事先剪好的幾個小紙人放在玻璃板下，接著用一塊包著絲綢的長方形木塊在玻璃板上快速摩擦，于是我們就會看到玻璃板下的小人會“跳舞” 。然后對學生設問：小人為什么會“跳舞”呢？就這樣，對知識的教學總是從學生們熟悉的日常情景切入，再充分利用物理學科的特點，多設計一些有趣的實驗，然后再提出疑問， 以激發(fā)起大家的求知欲。然后用科學的方式引導同學們自己慢慢思考，最終找到答案或方法。 像這樣， 只有最大限度地調動了大家的學習積極性，才會讓課堂變得參與度高，互動性強，生動而有趣。3學生的非智力因素角度。心理學上，非智力因素是指人的智力因素之

12、外的那些參與學生學習活動并產生影響的個性心理的因素，如興趣、情感、意志和性格等。積極關注和培養(yǎng)學生良好的心理品質，尤其是在學習動機， 意志品質， 和成敗的歸因方式這幾個方面對于提高學習成績有著至關重要的意義。（ 1）學習動機是學生學習的內部動力。一個學生的學習動機可以來自于外部的壓力，也可以來自于內部的驅力。外部的壓力比如來自家長的督促、懲罰、威脅，或者是來自于社會的工作、生活、就業(yè)壓力等。而內部動機則是學生求知的需要。外部動機過強會削弱內部動機，而且會誘發(fā)學生被動的個性特點。因此， 老師和家長都應該在這一點上有所警醒， 不要重演揠苗助長的悲劇。 給孩子自由的同時也就讓他們學會了對自己負責任。

13、（ 2）意志品質指的是自覺、堅持、果斷、自制。大家都知道古代“學弈”的故事：兩個孩子一塊兒聽老師講下棋的知識，兩個孩子都很聰明，但是聽講情況大不相同。一個專心致志，只聽老師講解，任何事情也干擾不了他；而另一個心里總想著有大雁從天空飛過。想著用箭把它射下來燉肉吃。結果， 前一個學得非常出色，后一個學得稀里糊涂。同樣是聰明的孩子，為什么出現(xiàn)兩種結果？是意志品質不同。前一個孩子目標明確，自覺性強，自制力強，能夠堅持到底。家長們不妨看看我們的親友，我們的同事，那些事業(yè)有成的人都是具有良好意志品質的人。培養(yǎng)意志品質的方法很多，而且因人而異，這里提出幾種方法供家長參考：首先要摸清孩子意志品質方面的薄弱因素

14、，有針對性地采取教育措施。每人孩子都有一定的意志力， 只是強弱不同， 如果具體分析， 其強弱的具體環(huán)節(jié)不同， 要從孩子實際出發(fā)，找準弱點。比如，有的孩子做事情虎頭蛇尾，一開始決心很大，干勁很足，但是三天熱乎勁兒，后邊就稀松平常了。 這種孩子意志品質的優(yōu)勢在確定目標、 確定行動階段， 而弱點在于堅持性和自制力上。對待這樣的孩子，在確定目標之后，要打預防針，提醒他一旦干起來，就要克服困難堅持下去。 在行動過程中， 則要幫助孩子正視困難， 克服困難，加大自我管理的力度，不斷地激勵他。在接近目標時，尤其要講“行百里者半九十”的道理。有幾次這樣的過學習必備歡迎下載程，孩子的薄弱環(huán)節(jié)就會得到改善。再如，有

15、的孩子做一件事開頭猶猶豫豫，難下決心，而干起來之后能夠較好地堅持。這種孩子的優(yōu)勢在執(zhí)行計劃，而決定計劃方面薄弱，內、外因素干擾使他難以果斷做出決定。對這樣的孩子， 就應在一個行動的起始階段，幫他分析利弊因素，盡快確定目標， 培養(yǎng)孩子的果斷性。 請家長注意， 在一個孩子意志品質的表現(xiàn)過程中，始終伴隨著理智因素和情緒因素。您的指導不可忽略這些因素。其次，從小事做起，磨練孩子的意志。千里之行，始于足下。從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。許多在事業(yè)上有成就的人，都曾通過小事情磨練自己的意志。前蘇聯(lián)科學家巴甫洛夫，以工作精確、細致著稱。 他寫字十分工整， 像印刷出來的一樣。原來在年輕時， 他就是

