專(zhuān)題1第19篇 岳陽(yáng)樓記

1、 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練第二部分第二部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題一專(zhuān)題一 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀第第1919篇篇 岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練知識(shí)梳理 第一部分第一部分 寫(xiě)作原因?qū)懽髟?慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。其上。屬予作文以記之。1.1.詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋 (1)滕子京滕子京謫謫

2、守守巴陵郡巴陵郡 謫：謫：(2)政政通通人和人和 通：通：(3)百?gòu)U百?gòu)U具具興興 具：具：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)順利順利通通“俱俱”，全，皆，全，皆 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練(4)增其舊增其舊制制 制制【F】：(5)屬屬予作文以記之予作文以記之 屬：屬：2. 2. 句子翻譯句子翻譯政通人和，百?gòu)U具興。政通人和，百?gòu)U具興。政事順利，百姓和樂(lè)，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。政事順利，百姓和樂(lè)，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏增增 其其 舊舊 制，刻制，刻 唐唐 賢賢 今今 人人 詩(shī)詩(shī) 賦賦

3、 于于 其其 上。上。第二部分第二部分 以物喜以己悲以物喜以己悲 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯（湯湯（ ），橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千），橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則。此則規(guī)模規(guī)模“囑囑”，囑咐，囑咐/ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 若夫淫（若夫淫（ ）雨霏霏（）雨霏霏（ ），連月不開(kāi)

4、，陰風(fēng)怒），連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣（號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣（ ）傾楫（）傾楫（ ）摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則）摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷（翔集，錦鱗游泳；岸芷（ ）汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)）汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌

5、互答，此樂(lè)何極！極！ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。1. 1. 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋(1)橫橫無(wú)際涯無(wú)際涯 橫：橫：(2)朝朝暉暉夕陰夕陰 暉：暉：(3)此則岳陽(yáng)樓之大此則岳陽(yáng)樓之大觀觀也也 觀：觀：(4)南南極極瀟湘瀟湘 極：極：(5)連月不連月不開(kāi)開(kāi) 開(kāi)：開(kāi)：廣遠(yuǎn)廣遠(yuǎn)日光日光景象景象盡，這里有遠(yuǎn)通的意思盡，這里有遠(yuǎn)通的意思解除，這里指天氣放晴解除，這里指天氣放晴 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練

6、(6)日星隱日星隱曜曜 曜：曜：(7)薄薄暮冥冥暮冥冥 ?。罕。?8)則有則有去去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒讒畏譏畏譏 去：去： 讒：讒：(9)至若春和至若春和景景明明 景：景：(10)波瀾不波瀾不驚驚 驚：驚：(11)沙鷗翔沙鷗翔集集 集：集：(12)而而或或長(zhǎng)煙長(zhǎng)煙一一空空 或或【F】： 一：一：光輝光輝迫近迫近離開(kāi)離開(kāi)動(dòng)詞，說(shuō)壞話動(dòng)詞，說(shuō)壞話日光日光起，動(dòng)起，動(dòng)鳥(niǎo)停息在樹(shù)上鳥(niǎo)停息在樹(shù)上有時(shí)有時(shí)全全 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練(13)寵寵辱辱偕偕忘忘 寵：寵： 偕：偕：(14)把把酒臨風(fēng)酒臨風(fēng) 把：把：2. 2. 句子翻譯句子翻譯(1)(1)朝暉

7、夕陰，氣象萬(wàn)千。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。(2)(2)覽物之情，得無(wú)異乎？覽物之情，得無(wú)異乎？(3)(3)陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。榮耀榮耀一起一起端著端著或早或晚或早或晚(一天里一天里)陰晴多變化，氣象千變?nèi)f化。陰晴多變化，氣象千變?nèi)f化。(他們他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練陰冷的風(fēng)怒吼著，混濁的浪沖向天空。陰冷的風(fēng)怒吼著，混濁的浪沖向天空。(4)(4)登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏。登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京

8、、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷。害怕譏諷的情懷。(5)(5)至若春和景明，波瀾不驚。至若春和景明，波瀾不驚。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪。駭浪。(6)(6)浮光躍金，靜影沉璧。浮光躍金，靜影沉璧。(湖面上湖面上)波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。玉璧。(7)(7)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練在這時(shí)登上岳

9、陽(yáng)樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊，精神爽快，光榮和在這時(shí)登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊，精神爽快，光榮和屈辱一并忘了。屈辱一并忘了。3.3.句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏（1）銜）銜 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 山，吞山，吞 長(zhǎng)長(zhǎng) 江，浩江，浩 浩浩 湯湯 湯，橫湯，橫 無(wú)無(wú) 際際 涯；朝涯；朝 暉暉 夕夕 陰，氣陰，氣 象象 萬(wàn)萬(wàn) 千。千。（2）遷）遷 客客 騷騷 人，多人，多 會(huì)會(huì) 于于 此，覽此，覽 物物 之之 情，得情，得 無(wú)無(wú) 異異 乎？乎？4 4. 文意理解文意理解本文是寫(xiě)岳陽(yáng)樓的，為什么第二段要寫(xiě)洞庭湖呢？本文是寫(xiě)岳陽(yáng)樓的，為什么第二段要寫(xiě)洞庭湖呢？寫(xiě)出了遷客騷人不同的覽物之情的原因，并將其和古仁人之寫(xiě)出了遷客騷人不同

10、的覽物之情的原因，并將其和古仁人之心作對(duì)比，突出文章主旨。心作對(duì)比，突出文章主旨。/ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練第三部分第三部分 憂(yōu)樂(lè)天下憂(yōu)樂(lè)天下 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫乎。噫! !微斯人，微斯人，吾誰(shuí)與歸？吾誰(shuí)與歸

