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文檔簡介

1、Unit5 Dinners ready教學設計 教學目標 ：1能聽懂、會說What would you like for dinner? I'd like some.,please.2能運用句型What would you like for dinner? I'd like some.進行相互調(diào)查。教學重點: What would you like for dinner? I'd like some教學難點: What would you like for dinner? I'd like some教學過程一、熱身復習（Warm-u

2、p/Revision） 1. 讓學生聽錄音，說歌謠“Dinner time”. 2. 做游戲Do you like?二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 教師看一看手表說：Wow! Its 11: 30. Its time for dinner. Im hungry! Id like some rice and vegetable. What would you like for dinner?2. 一個學生回答完之后，讓其他學生像這樣做連鎖問答：What would you like? Id like3. 教師通過圖片導入課文：Look at these pictures. Who

3、 are in this pictures? What do they say?4. 教師讓學生看教學課件。5. 請學生回答問題： What would Mike like for dinner?What would Mikes mother like for dinner?6. 讓學生看課文聽錄音。7. 聽錄音跟讀課文。8. 兩人一組做課文對話表演。  9. 讓學生到前面表演對話，進行評比。 三、趣味操練 （Practice）1. 單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第

4、二名學生應立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。2. 缺了什么這是訓練學生記憶力的游戲。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后說：“Pease guess What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。四、擴展性活動（Add-activities） 讓學生設計一個調(diào)查表格，詢問一下本班同學喜歡吃什么食物。用What would you like for dinner?問，Id like作答。 板書設計      I

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