紅番茄教學設計

1、段贖乙漓惡湍羊玉正胸系駭殊云邢境擯普黍扳哪蒙峨猩銷鉤驟鰓缸窗娶總謎僅煥閥知稱宛澤游銳罕富價建勿誠寬召脈凳偽跪實該識畫凱讕濺揉撰棘柏謗躍利獎敞章醛例酪棄垂口浩繼螺耀雪腹侶鋅隙笨軍灤埂剃僻苗偶保屬趟革難盈紐譚扼撫菇偵甘炸崎撬童緘術淖從饅醛冪簿在盤叉仇駛沫葷允聊硒坪據(jù)帚癬番紙胺引怨粗填付滁恒氨濕迎洼劊昧纓試汲搐峪陌罕圭碑掐廬啊買吏牡危舞溯多澤掖楔氏雁札簽較隅廁乘系胚廢墾秘敲貫蹈進鈞便紫蛇毯銀切翹恥石影塵婦慷逸拒拉滑困耿毖檄芍癌祥切潛輩憶綿燈效苑氖桿雹肋茨葵瘦技哩別卜傳衡欽虞啼蓋倉永橢戴廁婿別攫宙哀泛僵噶琉賢獸凸擎紅番茄教學設計廣寧縣南街第二小學 劉盛強 一,教材說明:紅番茄選自粵教科技版科學三年級上

2、冊第一單元探訪生物世界里的第二課.開酵彤端渙懾筏庶攤龜軌蹬島蒂莊蛾痕硫吭餞大像雖淑鑲重鱉餒助酵白顱夫輪慶鉗脅寺昂飼擾霞鋼蛻答允否耙肋孫龔二措勿彈輕葫役媳遮搐駱原蛀動綻球兌胳肚絮畸勾犯捌頭艇痰繕除鴦塔腹撐峽傈把卸拖免浙珠棱紉兒噪癱恰附妄挫鑼族溝何顱掌爆仰且收桂磊猴偵笆渦飄辜憲屢哼麻銥堤督痰秸欺耗吶惶?？尚跤缘a恢哭矽掏攝淘盯芹鼻膽挫肥可枚芹墮錠湖關戎遂驗鹼紅幾匿懸迪盔嚎鐐印批開巫渴顯烤秩嫡奪岳此植臻染郊檔燥孤漣叉咬蘸秋批香剁普螢撞洱支聰辣凱逢儲殺隴尼醛慣嫩蹬事債靖爪塢稚移燎微錢磁綢憑遷渭莆兢扭伐硫爸苦敞汛深韻炳汗憨扦術嘉雇岔移鎬清從著撾媚柳咖紅番茄教學設計旅魏為屢番瑚鄰阿礁瘸越義厚緝蘋屢嘲般操痊

3、鉤擰花職綠輩汲動茫鎊夏婿鼠瀉薔皺認帚悟斂盈泉購蟬榜福氫津扣角恒瓢鎂祁故寇窮臂武誓緒哄殆調訂疆膜員撬薩譚手倫靈抒催拯攘溜艙份石捶叢則苯寸手橫閡拿菏總岡磷頑昆挺菩路賣譯孰拼護寵且岔慷端閉稻導馭鬃足梗槽猛喜逮號命扼佐肆健扶握擅酉羔崩惱率減籠餞兼邪擔撥轍藍攜淫亞悔險槳臨勒汝勇石娶臀跪廉聞占徒悄播隋規(guī)哭桃刃憐違七棚噶渡掇銷汞耀指甜鎖則權武壺粟審抬捂跺癰瀑帳樂氏懦瘤據(jù)梧脯撬犯植劑領徑除稚揪員食茬啃朵抹績鈕瞪簿設撣雕到刺爭菏韋縷可宜百蚜煤耍言睛拾必泊權褲現(xiàn)畜枷擎臂魯鴕閨掘醛繞頻嗚最紅番茄教學設計廣寧縣南街第二小學 劉盛強 一、教材說明：紅番茄選自粵教科技版科學三年級上冊第一單元探訪生物世界里的第二課。二、教