11、？ 時(shí)六年九月十五日。時(shí)六年九月十五日。 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練1. 1. 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋(1)予嘗予嘗求求古仁人之心古仁人之心 求：求：(2)先先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后后天下之樂(lè)而樂(lè)天下之樂(lè)而樂(lè) 先：先： 后：后：(3)微微斯人，吾誰(shuí)與斯人，吾誰(shuí)與歸歸 微：微： 歸：歸：2. 2. 句子翻譯句子翻譯(1)(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。予嘗求古仁人之心，或異二者之為。我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或許不同于我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或許不同于( (以上以上) )兩種心情。兩種心情。探求探求在在之前之前在在

12、之后之后沒(méi)有沒(méi)有歸依歸依 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練(2)(2)居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。處在高高的廟堂上處在高高的廟堂上( (在朝在朝) )，則為百姓憂(yōu)慮；處在僻遠(yuǎn)的江，則為百姓憂(yōu)慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間湖間( (在野在野) )，則替國(guó)君憂(yōu)慮。，則替國(guó)君憂(yōu)慮。(3)(3)是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。這樣這樣( (他們他們) )進(jìn)朝為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。進(jìn)朝為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。(4)(4)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。在天下人擔(dān)憂(yōu)之前

13、先擔(dān)憂(yōu)，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。在天下人擔(dān)憂(yōu)之前先擔(dān)憂(yōu)，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏（1）予）予 嘗嘗 求求 古古 仁仁 人人 之之 心，或心，或 異異 二二 者者 之之 為，何為，何 哉？哉？/ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練（2）先）先 天天 之之 憂(yōu)憂(yōu) 而而 憂(yōu)，后憂(yōu)，后 天天 下下 之之 樂(lè)樂(lè) 而而 樂(lè)。樂(lè)。（3）噫）噫!微微 斯斯 人，吾人，吾 誰(shuí)誰(shuí) 與與 歸？歸？4. 4. 文意理解文意理解(1)“古仁人之心，或異二者之為古仁人之心，或異二者之為”中的中的“異異”指什么容？指什么容？古仁人不同于遷客騷人，能

14、不受自然風(fēng)景好壞的影響，古仁人不同于遷客騷人，能不受自然風(fēng)景好壞的影響，“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”。（2）文中說(shuō)：）文中說(shuō)：“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)効捶āＤ芊褡龅?？為什么？?qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)効捶?。示例一：能。這是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，示例一：能。這是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，/ 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練 砥礪意志，就可以擁有平常心境。面對(duì)考試的失敗，以平常砥礪意志，就可以擁有平常心境。面對(duì)考試的失敗，以平常心待之

15、，就可以做到心待之，就可以做到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。示例二：不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中示例二：不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，很難做到是學(xué)生普遍的心態(tài)，很難做到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。(3)古仁人之心的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是古仁人之心的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是什么？什么？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”是從博大胸襟的角度來(lái)說(shuō)的，是從博大胸襟的角度來(lái)說(shuō)的，“居居廟堂之高則

16、憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”是從考慮國(guó)家大是從考慮國(guó)家大事的角度來(lái)說(shuō)的；可貴之處是不以自己的利益為重，而以天事的角度來(lái)說(shuō)的；可貴之處是不以自己的利益為重，而以天下為己任。下為己任。 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練全文梳理【全文中心】【全文中心】范仲淹借作記之機(jī)，既生動(dòng)形象地描寫(xiě)范仲淹借作記之機(jī)，既生動(dòng)形象地描寫(xiě)了岳陽(yáng)樓周?chē)木拔?，又含蓄委婉地?guī)勸滕子京要有了岳陽(yáng)樓周?chē)木拔铮趾钗竦匾?guī)勸滕子京要有“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，希望他具有的曠達(dá)胸襟，希望他具有“古仁人之心古仁人之心”，志存高

17、遠(yuǎn)，含蓄地表達(dá)了作者，志存高遠(yuǎn)，含蓄地表達(dá)了作者“先先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【成語(yǔ)積累】【成語(yǔ)積累】政通人和政通人和 氣象萬(wàn)千氣象萬(wàn)千 心曠神怡心曠神怡 波瀾不波瀾不驚驚 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練文意理解文意理解1. 范仲淹在岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，而歐范仲淹在岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在醉翁亭記中抒發(fā)了陽(yáng)修在醉翁亭記中抒發(fā)了“與民同樂(lè)與民同樂(lè)”的政治理想，的政治理想，范仲淹的范仲淹的“憂(yōu)憂(yōu)”與歐陽(yáng)修的與歐陽(yáng)修的“樂(lè)樂(lè)”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請(qǐng)談

18、談你的看法。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！皯n(yōu)憂(yōu)”與與“樂(lè)樂(lè)”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無(wú)論位居高官在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無(wú)論位居高官或是退居民間，都掛念國(guó)家、百姓；歐陽(yáng)修雖然遭到貶謫或是退居民間，都掛念國(guó)家、百姓；歐陽(yáng)修雖然遭到貶謫而失意，但仍積極施政，與百姓同樂(lè)。他們都心憂(yōu)天下、而失意，但仍積極施政，與百姓同樂(lè)。他們都心憂(yōu)天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。 尾頁(yè)尾頁(yè)首頁(yè)首頁(yè) 目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理全文梳理全文梳理金題演練金題演練金題演練一、一、（1515湘潭湘潭) )閱讀文言文選段，按要求答題。閱讀文言文選段，按要求答題。（6 6分）分） 嗟夫！予嗟夫！予嘗嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？求古仁人之心，或異二者