16、把工工整整地書寫作為自己磨練意志的開端的。我國體育名將周曉蘭，在球場上吃得苦、忍得痛，意志堅強，與她小時候在小事上的磨練分不開。上小學時，她常因看電影耽誤功課，在父親幫助下，從克制看電影做起，功課做不完，把電影票退掉，再好的電影也不去看。經過一段時間，她戰(zhàn)勝自己，養(yǎng)成了很強的自制力。正如著名文學家高爾基所說：“哪怕對自己一點小的克制，都會使人變得強而有力。 ”因此，家長培養(yǎng)孩子的意志品質，要從孩子“小的克制”入手。培養(yǎng)堅強的意志品質，要隨著孩子的成長和進步，從小到大，從易到難，從低到高地磨練孩子。當孩子能夠迎接越來越大的困難挑戰(zhàn)的時候，一個意志堅強的孩子就站在家長面前了。第三、教育孩子要有勇氣

17、正視自己的不足并加以克服。人貴有自知之明， 要幫助孩子認識自己意志品質的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足。 并且經過頑強的努力加以克服，只有“苦其心志，勞其筋骨”才能“增益其所不能?！敝锢韺W家李政道博士年輕時，沒有靜心讀書的環(huán)境，他就在人聲鼎沸的茶館里找一個角落讀書。開始，嘈雜的人聲使他頭昏目眩， 但他強迫自己把思想集中在物理知識上。經過磨練， 再亂的環(huán)境也不能把他從書本上拉開了。日常生活中，可以從一些勞動、體育活動，比如長途遠足，爬山，跑步， 游泳以及一些需要毅力去完成的勞動中，讓孩子得到鍛煉和教育，使孩子慢慢堅強起來。培養(yǎng)孩子堅強的意志品質，家長還要做好榜樣。如果家長懶懶散散，生活懈怠，做事沒有信

18、心，經常半途而廢，是難以培養(yǎng)孩子的意志品質的。（ 3）成敗的歸因方式也影響著學習動機和興趣。心理學上，歸因理論是一種解釋人的行為成功與失敗原因的動機理論。學生成敗歸因可以導致學生相應的情緒體驗，影響學生對學習動機的情緒投入，從而進一步影響到學生的學習興趣。 一般來說， 歸因有內部歸因和外部歸因兩種方式。如果一個學生把某次考試成績不錯歸因為內部， 即認為是自己努力的結果，他就會感到自信和自豪，就可能保持較高的學習興趣，爭取更好的成績；如果他歸因于外部，認為是運氣好，題目恰巧簡單，就不會有很高的自我肯定欣賞。 同樣，若學生把失敗歸因于外部，認識到是任務困難，需要更加努力才可以戰(zhàn)勝， 那么就會加倍用功；但如果把失敗歸因于內部，認為是自己的能力有限，這樣學生就會覺得無助，也就會逐漸喪失學習的興趣。積極的歸因是將失敗歸因于缺乏努力等不穩(wěn)定但可控制因素，而不是缺乏能力、性格懦弱等穩(wěn)定但不可控因素； 將成功歸因于努力進取等內部可控制因素， 而不是運氣好、 任務簡單等外部但不可控因素。4日常生活的角度。物理知識是源于生活的，在我們的日常生活中到處都存在著物理知識、物理現(xiàn)象。學生要想保持住對物理的濃厚的興趣， 就要多一雙慧眼， 對日常生活中的一些常見的現(xiàn)象多問幾個為什么，不懂的就把它記下來，然后去問老師或者去查資料。人們的衣、食、住、行，生產、 生活和各個方面都離不開物理知識。只要我們有心，就