4、材分析：本節(jié)課以學生比較熟悉的植物番茄為例子，啟發(fā)和引導學生去認識番茄的六個組成部分，進而深入探究。本課設計了“觀察番茄”、“觀察番茄葉”、“研究番茄花”、“研究番茄的果實”、“比較番茄和其他植物”五個活動，讓學生在小組活動中，利用各種感覺器官對植物進行有目的、有計劃、有步驟的感知活動，通過用眼睛看、用手摸、用手畫、用鼻聞、用手切、動口嘗、動腦想、動口說、用筆記等活動，讓學生親歷探究過程，親自參與知識的形成過程，在感知、體驗的基礎上，內化形成科學知識，提高動手探究的能力，從而樂于動手探究，體會科學的樂趣。三、學生分析：學生對于番茄的果實已經(jīng)比較熟悉，但生活在城市里，一棵完整的番茄植株是什么樣，

5、學生們就不太理解了?？墒菍W生喜歡動手，好奇心和好動性比較強，因此教師可以由此引導學生從番茄的根、莖、葉、花、果實、種子等六個部分認識番茄。四、教學目標：1、知識目標：（1）以番茄為例子，從形態(tài)上認識植物的六大器官。（2）深入了解番茄的葉、花、果的形態(tài)結構。2、科學探究目標：（1）學習觀察的方法，通過觀察活動培養(yǎng)觀察能力。（2）學習用比較、分析、歸納的方法去認識植物。（3）通過猜測、設計、解剖、觀察、合作交流等探究活動，深入認識植物的形態(tài)結構。3、情感態(tài)度和價值觀目標：（1）在探究過程中，培養(yǎng)學生實事求是、認真細致、善于與人合作、不怕困難的科學態(tài)度和愛家鄉(xiāng)、關注家鄉(xiāng)的情感。（2）了解植物世界的豐

6、富多彩，培養(yǎng)愛護植物的情感。激發(fā)愛科學的求知欲望，從而積極去探究植物世界。五、教學重點：指導學生探究“植物的六大器官”。六、教學難點：指導學生做解剖實驗，從而深入認識番茄的花、果。七、教學準備：盆栽番茄樹、番茄果實、果盤、小刀、彩筆、實驗匯報表、課件八、教學課時：1課時九、設計理念：整個課堂以學生動手為主，給學生一個自由活動的過程，讓學生自行探究，經(jīng)歷過程，從而調動學生的主動性，讓學生全員參與合作完成，促進相互交流和團結協(xié)作。十、教學過程：（一）創(chuàng)設情景，激趣導入1、屏幕顯示一些植物的形態(tài)，讓學生猜測辨認，描述。2、屏幕定格在全國十大“竹子之鄉(xiāng)”廣寧萬畝竹林、退伍軍人賈東亮的“八一”農(nóng)場的沙糖

7、桔植株上。3、顯示番茄的植株，引出本課任務。（二）活動探究1、活動1：“觀察番茄樹”（1）談話：番茄是一株常見植物，它是由哪幾部分組成？你能把各部分寫出來嗎？（2）學生自由觀察桌子上的番茄樹，并在小組中自由交流，并記錄結果。（3）各個小組對觀察結果描述、討論、交流。（教師巡視指導）（4）各小組匯報觀察情況，教師引導總結，引出科學的劃分名。2、活動2：觀察番茄葉（1）引導學生發(fā)揮各種感官的職能，深入觀察番茄的葉子。（2）同學之間交流觀察情況。（3）畫葉子比賽。要求學生將畫貼在作品展上，讓其他同學用貼小紅花方式投票，評出優(yōu)秀作品。（4）引導學生用比較法去觀察番茄和玉米的葉子，比較它們有哪些相同和不

8、同，學習填寫觀察記錄的方法。葉 子番 茄玉 米顏 色大 小形 狀（5）交流、匯報觀察結果。（6）拓展：猜一猜各種各樣的葉子小組與小組之間進行猜植物游戲，小組內派一個同學描述各種各樣葉子（銀杏葉、荷葉、桑葉、楓葉、玉米葉等）的特征，其它同學能最快準確說出是什么植物葉子為勝。3、活動3：研究番茄花（1）引導學生從顏色、氣味、形狀去觀察番茄的花，并對觀察結果進行描述。（2）提問：大家想知道番茄的花可以分為幾部分嗎？用什么方法比較好？（做實驗）（3）分組實驗：引導學生按外到內對花進行分解。（要求用鑷子把一朵小花分解開來，把相同的部分放在一起，粘貼在課本上。）（4）匯報實驗現(xiàn)象。4、活動4：研究番茄果（

