資源研發(fā)——分析小說人物形象

1、 分析小說人物形象的方法分析小說人物形象的方法 興化市文正實驗學校興化市文正實驗學校 張逸仙張逸仙 分析小說人物形象的方法分析小說人物形象的方法 學習目標：學習目標： 1 1明確高考小說人物形象分析的地位。明確高考小說人物形象分析的地位。 2 2掌握小說閱讀人物形象分析的方法。掌握小說閱讀人物形象分析的方法。 3. 3. 熟悉高考小說人物形象題答題模式。熟悉高考小說人物形象題答題模式。 學習重難點：學習重難點： 如何分析小說人物形象如何分析小說人物形象。 小說的三要素小說的三要素-情節(jié)、環(huán)境、人物。情節(jié)、環(huán)境、人物。 小說是以小說是以刻畫人物形象刻畫人物形象為中心為中心，通過，通過完整的完整的

2、故事情節(jié)故事情節(jié)和和具體的環(huán)境描寫具體的環(huán)境描寫來來反映社會生反映社會生活活的文學樣式。的文學樣式。 歷年考題歷年考題1 1（0404春招北京安徽春招北京安徽）2020文中表現了文中表現了“駝爺駝爺”哪些優(yōu)秀思想品質？（結合具體描寫，分點說明）哪些優(yōu)秀思想品質？（結合具體描寫，分點說明）（6 6分）分）2 2（0404遼寧遼寧）1919回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。(6(6分分) )(1)(1)請根據原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。請根據原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。(2(2分分) )(2)(2)這一外貌特征是怎樣呈現出來的這一外貌特征是怎樣呈現出來的? ?請簡要分析。請簡要分析。(4(4

3、分分) )3 3（0707寧夏海南寧夏海南）1313、差撥是一個什么樣的人？、差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。（分析。（6 6分）分） 4 4（0707湖北湖北）19.19.簡要概括本文女主人公的形象特點與文簡要概括本文女主人公的形象特點與文章主旨。（章主旨。（4 4分）分）5 5（0808浙江浙江）1818本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個詞）個方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個詞）（2 2分）分） 2121魯迅魯迅祝福祝福中的中的

4、“我我”既是不可或缺的人物形象，既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的“我我”相似。請賞析相似。請賞析烏米烏米中中“我我”的形象與作用。的形象與作用。（6 6分）分）6 6（0808廣東廣東）1717、結合作品，請簡要分析、結合作品，請簡要分析“母親母親”這一這一人物形象。（人物形象。（5 5分）分）7 7（0808江蘇江蘇）1414小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。切關系，請簡要分析。(6(6分分) )8 8（0808寧夏海南寧夏海南）13.13.小說中的鮑勃具有什

5、么樣的性格？小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（請簡要分析。（6 6分）分）常見題型常見題型 1. 1. 結合全文，簡要分析人物形象。結合全文，簡要分析人物形象。 或或: xxx: xxx是一個怎樣的人物？是一個怎樣的人物？ 2.xxx2.xxx有哪些性格特點有哪些性格特點( (思想品質思想品質) )？ 13.13.小說中的鮑勃具有小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡什么樣的性格？請簡要分析。（要分析。（6 6分分） （補充社會背景）（補充社會背景） 正值美國內戰(zhàn)后的正值美國內戰(zhàn)后的“鍍金時代鍍金時代”，拜金主義拜金主義盛行，坑蒙拐騙樣樣齊全，貪污舞弊泛濫成災，盛行，坑蒙拐騙樣樣齊全，貪

6、污舞弊泛濫成災，似乎只要能賺到錢便是成功，并不問這錢的來歷似乎只要能賺到錢便是成功，并不問這錢的來歷是否清白合法是否清白合法，難怪金錢的占有程度便成了人們，難怪金錢的占有程度便成了人們關注的中心，與歐關注的中心，與歐亨利同時代的馬克亨利同時代的馬克吐溫說得吐溫說得好：好：“在世界上任何地方，貧窮總是不方便的。在世界上任何地方，貧窮總是不方便的。但只有在美國，貧窮是恥辱。但只有在美國，貧窮是恥辱?！?分析小說人物形象常用方法分析小說人物形象常用方法 1.1.借助借助故事情節(jié)故事情節(jié)分析人物形象分析人物形象 2.2.借助借助描寫方法描寫方法分析人物形象分析人物形象 3.3.借助借助環(huán)境描寫環(huán)境描寫

