人教版八年級語文下冊六單元閱讀30詩五首行路難其一示范課件_22

1、行行 路路 難難李李 白白 1. 1.有感情地朗讀并熟練地背誦。有感情地朗讀并熟練地背誦。2. 2.品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3. 3.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情， 提高文化品位和審美情趣。提高文化品位和審美情趣。 李白（李白（701762701762），字太白，號青蓮），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)。唐朝偉大的浪漫主居士。祖籍隴西成紀(jì)。唐朝偉大的浪漫主義詩人，有義詩人，有“詩仙詩仙”之稱。他生活在盛唐之稱。他生活在盛唐時期，性格豪邁，熱愛祖國山河，寫出大時期，性格豪邁，熱愛祖國山河，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既量

2、贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙。代表作有意境奇妙。代表作有蜀道難蜀道難、行路行路難難、將進(jìn)酒將進(jìn)酒、靜夜思靜夜思等詩篇，等詩篇，有有李太白集李太白集傳世。傳世。作者鏈接作者鏈接 “”樂府古題，屬樂府古題，屬雜曲歌雜曲歌詞詞。“樂府樂府”在漢武帝時正式設(shè)立在漢武帝時正式設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，其任務(wù)是收集編纂各地的音樂機(jī)構(gòu)，其任務(wù)是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進(jìn)民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進(jìn)行演唱及演奏等。行演唱及演奏等。后來，后來，“樂府樂府”成成為一種帶音樂性詩體的總稱。為一種帶音樂性詩體的總稱。 朗

3、讀課文，找出文中生字詞，并注音。朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行路難行路難整體感知整體感知-讀準(zhǔn)節(jié)奏讀準(zhǔn)節(jié)奏學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行路難行路難整體感知整體感知-讀準(zhǔn)節(jié)奏讀準(zhǔn)節(jié)奏 金樽中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。金樽中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。 我放下杯筷，不愿進(jìn)餐，拔出寶劍四周環(huán)顧，心里是多么茫我放下杯筷，不愿進(jìn)餐，拔出寶劍四周環(huán)顧，心里是多么茫然。然。 想渡黃河，堅冰堵塞大川，想登太行，大雪遍布高山。想渡黃河，堅冰堵塞大川，想登太行，大雪遍布高山。 ( (遙想當(dāng)年，遙想當(dāng)年，) ) 呂尚碧溪垂釣，得遇重才的文王，伊尹在受湯呂尚碧溪垂釣，得遇重才的文王，伊尹在受湯

4、重用前曾夢見自己乘舟繞日月而過，受聘在商湯身邊。重用前曾夢見自己乘舟繞日月而過，受聘在商湯身邊。 人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？竟在哪邊？ 堅信乘風(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，我將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡堅信乘風(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，我將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。碧海青天。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行路難行路難整體感知整體感知-文本探究文本探究1.哪些動作反映了作者當(dāng)時的內(nèi)心情感哪些動作反映了作者當(dāng)時的內(nèi)心情感?2. 李白詩中李白詩中“欲渡黃河欲渡黃河”“”“將登太行將登太行”是寫實嗎是寫實嗎? 作者為何會有這種感受的作者為何會有這種感受

5、的? 。背景鏈接背景鏈接文本探究文本探究3.詩人引用呂尚、伊尹的典故有什么用？詩人引用呂尚、伊尹的典故有什么用？ 借呂尚、伊尹備受重用的典故，表達(dá)了希望自己借呂尚、伊尹備受重用的典故，表達(dá)了希望自己能夠得到明君重用的愿望。能夠得到明君重用的愿望。4.你認(rèn)為你認(rèn)為“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然” ”好，還是鮑照的好，還是鮑照的“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”好？好？ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 盡管前路障礙重重，但詩人相信自盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫己總會有一天高掛

6、云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。極的追求，樂觀的自信。 現(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的現(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定信念。理想抱負(fù)和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定信念。 詩歌主旨詩歌主旨 抒寫了作者在政治道路上遭遇艱難時，抒寫了作者在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒；但仍盼有一天產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒；但仍盼有一天施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對人生前途的樂施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義情調(diào)。觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義情調(diào)。 假如你是一位電視劇編?。▽?dǎo)演），假如你是一位電視劇編劇（導(dǎo)演），打算寫（導(dǎo)）一部有關(guān)李白的歷史劇，結(jié)打算寫（導(dǎo)）一部有關(guān)李白的歷史劇，結(jié)合此詩，你準(zhǔn)備設(shè)計一