義務教育課程改革自評報告

1、根據遼寧省教育廳辦公室關于做好 20XX年義務教育課程改 革示范學校創(chuàng)建工作的通知（遼教辦發(fā)【 2014】64 號）文件精 神，對照遼寧省義務教育課程改革示范學校評估細則（試 行），結合我校課改工作實際和收獲的成果，我校通過認真自查 自檢，認為符合創(chuàng)建朝陽市義務教育課改示范學校標準，具體工作 匯報如下：一、學?；厩闆r喀左縣第四初級中學建于 20XX年 9 月，是一所寄宿制封閉式管 理學校，校園占地 9.3 萬平方米，建筑面積 4.7 萬平方米，現有在 校生 3365人， 68 個教學班，教職工 371人。辦學條件達到“普 九”提高標準，省市驗收成績?yōu)?97.5 分。建校六年來，四中在初中 城

2、鎮(zhèn)化探索過程中，學校領導和教師付出了艱辛和努力，總結出了 一套適合我校實際的教學管理模式 , 課改工作扎實推進，成果在縣內 得到認可和推廣，教育教學質量實現跨越式增長，在接受省委副書 記夏德仁、副省長陳超英檢查調研中，得到了高度評價和認可。近 三年先后獲得遼寧省普及九年義務教育先進單位；遼寧省農村中小 學控輟保學工作先進單位；朝陽市中小學教育改革工作先進集體； 朝陽市教師校本培訓工作先進學校等省、市、縣榮譽 38 項。得到社 會、家長、領導的一致贊譽。二、課改工作實施過程：學校建校伊始，教師來自全縣十幾所農村初中，這些教師雖然 經過多年課改，也在學習“洋思”和“杜郎口”經驗，但多數教師 課改都

3、停留在表面上，學生來自十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素質教育參差不齊，很 多學生沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，這些因素嚴重制約著我校 教育教學工作的順利開展，為了盡快扭轉這種不利局面，四中人迎 難而上，決定先以“夯實常規(guī)教學，打造高效課堂”為突破口，全 面推進素質教育，采取“走出去、引進來”模式培訓教師，錘煉隊 伍，注重學生養(yǎng)成教育，立下“科研興校、課改強校，質量立校” 的基本策略。（一）學習 借 鑒總 結 融 合課改 理 論構 建階段 （ 200.9 2009.7）借鑒鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學習“杜郎口”和“洋思”課改經驗，繼承傳統(tǒng) 教學的部分優(yōu)勢，學習鳳城六中“分組聯動、高效課堂”教學模式；把學案和課上板塊展示結合起來，形

4、成四中“學案”加“分組 聯動”有機融合，形成具有四中特色的教學模式。（二）實驗探索、逐步推進階段；（ 2009.9 2010.7）在教育局和師校研訓員的指導下，我校在數學和英語兩個薄弱 的學科先行先試，曾經創(chuàng)造出升學率提高 28 個百分點的奇跡。（三）全面普及、不斷提高階段（ 2010.92013.7 ）把數學、英語課改成功經驗在全校推廣，要求課堂教學全面開 放，人人都可以聽推門課，節(jié)節(jié)都是成功課改課，學生在快樂中 學，教師在愉快中教，課堂學生做主、教師功在課外，在教學反思 中歸納提煉科研論文、在科研課題方面收獲頗豐。（四）收獲成功，全縣推廣階段 （2013.9 至今 ）從 20XX 年至今，

5、升入重點、普通高中人數穩(wěn)居全縣首位，八 年級質量監(jiān)控考試達到全縣初中第一名，全縣運動會男女隊已連續(xù) 三年獲得冠軍，籃球隊代表喀左縣在朝陽市獲得冠軍等等，教育局 決定把我校課改經驗在全縣推廣，并承擔教學管理先進經驗交流 會。課改工作特色：課改兼容性學校確定統(tǒng)一教學模式，但不做硬性規(guī)定（如每節(jié)課講解不超 過 10 分鐘，節(jié)節(jié)課有討論、合作探究、課前主持、課堂環(huán)節(jié)齊全 等）。對傳統(tǒng)教學優(yōu)點和教學模式外成功經驗不排斥、允許教師發(fā) 揮執(zhí)教強項，實施個性化教學、因材施教。只要有利學生成長，教 師提高的改革，學校鼎力支持，為打造遼西名校奠定堅實基礎。三、自檢自查結果（一）辦學思想（標準分 12分，自評分 1

6、2 分）1、教育教學中全面貫徹黨的教育方針。明確辦學目標為把第四初級 中學打造為教育設施先進，教師隊伍精良、教育質量一流，人民群 眾滿意的遼西名校。將“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念始終貫 穿于教育教學的全過程，制定五年課程改革規(guī)劃，課改各項工作措 施到位，并與教師年度考核結果直接掛鉤，作為評先選優(yōu)的重要條 件，形成了團結、進取、文明、向上的校風；愛生、樂教、協(xié)作、 嚴謹的教風；尊師、守紀、勤學、創(chuàng)新的學風。2、堅持德育為先，組成以校長為組長的德育領導小組，在教育教學 的各個環(huán)節(jié)貫徹德育工作，建設德育基地，開展豐富多彩的活動為 載體。德育活動年級主題：七年級做一名合格的中學生；八年 級在四中讀

