過新年主題活動(dòng)方案

1、“過新年”主題活動(dòng)方案 一、課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)：第1條用各種感官感知周圍的事物特征。第2條嘗試多途徑收集信息物品等。 第7條欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。第8條學(xué)用普通話大膽與人交流，注意傾聽，理解日常用語，愛看圖書、認(rèn)字。第9條接觸各種富有情趣的作品，大膽想象，用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，理解他人表達(dá)方式。生活：第2條學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)健康安全生活的重要。第3條適應(yīng)集體生活，感受共同的生活樂趣。第4條學(xué)做自己的事情，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)：第1條用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。二、主題總目標(biāo)：1、樂意參與新年的各

2、項(xiàng)活動(dòng)，通過觀察、體驗(yàn)、制作等活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。2、知道過了新年自己長大一歲了，體驗(yàn)長大的快樂和自豪感。3、樂于通過表演、游戲、繪畫、制作等活動(dòng)表達(dá)自己的快樂心情和祝福。（一）認(rèn)知方面：1、知道今年的屬相及過新年的主要方式。2、知道過新年，自己長大一歲了。3、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序。（二）情感與社會(huì)性方面：1、喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。2、在和同伴、家長一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的快樂。（三）動(dòng)作與技能方面 ：1、嘗試運(yùn)用多種材料、工具，運(yùn)用多種方法進(jìn)行制作等表現(xiàn)，增強(qiáng)小肌肉動(dòng)

3、作的靈活、協(xié)調(diào)、精細(xì)。（四）表現(xiàn)與表達(dá)：1、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。2、感受音樂活動(dòng)的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍打節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。三、主題實(shí)施建議：1、教師可以選擇在元旦至春節(jié)后開展該主題活動(dòng)，時(shí)間跨越寒假。從元旦的環(huán)境布置感受迎新年的氛圍。新學(xué)期開學(xué)，通過拜年、掛彩燈、送祝福等活動(dòng)讓幼兒感受、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、分析孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)以及主題的核心價(jià)值。本主題的切入可以從迎新環(huán)境布置入手。例如新年樹、心愿樹、新年老人等環(huán)境，讓幼兒在周圍環(huán)境變化中感受到過新年的氣氛，體驗(yàn)過新年的歡樂。3、充分發(fā)揮

4、家長優(yōu)勢，讓家長帶孩子到節(jié)日氛圍比較濃的地方參觀，感受節(jié)日的快樂。利用照片等方式幫孩子收集有關(guān)春節(jié)的資料，帶到幼兒園來和同伴分享交流。4、過新年不是一個(gè)感念，而是特指某項(xiàng)事物，主題中盡量采用真實(shí)的情境去貼近幼兒生活，讓幼兒活動(dòng)的真實(shí)的體驗(yàn)。四、活動(dòng)線索：通過元旦環(huán)境渲染（燈籠、新年樹等），讓孩子感受迎新的氛圍。通過傾聽故事、音樂表演、親子制作，進(jìn)一步激發(fā)孩子體驗(yàn)過新年的快樂和長大一歲的自豪感。通過新學(xué)期開學(xué)拜年、送祝福、做元宵燈活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受新年的傳統(tǒng)民俗和情感。五、主題內(nèi)容（活動(dòng)方式）及進(jìn)程推進(jìn)（幼兒經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的推進(jìn)）小大家來過年預(yù)計(jì)2周目標(biāo)1、 通過環(huán)境、活動(dòng)感受元旦和迎新年的熱鬧景象，體

5、會(huì)過新年的快樂。2、 樂于用表演、繪畫、語言祝福等方式，表達(dá)過新年的喜悅心情?；顒?dòng)進(jìn)程推薦觀察新年的環(huán)境感受新年的氛圍用音樂、美術(shù)、語言等不同形式表達(dá)過新年快樂。活動(dòng)中的關(guān)注點(diǎn)關(guān)注孩子對新年的理解。關(guān)注孩子對新年習(xí)俗的了解。關(guān)注孩子在活動(dòng)中是否愉悅。集體活動(dòng)推薦語言：歡歡喜喜過新年 新編幼兒園系列教材教師用書 小班上 p133美工：布置新年樹 學(xué)習(xí)p99音樂：卷爆竹學(xué)習(xí)p94計(jì)算：寶寶裝糖果 學(xué)習(xí)p93語言：干干凈凈過新年多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上p186美術(shù)：新年樹 多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上p189計(jì)算：新年禮物多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上p191音樂：秧歌步學(xué)習(xí)p92語言：糖和盤學(xué)習(xí)

