幼兒園元宵節(jié)活動方案(大班、中班、小班)

1、幼兒園元宵節(jié)活動方案(大班、中班、小班)一起來了解更多內(nèi)容吧！一、設(shè)計思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史， 它伴隨人們迎來春天，是把節(jié) 日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 在主題活動中，通過調(diào)查、 參觀、學(xué)習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文 化和民俗習慣有一個基本的了解， 更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進 一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：農(nóng)歷正月十五是 元宵節(jié)，是團圓的日子。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。元宵 節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。“元宵” 象征著“團圓”，它有不同的種類

2、和味道。元宵節(jié)有各種各樣的花 燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。自己動手做元宵、做花燈可以感受 更多的快樂。二、各年齡段主題活動目標年齡段主要目標小班(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品一一元宵；(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛中班(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵 的快樂大班(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵 節(jié)的來歷和風俗習慣；(2)大膽地

3、創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一 起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義三、主題活動實施概況四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制 的花燈；(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 ；(3)提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”；(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈；(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的 花燈；(2)主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片(3)

4、動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡 單的花燈；(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引 導(dǎo)幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配 合事項(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三 方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文 字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等；(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖 書、圖片等；(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成 品材料等，引導(dǎo)幼兒動

5、手制作慶祝節(jié)日需要的道具；(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動；(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項園內(nèi)大環(huán)境(1)園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各 式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片五、主要教育活動方案(一)小班活動一：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言活動目標：1 .欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2 .嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說 一說、玩一玩的快樂?；顒訙蕚洌? .請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。2 .每個

6、幼兒準備一個花燈?；顒舆^程：1 .欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上 進行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述。指導(dǎo)語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢？(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意 說出自己的花燈的名稱和特點。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪里見過的？(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色 和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)2.游戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩， 體驗玩燈的樂趣。活動二：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域：藝

7、術(shù)活動目標：1 .嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的 快樂。2 .注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處?；顒訙蕚洌? .教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2 .紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。活動過程：1 .欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天， 老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的 ？是用什么來做的呢？2 .觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動規(guī)則。3 .嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4 .手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展聽鼓

8、點玩燈的游戲，體驗做做、玩玩的快樂?；顒尤和鏌魢D主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：1 .在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來 演唱。2 .學(xué)會看標記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂?；顒訙蕚洌夯?、蠟燭等。活動過程：1 .欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。(1)欣賞教師的歌表演玩燈嘍。(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2.學(xué)習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1)復(fù)習兒歌玩燈嘍。(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么？你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢？(4)用問答、自念

9、的方法演唱歌曲。3.看標記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演?；顒铀模禾鹛鸬脑饕婕邦I(lǐng)域：社會、健康活動目標：1 .知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。2 .通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3 .能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。活動準備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1 .激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：今天是什么節(jié)碇宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2 .觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道

10、做元宵需要的材料。3 2) 了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時， 小朋友們應(yīng)該注意些什么？3 .做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼 兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4 .加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。(二)中班活動一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標：1 .知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一 些習俗。2 .喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望?；顒訙蕚洌河變菏占母鞣N資料?；顒咏ㄗh：1 .請家長帶幼兒走出

11、家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料2 .展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說， 豐富對元宵節(jié)的認識。3 .利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事?；顒佣簠⒂^花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標：1 .欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、 圖案等特點。2 .能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3 .產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：1 .參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感 受和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。(3)

12、集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？2 .選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。指導(dǎo)語：在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說 清楚什么？可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3 .拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈 ？(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒尤鹤灾苹糁饕婕邦I(lǐng)

13、域：藝術(shù)活動目標：1 .嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自 制花燈。2 .樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。3 .知道與同伴合作使用操作材料?；顒訙蕚洌? .利用廢舊材料制作的花燈。2 .制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、 剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)?；顒舆^程:1 .欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的 ？2 .觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。指導(dǎo)語：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你 想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要 注意什么？3 .

14、自選材料，制作花燈。（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多 種方法裝飾花燈。）4 .相互欣賞、講述自制的花燈。活動四：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標：1 .知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。2 .積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：1 .用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒 了解燈謎是由謎面和謎底組成的。2 .可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行?；顒游澹嘿u湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：1 .初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的 氣氛。2 .嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒

15、?；顒訙蕚洌? .幼兒熟悉歌曲旋律。2 .歌曲賣湯圓的碟片?；顒舆^程：1.交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？2 .觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？3 .理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲賣湯圓。指導(dǎo)語：歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？你覺 得哪一句不太f«或比較難記？有沒有什么好辦法能幫助你很快地記 住歌詞？(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運用多種形式演唱歌曲。4 .嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自

16、己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景?；顒恿簾狒[的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：1 .回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種 活動和喜慶情景。2 .嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情?；顒訙蕚洌? .開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒印? .圖畫紙、油畫棒等?；顒舆^程：1 .回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫經(jīng)驗。指導(dǎo)語：過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化 ? 我們進行了哪些活動？你印象最深的活動是什么？在活動中，人們的 表情和動作是怎樣的？2 .討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。

17、指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)該用怎樣的 色彩來表現(xiàn)？3 .繪畫創(chuàng)作活動。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面4 .欣賞和交流自己的作品。指導(dǎo)語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽 ？（三）大班活動一：元宵節(jié)的傳說與習俗主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標：1 .通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習俗有進 一步的了解。2 .積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與 感受?；顒訙蕚洌河變菏占母鞣N資料?；顒咏ㄗh：1 .與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。2 .鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等 多種途徑獲取相關(guān)信息，進一步豐富元宵

18、節(jié)的經(jīng)驗。3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同 伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗。活動二：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標:1 .積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮? .對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。3 .具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)?；顒訙蕚洌河變呵耙荒赀^元宵節(jié)的照片展板?；顒舆^程：1 .欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿 望。指導(dǎo)語：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的 ？在慶祝元宵節(jié)的時 候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動？ 需要做些什么準備工作？2 .設(shè)計

19、“鬧元宵準備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù) 進行討論。(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人、 完成時間等幾項)。準備內(nèi)容負責人完成時間環(huán)境節(jié)目 海報(2)自由分組，分配任務(wù)。(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么？準備些什么節(jié)目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？海報上要有哪些內(nèi)容？3 .集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務(wù)?；顒尤簩W(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)活動目標：1 .了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿2 .能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。3

20、.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗?；顒訙蕚洌? .請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2 .半成品花燈骨架、各色紙?；顒舆^程：1 .介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。2 .觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。3 .看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制 作方法。(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解 決辦法。(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹筋扎成兔子的骨架一 一裱糊白紙一一用彩色紙進行美化裝飾一一裝上可以滾動的輪子并 安上蠟燭。)4 .分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，

21、商量裝飾的辦法。(2)分組合作，美化裝飾花燈。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作 材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法 進行裝飾。活動四：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標：了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受 燈謎的主要特點，學(xué)習猜謎的方法，體驗競猜的快樂?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：1 .參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2 .交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認 識。3 .積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢? .猜猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共

22、同研究幫助的 方法?；顒游澹呼[花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：1 .學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、 喜慶氣氛。2 .嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感?；顒訙蕚洌阂唤M花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記?；顒舆^程：1.在歌曲鬧花燈的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花 燈的喜慶氣氛。指導(dǎo)語：在錄像里，你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？2 .學(xué)習歌曲鬧花燈。欣賞教師演唱歌曲鬧花燈，理解歌曲內(nèi)容。(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)3 .嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。(四)大、中、小班全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標：1 .通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要 的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2 .積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與 體驗。3 .大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小 班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂?；顒訙蕚洌?