四下助學(xué)單14單元柏陽

1、圖形的平移預(yù)習(xí)單班級_ 姓名_1、 同學(xué)們，生活中有很多平移的現(xiàn)象，你能舉例說一說嗎？2、小船圖向（ ）平移了（ ）格。金魚圖向（ ）平移了（ ）格。你是怎么想的？3、你能畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形嗎？說說看，你是怎么畫的？有什么地方要提醒我們注意的嗎？ 圖形的旋轉(zhuǎn)助學(xué)單班級_ 姓名_1、 生活中，你在哪里見過旋轉(zhuǎn)？能說一說，它們是如何運(yùn)動的？能用手勢表示出來嗎？2、 你會把方格紙上的三角形繞點(diǎn)a逆時針旋轉(zhuǎn)90°嗎？畫一畫。說一說，你是怎么想的？3、 試一試，說一說，有什么要提醒我們注意的地方？軸對稱圖形助學(xué)單班級_ 姓名_1、 什么是軸對稱圖形？軸對稱圖形有什么特點(diǎn)嗎？2、

2、 在我們以前學(xué)過的平面圖形中有軸對稱圖形嗎？你能畫出它的對稱軸嗎？3、說一說，有什么要提醒我們注意的地方？4、在下面的方格紙上，用軸對稱設(shè)計(jì)一個自己喜歡的圖案。練習(xí)一助學(xué)單班級_ 姓名_1、 這個單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱，你有什么好題推薦嗎？寫下來，明天與我們交流。2、在下面的方格紙上，用軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個自己喜歡的圖案吧。億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識助學(xué)單班級_ 姓名_1、 想一想，填一填10個一是（ ） 10個十是（ ） 10個一千是（ ） 每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（）個一萬是（）個十萬是（）個一百萬是（）2、填一填3、寫一寫，讀一讀億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識助學(xué)單班級_ 姓名_1、填空這個數(shù)是由（）組

3、成的。讀作寫作這個數(shù)是由（）組成的。讀作寫作這個數(shù)是由（）組成的。讀作寫作、為什么有的“”讀出來，有的不讀出來？在讀法上有什么地方要提醒我們注意的嗎？練習(xí)二助學(xué)單班級姓名、億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法有什么要提醒我們注意的地方嗎？、關(guān)于億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識你有什么好題推薦？寫下來，與我們交流。億以上數(shù)的認(rèn)識助學(xué)單班級姓名、 想一想，填一填一千萬一千萬地?cái)?shù)，個一千萬是（）個一億是（）個十億是（）個一百億是（）、 完成下面的數(shù)位順序表，想一想每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？、億以上數(shù)的認(rèn)識助學(xué)單班級姓名、億以上數(shù)的讀法和寫法有什么需要提醒我們注意的地方嗎？練習(xí)三助學(xué)單班級姓名、 填空：、大數(shù)在讀法和寫法上有什

4、么地方需要提醒我們注意？、你有什么好題目想向我們推薦？寫下來，與我們交流。多位數(shù)的大小比較助學(xué)單班級姓名、想一想、和先讀一讀，再按從大到小的順序排列。（你有幾種方法呢？）、 試一試你能先把下面的數(shù)改寫成用“億”做單位的數(shù)，再把它們按從大到小的順序排列嗎？、練一練近似數(shù)助學(xué)單班級姓名、生活中一些事物的數(shù)量，有時不需要用精確的數(shù)表示，而只用一個與它比較接近的數(shù)來表示，這樣的數(shù)是近似數(shù)。你能搜集材料，舉幾個例子，與我們交流嗎？、怎樣求一個大數(shù)的近似數(shù)，你是怎么想的？與我們交流。整理與練習(xí)助學(xué)單班級姓名、這一單元，你學(xué)到了哪些知識？整理在下面的空白處，與我們交流。這一單元，你有什么好題推薦？寫下來，與

5、我們交流。、 試一試筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)助學(xué)單班級_ 姓名_1、你會用豎式計(jì)算嗎？ 這步是在計(jì)算_ 這步是在計(jì)算_ 這步是在計(jì)算_ 你能說一說怎樣計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)嗎？你是怎么想的？有什么要提醒我們注意的嗎？2、 練一練常見的數(shù)量關(guān)系助學(xué)單班級_ 姓名_1、 總價(jià)、單價(jià)與數(shù)量三者之間有什么關(guān)系呢？你能寫下來嗎？ 路程、速度和時間三者之間有什么關(guān)系呢？你也能寫一寫嗎？ 2、 找一個生活中符合“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量”或者“路程=速度×時間”的例子，與我們交流。3、試一試：練習(xí)五助學(xué)單班級_ 姓名_1、計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么？2 常見的數(shù)量關(guān)系可以幫助我們解決實(shí)際問題，你有什么好

6、題推薦嗎？寫下來，明天與我們交流。3、 試一試積的變化規(guī)律助學(xué)單班級_ 姓名_1、觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法寫下來。2 你能根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面的答案嗎？因數(shù)末尾有0的乘法助學(xué)單班級_ 姓名_1、850×15=，用豎式怎樣計(jì)算，你會嗎？試一試。2 因數(shù)末尾有0的乘法的豎式計(jì)算方法，有什么要提醒我們注意的嗎？3 練一練整理與練習(xí)助學(xué)單班級_ 姓名_1、 這個單元，你學(xué)到了哪些知識？可以整理在下面的空白處，明天與我們交流。2、 這個單元，你有什么好題推薦嗎？寫下來，明天與我們交流。3、 試一試：用計(jì)算器計(jì)算助學(xué)單班級_ 姓名_1、請準(zhǔn)備一個計(jì)算器，你認(rèn)識計(jì)算器上常用的按鍵嗎？能和我們介紹一下嗎？2 嘗試用計(jì)算器計(jì)算（1）38+27（2）30×18（3）40000-165×182你是怎樣按鍵計(jì)算的？有什么需要提醒我們注意的