6、p94區(qū)域活動(dòng)娃娃家過新年、買新衣服、買彩鏈等裝飾娃娃家小手真能干制作新年的禮物、制作新年的裝飾物哈哈劇場表演新年的歌舞新年好、恭喜恭喜、好娃娃等環(huán)境創(chuàng)設(shè)裝飾教師新年環(huán)境：新年樹、新年老人、彩帶裝飾等。其他相關(guān)活動(dòng)1. 家長資源的充分利用：建議家長帶孩子到外面感受新年的氣氛，了解新年的風(fēng)俗習(xí)慣等。長大一歲了預(yù)計(jì)1周目標(biāo)1. 知道過了新年自己又長大一歲了，有長大和進(jìn)步的愿望。2. 體驗(yàn)自己長大、進(jìn)步的快樂。活動(dòng)進(jìn)程說說自己的年齡和弟弟妹妹一起玩做些力所能及的事情體驗(yàn)長大的喜悅活動(dòng)關(guān)注點(diǎn)1. 結(jié)合新年讓孩子感受自己長大一歲了。2. 家園共同配合，讓孩子體驗(yàn)長大一歲本領(lǐng)變大了。3. 激發(fā)幼兒長大一歲

7、的自豪感。集體活動(dòng)推薦內(nèi)容語言：大一歲了新編幼兒園系列教材教師用書 小班上 p132歌曲：自己的事情自己做 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)p70計(jì)算：糖果項(xiàng)鏈 數(shù)學(xué)優(yōu)化p53美術(shù)：我會(huì)做的事 （自編）區(qū)域活動(dòng)娃娃家我會(huì)折衣服語言區(qū)自制成長手冊環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我能自己做”展示板（左欄為幼兒頭像，右欄為生活技能項(xiàng)目）其他相關(guān)活動(dòng)1. 引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)長大的自豪感。2. 引導(dǎo)家長在家讓孩子做些力所能及的事情。過元宵看彩燈預(yù)計(jì)1周目標(biāo)1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮的情景，感受春節(jié)熱鬧的節(jié)日氣氛。3、愿意運(yùn)用粘貼、剪貼、團(tuán)紙、棉簽畫，印染等各種不同的技能來表現(xiàn)煙花的美麗。4、能用棉簽沿著物體的周圍有序地點(diǎn)畫彩燈?；顒?dòng)進(jìn)程過元宵敲鑼打鼓放炮仗掛彩燈活動(dòng)關(guān)注喜歡用多種方式表達(dá)新年的喜慶與美好。集體活動(dòng)推薦內(nèi)容語言：鬧元宵新編幼兒園系列教材教師用書 小班上 p21社會(huì)：做元宵 學(xué)習(xí)p97音樂：敲鑼打鼓放鞭炮學(xué)習(xí)p98美術(shù)：彩燈亮了學(xué)習(xí)p92計(jì)算：掛彩燈 （自編）幼09上區(qū)域活動(dòng)美工類：做彩燈 （廢紙盒、亮片、細(xì)鉛絲、小珠子和流蘇）彩燈亮了 （操作材料包“看彩燈”）益智類：看彩燈 （操作材料包“過新年”）語言類：吃火鍋（故事吃火鍋）角色類：湯圓店表演類：交換彩燈玩一玩（各人手提彩燈隨著秧歌步的音樂，四散地走動(dòng)，其中每四小節(jié)為走步，四小節(jié)為自由地做晃動(dòng)彩燈的動(dòng)作，不斷交替，音樂結(jié)束時(shí)兩人交換彩燈。