7、書是我的驕傲；九年級四中我愛你。各年級月 月有主題，有活動，有記錄，有獎懲等相關資料。3、嚴格按照遼寧省關于進一步規(guī)范中小學辦學行為減輕學生過重 課業(yè)負擔的意見的要求，均衡分班，既無重點班，也無大班額 （超 50 人），課外作業(yè)量不超過一小時，每天保證學生體育活動一 小時，嚴格控制考試次數，作息時間科學規(guī)范。實施綜合素質評 價，評價內容多樣化，方式多樣化，過程與結果并重。（二）課程建設（標準分 8 分，自評分 8 分）學校嚴格按照遼寧省義務教育實施方案開齊開全國家規(guī)定 課時（周課時：體育課 3節(jié);音樂、美術、綜合、信息各 1節(jié); 民 防、心理、雙周一節(jié) ;生命教育、生活教育、遼寧地理、 4 周

8、一 節(jié)。校本課程美麗喀左，我的家介紹喀左縣基本信息，風景名 勝旅游資源，歷史故事，地方特色，名人傳記等。雙周一課時）。（三）課堂教學改革（標準分 26 分，自評分 26 分）1、學校課堂教學改革首先從教學設計入手，實行集體備課， 做到“六備”（即教材、教法、作業(yè)、試題、考試方式、復習資 料）、“三定”（固定時間，有集中備課地點，有確定的主講 人）、“三統(tǒng)一”（即進度統(tǒng)一、資料試題統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng) 一）。三維教學目標體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價 值觀，直接在導學稿（學案）中讓學生清楚明確 ，為課堂上的自主 學習、合作探究指明方向。使學生能學、想學、會學、堅持學。2、課堂教學在研究導學

9、稿（學案）基礎上，學習丹東鳳城六 中課改成功經驗，對 “分組聯動、和諧高效”課堂、“三大理 想”、“五大板塊”充分理解、消化。在教師中形成“改革光榮， 守舊可悲”，課堂上學生在小組合作中完成共同的任務，有明確的 互助學習。使“我展示，我收獲，我合作，我雙贏”等觀念深入人 心，合作探究學習體現在每節(jié)課中，學生在和諧、快樂氣氛中獲得 知識、增強能力。教育教學質量穩(wěn)步提高。社會家長一致認可。省 市領導高度肯定。3. 學校教學管理制度達到了規(guī)范化、科學性、精細化，教師考 核制度成為全縣初級中學典型，并在五所中學得到推廣。（四）校本教研（標準分 16 分，自評分 16 分）校本教研制度健全，教研工作有規(guī)

10、劃。每學年任課教師最低承 擔一節(jié)組內公開課。每學期各教研組最少承擔一節(jié)校內公開課。每 學年多次承擔縣級公開課。在喀左縣教師基本功大賽獲團體總分第 一名，六名教師獲第一名。在市級、省級教師大賽上多人多次獲 獎。數學教師付國宏在東三省教師大賽中獲第三名。（五）課程資源建設（標準分 16 分，自評分 16 分）1、教學功能教室、實驗室。實驗室（物理 6 個、化學 5 個、生 物 4 個）準備室，設備儀器藥品庫完全達到標準。音樂教室3 個、美術 2 個、語音室 4 個，多功能會議室（ 664座），體質測試室 3 個，綜合實踐室 1 個。音體美器材配備符合標準。圖書室、閱覽室 （630平方米）藏書室（

11、230 平方米）。現代教學手段，校園網班班 通多媒體。 7個微機室， 1個電子備課室。各學科教學資源庫與教育 局聯網，實現教學資源共享。2、建立家長學校，定期開展社會實踐活動。3、校園環(huán)境優(yōu)美，達到綠化、美化、香化、藝術化。美術作品 展室，榮譽展室，宣傳欄，文化長廊等校園文化展示學校蓬勃向上 的面貌。4、學校每年秋季舉行田徑運動會、參加喀左縣春季田徑運動會 連續(xù)三年獲得男女隊冠軍。每年舉辦一次藝術節(jié)、連續(xù)三年承辦喀 左縣科技大賽。（六）教師隊伍建設我校教師 371人，全部達到本科學歷，平均年齡 42 歲，高級教 師 308 人，任課教師 209 人，全部是本專業(yè)畢業(yè)。是一支特別能吃 苦、勇于奉

12、獻的教師隊伍、近三年先后有 8 人被評為校級、縣級、 市級師德標兵。學校非常重視師資培訓工作，保證時間、保障經 費、并把培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師納入學校五年規(guī)劃中。（七）示范作用及辦學特色（標準分 9 分，自評分 8.5 分） 學校每年都保證承擔兩次以上全縣不同學科課改觀摩課，得到 了縣級研訓員和教育同行的高度評價。教育質量進步用教育主管領導評價說“感到驚訝、奇跡”。學校每年所有任課教師都上一節(jié)公 開課，平時課堂開放，聽課者可聽“推門課”“分段課”，課改在 學鳳城六中基礎上引進導學稿（學案），學生合作探究中獲得知 識。同時培養(yǎng)自主學習習慣。利用班級多媒體和教室內分組展示 板，讓學生充分展示，在競爭中錘煉能力。課改工作經驗雖然在全 縣得到推廣，但在全市影響力有限。四、自評綜合結論在我校課改工作領導小組認真進行自評自查的基礎上，校領導 班子按照遼寧省教育廳辦公室關于做好 20XX年義務教育