7、分析人物形象分析人物形象 4.4.借助借助作者態(tài)度作者態(tài)度分析人物形象分析人物形象 13.13.小說中的鮑勃具有什么樣的小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（性格？請簡要分析。（6 6分）分） 答題規(guī)范答題規(guī)范 類型一類型一: : 鮑勃具有什么樣的性格？鮑勃具有什么樣的性格？ 或或:xxx:xxx有哪些優(yōu)秀的品質？有哪些優(yōu)秀的品質？ 答題模式答題模式: : 列舉要點列舉要點 答案示例答案示例:(1):(1)重視友情重視友情, ,信守承諾信守承諾; ; (2) (2)樂觀開朗樂觀開朗, ,心直口快心直口快; ; (3) (3)心存僥幸心存僥幸, ,逃避制裁逃避制裁. . 類型二類型二: :

8、 小說中的鮑勃是一個什么樣的人小說中的鮑勃是一個什么樣的人? ? 或或: :分析文中鮑勃這個人物形象。分析文中鮑勃這個人物形象。 答題模式答題模式: : 主人公是一個主人公是一個（描述性語句，揭示人描述性語句，揭示人物性格特點）物性格特點）的的（標簽式核心名詞）（標簽式核心名詞）的形的形象。象。 答案示例答案示例：鮑勃是一個鮑勃是一個重視友情、信守諾重視友情、信守諾言，心直口快、樂觀開朗但又心存僥幸、言，心直口快、樂觀開朗但又心存僥幸、逃避制裁逃避制裁的的逃犯逃犯形象形象。 誤誤 區(qū)區(qū) 1 1分析人物形象時，不從實際分析人物形象時，不從實際出發(fā)，過分拔高或貶低人物的出發(fā)，過分拔高或貶低人物的思

9、想品質；思想品質； 2 2沒有立足原文，無中生有，沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；概括出原文中沒有的東西； 3 3以偏概全，不能全面分析評以偏概全，不能全面分析評價人物。價人物。 小試小試 牛刀牛刀 分析小說人物形象常用方法分析小說人物形象常用方法 1.1.借助借助故事情節(jié)故事情節(jié)分析人物形象分析人物形象 2.2.借助借助描寫方法描寫方法分析人物形象分析人物形象 3.3.借助借助環(huán)境描寫環(huán)境描寫分析人物形象分析人物形象 4.4.借助借助作者態(tài)度作者態(tài)度分析人物形象分析人物形象 文中表現了駝爺哪些優(yōu)秀的品質文中表現了駝爺哪些優(yōu)秀的品質? ? 1.1.忠于職守忠于職守 2.2.面對

10、威脅不退縮面對威脅不退縮 3.3.坦蕩、自信，坦蕩、自信， 4.4.關心他人關心他人 5.5.對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心失信心 駝爺是一個什么樣的人駝爺是一個什么樣的人? ? 答案示例答案示例: : 駝爺是一個駝爺是一個面對威脅不退縮，坦蕩、面對威脅不退縮，坦蕩、自信，關心他人，對像狗娃這樣犯過自信，關心他人，對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心的，忠于職守罪的人也并不喪失信心的，忠于職守的的護林人護林人形象。形象。 分析小說人物形象常用方法分析小說人物形象常用方法 1.1.借助借助故事情節(jié)故事情節(jié)分析人物形象分析人物形象 2.2.借助借助描寫方法描寫方法分析人物形象分析人物形象 3.3.借助借助環(huán)境描寫環(huán)境描寫分析人物形象分析人物形象 4.4.借助借助作者態(tài)度作者態(tài)度分析人物形象分析人物形象 答題規(guī)范答題規(guī)范 類型一類型一: : xxxxxx具有什么樣的性格特點？具有什么樣的性格特點？ 或或: :xxxxxx有哪些優(yōu)秀的品質？有哪些優(yōu)秀的品質？ 答題模式答題模式: : 列舉要點列舉要