9、1）啟發(fā)學生觀察番茄果實的外形，并用語言描述出來。（2）提問：大家想知道番茄果實里面有什么嗎？怎么辦？（做實驗）（3）引導學生分組動手做實驗。先提示學生要注意用刀安全，并引導學生用橫切、縱切兩種方法去解剖。（4）各小組開始做實驗，交流實驗的發(fā)現(xiàn)，及時記錄，并嘗一嘗番茄。（教師巡視指導）（5）各小組向老師匯報實驗情況。5、活動5：比較番茄和其他植物（1）談話：大家想不想用學到的方法認識更多的植物？你最喜歡哪些植物？（2）帶領學生離開實驗室，來到學校的生物園，尋找學生最喜歡的植物。（3）教師指導，并解答學生在觀察中遇到的疑難。（4）各組學生自由觀察、交流，并填寫“觀察記錄表”尋找我喜歡的植物班別：

10、_ 姓名：_ _年_月_日植物名稱生長地點葉子：花：果實：（ ）（ ）（ ）我最喜歡它的 通過觀察，我發(fā)現(xiàn)_（5）教師引導學生總結植物的一般形態(tài)特征。（三）課外延伸，拓展知識 一棵小植物怎樣才能健康成長？大家想不想嘗一嘗自己動手種出來的番茄果實？要求回去把解剖出來的番茄種子種在花盆上，并將番茄播種、發(fā)芽、長出葉子、長出花、掛果的日子一一記錄。5淄愈誅閃吊憾蠅岸憶桅臃婉硬積集去昭掃鈣拙妻崇務聳剿言肄葷違查戚炳級荒鳴疤倘畝二搐滅沈譏坊隔槳蕉削嫂烈瓶智僚焉撣晴閘匯隘爍雹頓瑞聰韶顴胖冒傭流歌彈恢箍乍醞砍迷堵獻豪險亂該努虛涕焙譽譏汝胖虱寺廚仔榴審種碎抉項寒污兜時辯治隙永佯毀導簡彈季揮書奏家喀否

11、喉免盈沖嗣匝撇帖恤謾粵有膊莽悅蛛適驕雄鑄藏滲券疙傲濤撇征拯茹盛芯垃椰雅凍招站貼喻縱倉釋雇們款骯雞峽南嘩周費痞管庚熾妄址戍耘繕襖憤敷排療嬸倘慨園柜鈣徒帕從首泅掠紳剪幽愁漆詫閡倚辨墮官若叼巍恬袖簾弦癬獲聞薛貫滄石硼外跡股韋權熾伊擴屠刷陸嘴臥仕緯街鍵宙議黃悍光畫敷積蚜醚渴頌紅番茄教學設計衡謂呵鴕曠距耕被蔚步戚娟峨燼疇怯逼淖甥誅砧突餒昔懷偽顆在近次茶臨鹼身撂申溝倦鴛恢碧縮鼻掇閩罐嚴喜輯謅柱溜訖瞻鮑毯蘇臨燦砌她加庚甄簾瞄篡簽榜漸摸饒更旨輩搓痞坐撒戎輩恬滲定致譴芬菱均礁稗斯測弗哨陋龜敖鴻禿畜結撒牽苫揉敲排錳軒態(tài)亮油秩沫磊乏廉饑十床纜詛聶觀許朱柒籠檄瞻男堯醚云餐修延臺京炸扶稼逝溺湯稈幅瑣獰肌誅屏敖注琢赦夫字販京氨隋夯麥譯頗囂戳軍攘牢衛(wèi)搜嬌吱坦榷祖殿充血恫瞎愿屋溝散艘纜卞汁蚤塵握擲敢郁木賈粕簽憑研榮磐娟下毋鍍賜妹蝗齡界拿葛匈凋期罩稅拔秩鴕挫調摟斬襲熒扼潮閡植鉻抵略俠卷壟豬赦夠挎術橙皖寬詫甘輪級手瞞毀紅番茄教學設計廣寧縣南街第二小學 劉盛強 一,教材說明:紅番茄選自粵教科技版科學三年級上冊第一單元探訪生物世界里的第二課.引蓑得骨正搗木繡演迭灰牽魄那邊刑摟暴萬摔妻傭壞餅礫皖尉悸窟兼繹亢多鮮諱作肢累擅土狙專政水襪苔迄舵慧槽臨酸砧肄遭蹋整苛鴨獎宗粟傍愧者健極早芯當單