幼兒園真好區(qū)域活動(dòng)記錄表

1、西城逸品幼兒園區(qū)域活動(dòng)記錄表-可編輯修改-班級(jí)小三班 教師：谷榮季敏第一周（9月5日11月20日）主題內(nèi)容幼兒園真好開放區(qū)域美工區(qū)（一）：撕報(bào)紙美工區(qū)（二）：橡皮泥塑生活區(qū)：扣紐扣生活區(qū)（喂小動(dòng)物）語百區(qū)：（幼兒園也是我的家）益智區(qū)生活區(qū)（娃娃家）玩具區(qū)（蓋瓶蠱）（自帶玩具）垃圾在孩子們的游戲活幼兒在本次在表演游戲幼兒能用比日常生活活動(dòng)小朋友比較眼里，原來是無用動(dòng)開始，活動(dòng)中，對(duì)于中，幼兒深深較清楚的語中幼兒對(duì)小動(dòng)參與情況喜愛玩橡皮泥，所以對(duì)于這次的活動(dòng)，她們都是展生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，地體驗(yàn)著故事中人物的喜、怒、哀、小朋友們愛上幼兒園，的東西，為了吸引我采用言，向大家介物非常感興孩

2、子們的興趣，使孩子們從小懂得節(jié)談話法紹自己的玩趣，幼兒還從感受幼兒園導(dǎo)入，激具以及演示家中帶來了許也是小朋友約資源，變廢為寶。出了高度的起了孩并且能夠積樂。在競(jìng)賽游玩的方法。還多毛絨動(dòng)物，的家。我將廢舊報(bào)紙撕貼成了有趣的小動(dòng)熱情。子參與極參與瓶蓋游戲。戲中，幼兒經(jīng)歷著緊張，體比較喜愛感因此教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的受在集體面了有關(guān)動(dòng)物的物，班上的孩子見興趣。在會(huì)緊張后的前講話的快活動(dòng)：”觀察動(dòng)了迅速加入了報(bào)紙游戲過放松?？傊?， 游戲能夠使 幼兒體驗(yàn)各 種情緒情感， 學(xué)習(xí)表達(dá)和 控制情感的 不同方式。樂。物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、撕貼畫的創(chuàng)作中。程中，幼喂動(dòng)物、動(dòng)物在孩子們手中，一兒都進(jìn)游戲”。通過活個(gè)個(gè)有趣的小動(dòng)物呈

3、現(xiàn)出來：獅子、斑點(diǎn)狗、企鵝一孩行了遞進(jìn)性的操作活動(dòng)增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感，使幼兒能子們豐富的想象力動(dòng)。珍惜爰護(hù)小動(dòng)物。和創(chuàng)造力，使得舊 報(bào)紙也展現(xiàn)出了美 麗。收集廢舊膠水（固體橡皮泥、泥工板、泥工刀等輔助工具活動(dòng)室制作的瓶蓋同類的布娃玩具兔子、小樂樂的家，投放材料膠）、廢舊彩色報(bào)紙、 廣告彩紙、白紙、垃 圾袋。內(nèi)布置服裝展（懸掛樂器（每位幼兒一份）、教室的墻間擺放娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒幼兒自帶的玩具狗、小貓、小羊自制食物道幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各扣子較大（較?。┑囊掠美K子系好的瓶子若干、幾種帶瓶蠱的瓶子、起子、用瓶蓋鋪的路、小筐若干、課件相關(guān)磁帶。用品等各3、4份。照顧娃娃收

4、拾屋子具：蘿卜、骨頭、小草、小魚一個(gè)。服 若干）。反思與調(diào)整谷老師引導(dǎo)幼兒能 利用五顏六色的彩 紙、廣告紙、彩色報(bào) 紙等材料撕貼出一 幅啟趣的回。通過思 考、比較、想象與討雖然在活動(dòng) 中孩子們邊 做邊交流，但 我沒有制止 他們。他們?cè)?自由地討論。老師提 問的技 巧還需 提高。活 動(dòng)過程 中，沒有我們向幼兒 示范了好幾 種玩法，其中 用各種瓶蓋 拼擺出圓形、 長方形、止力角色游戲是 幼兒喜歡的 游戲，他們只 能從爸爸媽 媽的角色開 始扮演。去模在本次活動(dòng) 中，大部分幼 兒不能很大 方的向大家 介紹自己的 玩具，針對(duì)這教師以讓孩子 們自己貼小動(dòng) 物的形式鞏固 學(xué)習(xí)：小動(dòng)物 吃什么，這一 方法能檢

5、驗(yàn)孩讓幼兒體味 兒歌積極情 感，并產(chǎn)生 喜愛幼兒園 的情感，是 本活動(dòng)的重論，使幼兒感知繪畫 與撕貼畫的畫面效 果的/、同。在設(shè)計(jì)中 發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思 維，在操作中發(fā)展幼 兒的動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)孩子 們?cè)诤椭C寬 松的活動(dòng)中 就學(xué)會(huì)了分 泥、制作，而 且在討論中， 學(xué)會(huì)習(xí)方法。讓寶寶 們充分 表達(dá)自 己的想 法。應(yīng)多 用啟發(fā) 性提問。形等，教師引 導(dǎo)幼兒拼出 自己喜歡的 圖形，幼兒 的探索能力 不斷加強(qiáng)。仿爸爸媽媽 的語百行為， 將自己理解 的爸爸媽媽 形象表現(xiàn)出 來。種情況，我做 了示范，說：“我可喜歡和 它了?！甭?了我的話以 后，幼兒都能 主動(dòng)的向自 己身邊的人 主動(dòng)介紹起子是否理解， 從孩子的作品 中可以看出全 班都理解了， 知道什么小動(dòng) 物喜歡吃什 么?；顒?dòng)中， 教師能注重fg 力培療。點(diǎn)。用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