百拼電子世界

1、目 錄一、百拼電子世界介紹二、拼搭方式三、活動(dòng)開展四、競(jìng)賽賽題分析一、百拼電子世界介紹百拼電子世界是全國(guó)青少年電子制作錦標(biāo)賽專用器材曾獲中國(guó)專利技術(shù)博覽會(huì)金獎(jiǎng)、北京國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)銀獎(jiǎng)百拼電子世界是一種趣味學(xué)習(xí)機(jī)，也是一種教學(xué)用具百拼電子世界組成1、拼裝底板2、金屬導(dǎo)線3、電子元器件4、彩色1:1教材拼裝底板拼裝底板由透明、絕緣的安裝底板上有等距離的凸樁子扣(107個(gè))，用來固定元器件塊和導(dǎo)線條。導(dǎo)線條導(dǎo)線條由金屬導(dǎo)電片和金屬搭扣構(gòu)成，用來完成電路中導(dǎo)線的功能。拼裝中要根據(jù)電路布局的實(shí)際，選擇合適長(zhǎng)度的導(dǎo)線條，特別注意搭扣要緊扣到位，避免電路表面上看起來拼裝正確，實(shí)際電路因?yàn)閷?dǎo)線條接觸不良而無法

2、工作。導(dǎo)線條有不同的長(zhǎng)度，分別用W1、W2等表示。如W2表示有2個(gè)子口的導(dǎo)線條，W7表示有7個(gè)子口的導(dǎo)線條，W1只有1個(gè)子口，一般作為墊片使用。彩色教材彩色教材分四部分：基礎(chǔ)篇、知識(shí)篇、提高篇和參考篇。 基礎(chǔ)篇的電路圖采用彩色彩色1:1圖冊(cè)，對(duì)于初次使用的學(xué)生更容易獨(dú)自完成拼裝實(shí)驗(yàn)。 知識(shí)篇增加了常見電子元器件的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生玩的時(shí)候也能學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。 提高篇增加了復(fù)合管電路和振蕩電路等知識(shí)，對(duì)于初高中生提高學(xué)習(xí)提供材料。 參考篇選用了為配合中、小學(xué)教材而編寫的十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和主要器材的功能和作用。電子元器件介紹認(rèn)識(shí)元器件的符號(hào)電 阻 在物理學(xué)中，用電阻來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。電阻越大

3、，對(duì)電流的阻礙作用越大。 導(dǎo)體的電阻通常用字母R表示，使用中，要根據(jù)電路要求選擇合適阻值的電阻。電阻基本單位為“歐姆”，文字符號(hào)為“”，大于1000用K表示，1K=1000。光敏電阻 光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器；入射光強(qiáng)強(qiáng)，電阻減小小，入射光弱弱，電阻增大大。 光敏電阻在黑暗條件下，它的阻值（暗阻）可達(dá)110M,在強(qiáng)光條件下，它阻值僅有幾百至數(shù)千歐姆。電電 容容電容是能夠存儲(chǔ)容納電能的元件，根據(jù)制作方法分為無極性電容和極性電容兩大類。極性電容要注意區(qū)分正負(fù)極。電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小。發(fā)光二極管發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體二極管，具有單

4、向?qū)щ娞匦詥蜗驅(qū)щ娞匦?。因此使用中一定要按照?biāo)注的極性接入電路，否則不會(huì)導(dǎo)通。發(fā)光二極管承受的電流非常有限，通常在電路中要接保護(hù)電保護(hù)電阻阻限制電流以防損壞。三極管 三極管有兩種型號(hào)，即NPN型和PNP型，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，電流的方向也不同。但都有三個(gè)極，即發(fā)射極（e）、基極（b）和集電極（c） 它們的區(qū)別在于發(fā)射極的箭頭方向，指向外部外部的是NPN型，指向內(nèi)部?jī)?nèi)部的是PNP型。 它在電路中主要起放大、開關(guān)放大、開關(guān)等作用。 NPN型三極管內(nèi)部的電流方向如下圖所示：基極電流Ib是從外部基極b發(fā)射極e；集電極電流Ic是從外部集電極c發(fā)射極e，也就是說，由Ic與Ib匯合成Ie，再流向三極管外部。

5、PNP型三極管內(nèi)部的電流方向如圖所示：發(fā)射極電流Ie是從外部發(fā)射極e分流成集電極電流Ic和基極電流Ib，然后Ic和Ib都從三極管流向外部。二、拼搭方式拼搭方法見彩色教材第4頁。拼搭要求：拼裝平整、層次合理、導(dǎo)線條或元器件在相鄰層不得交叉,用軟導(dǎo)線除外。如：音樂門鈴電路拼搭步驟如：音樂門鈴電路拼搭步驟 簡(jiǎn)易自動(dòng)路燈三、活動(dòng)開展1、校本課程開展2、社團(tuán)開展1、校本課程開展 百拼電子世界聯(lián)系最為緊密的課程為勞技（科技）、物理，它通過簡(jiǎn)單的電子元器件拼搭，實(shí)現(xiàn)各種有趣的聲光等效果，開展此課程不僅對(duì)學(xué)生的電學(xué)知識(shí)有幫助，更為主要的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。 課程設(shè)計(jì)為一周一節(jié)課，12學(xué)期。南京市月苑第一小

6、學(xué)南京市月苑第一小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景2、社團(tuán)開展社團(tuán)開展為學(xué)校常見開展形式。四、競(jìng)賽賽題分析賽題類型：1、按圖拼搭 2、修改型 3、設(shè)計(jì)型分類不是絕對(duì)的，有些賽題可以說是混合型的。分類的目的是便于教學(xué)和訓(xùn)練。1、按圖拼搭此類題比較簡(jiǎn)單，掌握了拼搭技巧一般沒有問題。訓(xùn)練目標(biāo)：彩色教材中有單個(gè)三極管放大電路、復(fù)合管電路、有交叉層電路以及含有時(shí)基電路的電路。難點(diǎn)在于變拼。2011年杭州市科技節(jié)賽題年杭州市科技節(jié)賽題器材中沒有500，怎么辦？燈泡的規(guī)格未告知，應(yīng)該選哪個(gè)？2、修改型給定的電路圖有錯(cuò)誤或者不全，需要改正。2011年浙江省賽小學(xué)3 按右圖完成實(shí)驗(yàn)后能不能點(diǎn)亮兩只發(fā)光二極管？若不能，請(qǐng)你修改成： 仍用3V電池點(diǎn)亮兩只發(fā)光二極管，并各有自己的保護(hù)電阻。接通開關(guān)后，兩只發(fā)光二極管都亮。 若圖中器材不夠，可自選增加。3、設(shè)計(jì)型根據(jù)給定的條件，設(shè)計(jì)一新電路。這類題需要學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路，接通開關(guān)，紅綠發(fā)光二極管都亮，但流過紅色發(fā)光二極管的電流要大于綠色發(fā)光二極管。（假定兩發(fā)光二極管參數(shù)一樣）。不用三極管和集成電路，用簡(jiǎn)單串并聯(lián)電路實(shí)現(xiàn)：合上開關(guān)紅色指示燈亮，2.5V燈泡不亮；再按下電鍵燈泡亮，指示燈不亮。2013年知識(shí)面簡(jiǎn)明提綱知識(shí)面簡(jiǎn)明提綱 初級(jí)初級(jí)（小學(xué)）（小學(xué)） 基本串并聯(lián)電路、發(fā)光二極管、電容器。 中級(jí)中級(jí)（初中